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重情感体验，促育人功效——浅谈小学语文教学中的情感体验

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摘要心理学认为：“情感是发展和维持认知活动的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。”语文基本特点就是工具性和人文性的统一，其中的人文性即包括思想性、情感性等。小学语文蕴含着丰富的情感教育内容。教学时，教师要运用发自肺腑的真情实感，去拨动学生的情感之弦，促进学生的情感体验，学生才会捕捉到作品中的情和意，获得与作者情感上的共鸣，从而提高语文教学的实效。

DOI 3j7350x541/1506877

作者王育文

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2015年8期

关键词小学语文教学情感体验功效育人认知活动心理素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）