简介：

简介：研究目的研究人类辅助生殖(AHR)的围生期结局,明确出生结局和AHR需要进一步研究的领域,为优化产科处理和辅助生殖技术的咨询工作提供指南。研究结果文章比较了各种AHR技术的围生期结局,并与自然受孕者进行比较,有助于临床医师更好理解AHR相关的产科并发症、不良围生期结局、多胎妊娠、先天性结构畸形、染色体异常、基因印记疾病。证据来源使用合适的词汇和关键字(辅助生殖、辅助生殖技术、促排卵、胞浆内单精子显微注射、胚胎移植、体外授精)检索MEDLINE和Cochrane图书馆2005年1月至2012年12月的文献。研究结果并不只限系统综述、随机对照试验/对照临床试验和观察性研究,所有的2005年1月至2012年12月英语研究都包括在内,还包括根据书目查找的文章。定期更新检索,纳入了2013年8月之前的指南。灰色(未发表)的文献是通过查询卫生技术评估和卫生技术评估相关机构、临床实践指南的集合,临床试验登记处,以及国家和国际医疗专业团体而获得的。价值本文的的证据等级根据加拿大预防保健专责小组报告的标准评定(表1)。

简介：分析学生问题的形成过程，在对学生提问水平的调查研究基础上，对如何培养学生问题意识提出几点思考和建议．

简介：摘要新课程改革的重点之一是倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让学生学会学习，学会合作。高中教学中，过分强调教师知识传授的作用，忽略学生的感受和体验，教师课堂上滔滔不绝地讲，学生鸦雀无声地听，沉闷无生气的教学氛围必然造成一部分学生在课堂中流失，教学效率低下。在教学中采取合作学习，能够营造出宽松平等、积极活跃的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，解决学生对教师的依赖性高，学习、思考、发表独立见解少的问题，从而提高学生自主学习和运用知识解决生活实际问题的能力，增强学生的合作意识，促进学生间的相互交流。

简介：在推进学习型社会的建设中，如何始终秉承“时时能学，处处可学，人人皆学”的理念，满足不同学习者的个性化需求，是一个难题。本研究提出以高品质的网络教育为学习者提供“有用”的教育，满足学习者的需求。结合多年在学习型社会背景下开展网络教育的经验，笔者认为实现高品质网络教育的关键点与难点是：教育与技术的创新融合。在此基础上，提出广州数字化学习港第四代网络教育按层次实现教育与技术的融合，探索高品质网络教育的实践方法。本文最后给出了广州数字化学习港的相关实践案例。

简介：校企合作是职业教育发展的方向，以Moodle数字化学习平台为依托，为在企业顶岗实习的学生构建一个教师引领的在线自主学习环境，并对学生的自主学习活动进行设计与实践，为加强网络教育条件下企业与学校对职业教育之间的沟通提供了方法论基础。

简介：〔摘要〕化学学科作为高中学习过程中的必修学科，掌握科学的、有效的学习方法是获得良好学习成绩的必要措施。化学学科学习过程中所需的严密的思维方式加大了学习难度，因此化学学习过程中最常采用建立模型的学习方法，将抽象模型化为具体的、可视的、形象的物质模型，将复杂、抽象、难懂的问题简单化，降低学习难度，便于化学问题优化解决。在高中化学学习过程中针对特定问题建立特定化学模型是提高学习效率的重要途径。本文就高中化学学习中的原子结构与性质部分学习内容心智模型的建构与迁移应用提出浅层分析研究。

简介：介绍列车辅助电源系统试验平台的构成及工作原理,对列车辅助电源系统中辅助电源装置、辅助整流器进行相关试验,并对其中蓄电池组进行放电特性研究性试验,获取了许多重要数据,为列车辅助供电系统新产品的研究、设计和开发提供试验依据。

简介：随着时代的发展，品牌概念的逐步深入人心，品牌视觉形象识别系统变得日益重要。在品牌形象识别系统中，辅助图形的设计和使用是最具灵活性的，是视觉形象识别系统中越来越重要的视觉载体。搞好辅助图形的创作设计，必须正确处理辅助图形与品牌视觉形象识别系统的关系、辅助图形与标志的关系，充分认识辅助图形在视觉识别系统中的作用。

