简介：

简介：摘 要：英语是当今世界语言体系中的“普通话”。语言的学习有一定的规律，熟悉和掌握高中英语学习策略与技巧，能做到事半功倍。从词汇量、语法、阅读理解与完形填空、写作等英语考试四大模块的核心内容出发，对英语学习的策略与技巧做全面的梳理，能有效提高教学的效率。

简介：摘要新课标提倡学生的自主学习，本行动重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学，形成自主阅读的教学模式，引导学生进行自主学习，养成自主学习和阅读探究的能力，为他们的终身发展奠定良好的基础。

简介：摘要合作学习是近年来在语言教学上的一种新的教育理论。本文在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上，结合自己的教学实践，根据不同的教学目标和内容，探讨了高中英语“合作学习”的一些做法。

简介：摘要：英语在高中教学体系中占据着十分重要的地位，是高考的必考科目之一。英语作为一门语言学科，与我国母语汉语有很大区别，所以学生在学习过程中会遇到诸多困难。对于高中学生来说，若想更好地学习英语，就必须掌握一定的学习技巧。为此，本文对新课标背景下高中英语学习的基础特点进行了研究和阐述，同时对该背景下高中语文学习技巧进行了探索和分析，希望能为参加高考的学生提供学习帮助。

简介：摘要21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会，新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略，对学生的英语自主学习和合作学习能力也就有了更高的要求。而目前长期以来许多英语教师特别是广大农村教师依然是在沿用传统的英语教学模式，学生的主题地位未能得到充分体现，作为学生学习英语的主阵地课堂也是枯燥乏味。英语教学要走出应试教育的误区，英语教师必须充分调动和发挥学生学习的积极性，努力培养学生的自主学习意识和合作学习能力。

简介：“书读百遍，其义自见”。朗读作为一项传统的教学和学习方法，在教育领域已有很长的历史，也在语言教学和学习中发挥了很大的作用。然而，在目前的英语教学中，英语朗读在不同程度上被中学师生所忽视，花在朗读上的时间明显不足。

简介：摘 要:时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的各行各业都发展的非常迅速，尤其是互联网行业。自己在发展的同时也促进了许多其他行业的发展。例如，高中英语教学在借助了互联网技术之后，不仅有效提升了学生学习英语的兴趣，还拓宽了他们学习英语的空间，这在一定程度上有利于学生自主学习英语。

简介：摘要新课标提倡学生的自主学习，该行动重在研究如何在高中英语阅读中实施策略教学，形成自主阅读的教学模式，引导学生进行自主学习，养成自主学习和阅读探究的能力，为他们的终身发展奠定良好的基础。

简介：摘要研究性学习是近年来提出的一种新的学习理念和方法，在时代不断变化、教育水平不断提高的背景下，教育部积极倡导普通中学实施研究性学习教学，以提高学生的学习热情和培养学生自主思考、自主解决问题的能力，让学生不光有知识上的积累，还有学习能力方面的提升。在实践教学中，开展研究型学习教学需要教师改变传统的教学模式和教学习惯，告别单纯传授知识的教师角色，重新定位师生关系，为学生构建开放的研究型学习环境。本文研究的是如何在高中英语课堂上开展有效研究性学习教学，为此，笔者首先论述了研究性学习的概念及重要性，然后分析了当前高中英语课堂研究性教学现状分析，最后有针对性地提出了高中英语研究性学习的具体教学策略。

简介：摘要教育改革中学习方式的改革尤其重要。本文对高中英语多样化学习的策略进行了探究，培养学生形成主动的、发现的、探究的、合作的学习方式，发挥学生的主体意识、创造思维和实践能力，让学生有效、高效地学习。

简介：【摘要】：在高中英语学习过程中会遇到很多种问题，其中英语听力这个英语必备技能之首，便成为了学生学习的困惑。我们如何能够提高自己的听力技能，是值得我们去深思的一个重要问题。

简介：

简介：[摘 要] 英语词汇浩如烟海,真正需要掌握的是英语中使用最频繁、相对稳定的词块。以词块作为英语词汇学习的单位，不仅有利于高中英语学习者各项基本技能的提高，同时对现今的高中词汇教学也具有重大的启示。本文首先给出词块的定义及分类，如何积累应用词块，最后讨论对英语教学带来的影响。

简介：摘要: 随着新课改的不断推进和发展，教育方法也要随之改变，需要不断进行创新和改进。这样才能够符合时代的发展。高中学习中，英语学习是非常重要的。而在英语这门课中作文又是重中之重。所以就需要老师和学生们重视和加强英语作文学习。本文围绕着高中英语写作中的实际问题进行分析，提出几点解决方法，以供参考。

简介：摘要：随着新高考改革的深入推进，英语教学工作也发生了新的变化，为促使学生学会学习，教师应重视对英语教学方式的优化，以期培养他们良好的语感。进而，助力高中生掌握语言知识学习技巧，形成深入学习意识，感受世界的多样性，形成积极的情感态度。因此，教师应展开创新教学引导，注重对信息化技术的应用，为学生打造高效英语课堂，提升教学指导的实效性。基于此，笔者依据自身实践经验，浅议优化高中英语学习方式的有效途径。

简介：【摘要】：高中时期是学生学习的关键时期，学生面临的学习压力也比较大。高中英语作为核心基础课程，无论是从应试还是应用层面都具有非常不错的教学效果。新课改背景下，对于高中英语教师的教学提出了更高的要求，希望教师能够在原有的教学基础上优化学生的学习方式。故本文主要探究高中英语学习方式的优化途径。

简介：［摘要］：兴趣贯穿于整个英语学习过程的始末，也是有效学习的关键因素，提升高中英语学困生的英语学习兴趣具有重要意义和价值。良好的学习兴趣能激发学生的自我学习动机，促进学生提升自我效能感。但，在现实情境中，高中英语学困生却因基础不牢、学习态度不端、学习行为机械被动、心存畏难等诸多原因失去英语学习信心。加之，传统英语课堂“分数至上”的教学观念，教师教学方法较为单一、教学内容与生活经验脱节，最终往往导致英语学困生失去英语学习兴趣陷入自我否定的恶性循环之中。因此，本文尝试分析了高中英语学困生缺乏学习兴趣的现象及原因，提出在完成立德树人根本任务的过程中，新时期的英语教师可以通过转变英语教学理念、树立学生自信心、建构良好师生关系、合理使用新技术及注重整合生活经验等方面尝试提升英语学困生的学习兴趣。

简介：　　摘 要：在高中英语教学中培养学生自主学习能力，有利于提高学习的效果、发展学生语言核心素养、促进高中英语教学改革。高中英语教师应当积极通过构建翻转课堂、开展小组合作学习、培养自主方法等方式，积极培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。

简介：【摘要】随着时代的发展，高中英语这门学科的地位在不断上升，如何提高英语学习效率，是我们学习过程中需要解决的一个重要问题。提高高中英语学习效率不仅仅是需要我们学生努力，也是需要通过教师以及社会各方面共同合作，找出一系列实际的高中英语学习方法进行运用从而提高高中英语学习效率。作为一个学生，我就在本文分析一下如何提高自己的英语学习效率。