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浅论《采购实务》的对分课堂教学实践

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摘要对分课堂既保留了讲授式教学,又在讲授与讨论之间留出了时间,让学生进行内化吸收,被誉为“中国原创的课堂教学新方法”。在结合高职院校的“学情”的基础上,可将“任务驱动”与“问题导向”两种教学法运用于《采购实务》,进行“对分课堂”教学,以此对专业课程的教学改革进行有益探索。

DOI ojn50eo5jr/1971461

作者花明

机构地区不详

出处《浙江工商职业技术学院学报》 2018年4期

关键词对分课堂任务驱动问题导向

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江工商职业技术学院学报

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