简介：摘要查阅近些年国内外相关的文献资料或是研究试验，对胃癌的新辅助化疗现状和发展趋势进行综述，为临床治疗提供参考依据。

简介：目的：探讨辛伐他汀辅助治疗高脂血症的效果。方法：选取高脂血症患者80例，根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各40例，两组都给予常规治疗，在此基础上治疗组给予辛伐他汀辅助治疗。结果：治疗组的治疗总有效率为97．5％，对照组为87．5％，两组总有效率比较差异有显著性（P〈0．05）。治疗后治疗组的TC、TG、LDL—C含量明显低于对照组，而HDL-C含量明显高于对照组（P〈0．05）。结论：辛伐他汀辅助治疗高脂血症能更加有效地降低血脂，从而改善预后。

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简介：摘要高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新生而言，高一化学的确有点难。他们反映高一化学内容多、理解困难、习题难做，渐渐的学习兴趣下降。不少高中教师也反映高一新生化学基础知识和基本技能掌握不好，与高中化学课程学习的知识要求差距较大，高一化学教学困难重重。本文结合笔者在教学中的实践，谈谈在新课改背景下学生如何更快的适应高中学习的节奏，掌握高中学习的方法，更好的学习高中化学。

简介：通过收集整理近十年来我国成人转化学习的相关文献，本文对关于我国成人转化学习的研究成果进行了系统的总结和归纳。重点对成人学习的认知转化、学习目标转化、学习方式转化、学习问题转化的成果进行了梳理与评价，并对我国成人转化学习的研究趋势进行理性展望，研制中国特色成人转化学习研究的新方向。

简介：本刊讯3月28日，江苏省南京市聋人学校与《现代特殊教育》编辑部联合举办的“聋教育1对1数字化学习国际研讨与分享活动”在南京举行，来自全国60多所高校、聋校的200多名代表出席。

简介：在高中化学课堂教学中开展小组合作学习一方面能够突出学生学习主体的功能,使学生能够更多地参与到课堂教学中;另一方面能够留给教师更多的时间来对教材和教学做深入研究与反思。在高中化学课堂中开展小组合作学习就需要做到科学分组与有效监控、精心设计问题以及建立科学合理的多元评价体系。

简介：高校高水平运动员群体是一类特殊人才,其训练是特殊训练,其文化教育也应是特殊教育。该文从高水平运动员身份的特殊性、学情的特殊性、环境的特殊性三个方面展开分析,为提高高校高水平运动员文化学习的有效性,深入推进＂体教结合＂,提出了加强高水平运动员文化学习的建议高校应建立全面、严格、科学的高水平运动员文化学习管理体系;教师团队应结合职业发展研究高水平运动员的学习规律;高水平运动员自身应明确学习目标,做好未来职业规划。

简介：目的：分析氟喹诺酮类（FQNs）药物不良反应的机制与其化学结构间的关系。方法：通过查阅近年来国内外文献资料，分析FQNs药物的常见不良反应，研究其化学结构与不良反应机制间的关系。结果：FQNs药物不良反应的程度与其结构位上C8，C7，C5，N1取代基有密切关系；其C6的F与C2的H不可取代，其与不良反应没有相关性，但与抗菌疗效有密切联系。结论：临床医师在使用FQNs新药时，应充分了解此类新药的不良反应资料，以提高合理用药水平。

简介：本文以一次柯甘式合作学习工作坊为题材，结合案例介绍了混合——结对——分享、循环交流、轮流书写、组内共识以及问题交换五种合作学习的结构及其功能，并提出了实施柯甘式合作学习的原则，旨在帮助教师合理设计合作学习活动，提高学生的课堂参与度。

简介：该文在回答什么是、为什么要解放和增强社会活力的基础上,着重阐明了怎么解放和增强社会活力,包括重在进一步解放思想、重在培育社会性、重在充分发挥社会成员主体性、重在遵循和运用市场机制、重在推进模式进一步转型等。