简介：摘要：中职教育的目的是通过对学生基础知识和专业技能的培养，促进学生综合职业能力增长，为社会输送合格的技能型人才。我国教育体制不断改革，教学模式不断创新，中职教育是在社会经济发展与人才市场需求的基础上形成和扩大的，要提高中职人才培养水平就要转变传统的教学理念、教学方法。本文在此基础上，主要对创新中职教学管理，提高育人质量的原因和方法做出研究与分析，以期能为其进一步发展提供有效的借鉴。

简介：摘要：在新时代背景下，“立德树人”为我国人才培养工作指明了发展方向，对于广大教育者来说，只有培养更多德才兼备的优秀人才，才能为我国各项事业的快速发展提供可靠的保障。基于此，“课程思政”育人模式受到了教育者的广泛关注，而本文就主要从中职学校入手，针对“课程思政”育人模式的构建策略进行详细阐述。

简介：摘要：随着社会经济的发展，汽车行业也迎来了快速发展的时期，在汽车数量不断增加的同时，对汽车维修专业人才的需求量也在不断增加。中等职业学校是培养社会需要的专业技术人才和技能人才的重要基地，中职学校的汽车维修专业教学如何适应汽车行业发展的需要，是中职学校教师在教学过程中所面临的重要课题。本文首先介绍了当前中职学校在汽车维修专业教学中存在的主要问题，然后针对这些问题提出了相应解决对策。希望通过本文的研究能够为更好地开展中职学校汽车维修专业教学提供一些有益思路。

简介：【摘 要】本文分析中职学校美术专业建设存在人才培养目标定位不够明晰、美术专业实验条件及实训基地不足、美术专业教学团队薄弱等问题，提出学校要主动适应社会需求，建立美术专业建设评审论证机制，优化美术专业结构和人才培养方案，加强师资队伍专业化建设、课程与教材建设、专业实训基地建设，提高教学质量和人才培养质量，提升美术专业发展的能力，使中职学校美术专业获得可持续发展。

简介：摘要：心理健康教育提出了崭新的心理学、科学理论,进而在德育教育上对学生的思维、情感和性格方面开展教育改革,并以科学理论、哲学思想为依据,在学生政治思想、道德品质上,促进教育“育人方针”的完整性,以此全面塑造学生阶段性的人格,完善学生的道德品行。德育教育作为侧重于学生思想品德的课程部分,使得心理健康教育成为注重培养学生情感思维的关键,并将学生心理价值观结合起来,帮助学生有效地正确认识自己,促进学生在成长阶段,选择适宜的方法,调节自己的心理情绪。基于此，对中职学校心理健康教育挑战与机遇进行研究，以供参考。

简介：摘要：在现代中职教育中，越来越重视学生工匠精神的培养。注重培养学生的工匠精神，有利于全面提升学生的综合素质。中职机械制图科目中存在许多工匠精神元素，教师要采取科学的教学策略实现二者的有机融合。本文对中职学校机械制图科目教学存在的不足进行了简单分析，探讨了中职学校机械制图科目的教学策略，助力于提升教学质量，培养学生的工匠精神。

简介：摘要：体育教学是当前中职学校的重要教学内容，能够增强学生体能及其综合能力。在当前时代背景下，中职学校体能锻炼应加以调整，为学生未来职业发展奠定基础。本文就中职学校基于“学生对接职业”岗位体能锻炼展开深入研究，简要概述该课程基本内涵，重点分析教学内容，希望为相关教育活动提供参考，促进学生发展。

简介：摘要：近年来,随着我国对人才的需求量逐渐增多,对教育的改革力度逐渐增大,中职学校拥有了更多的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。人才培养,德育为先。有着过硬道德素养的人才才能够给社会、给国家带来更大的贡献。中职学校的迅速发展使得中职学校中的德育教育得到了足够的重视。本文将针对新时期中职班主任的德育工作,探究如何在实际中提升中职班主任的德育能力水平。

简介：摘要：近年来，社会经济的发展推动了教育事业，教育的发展与经济的发展也存在着不同步性，这就要求我们正确看待教育和经济发展的关系。教育作为国家的软实力，在国家发展中起到了不可替代的作用。中职学校作为重要的人才培养基地，其教学理念和人才资源管理手段决定着应届生的综合能力和教职工的教学管理水平。我国高等教育管理的研究中对物和事的研究较多，人力资源管理方面的研究较少。

简介：摘要：在教学改革的推动下，职业教育的教学目的也随之产生了质变，对创新人才的培养越来越重视，必须在教学方法和手段上进行创新。在进行创新的过程中，注重的是在方式上的创新，在不断深化教育改革的过程中，要注重运用创新的方式，并与职业院校的美术教育相联系，将专业基础知识、审美技能、鉴赏能力以及创造能力的启发有机地融合在一起，这将成为创新教育的一个重要方面，也是提高职业院校美术教育效益的一个重要方面。

简介：摘要：中职学校学生管理中，德育教育渗透是一项细致而耐心的工作。本文通过对多种对策的探讨，提出了在中职学校学生管理中适当渗透德育教育的有效性相关问题的解决方案。具体对策包括将德育教育贯穿于日常教学管理中、注重学生综合素养的培养、充分利用现代科技手段以及多形式、多手段的开展德育教育等。这些策略都有利于提高学生的道德修养和提高学校的德育教育。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是站在新时代的历史方位，从建设社会主义伟大事业的全局出发，落实立德树人根本任务的战略举措。项目组在调研基础上综合研判了中职学校思想政治教育工作的新形式，尝试在部分专业作为试点，开展“思政+”行动计划，切实明确了各类课程同向同行的新要求，紧密结合了教学过程中出现的新问题，将探索课程思政与思政课程、产教融合、“三教”改革等教育要素系统整合，形成“思政+”协同育人新机制；提出了“无师不育人、无课不思政、无人不红专”的“思政+”协同育人新理念; 形成了学校、专业教研组、思政教研组、校企单位、劳模工匠等“思政+”多元化联动协同育人格局。

简介：摘要：随着全球化进程不断加快，社会对人才需求也在逐步提高。作为培养高素质技能型人才摇篮的中等职业教育，其重要性不言而喻。而英语是一门世界通用语言，学好英语可以帮助学生更好地适应未来工作和生活环境。因此，如何有效开展中职学校英语教学成为当前亟待解决的问题。

简介：摘要：课程思想政治教育是在传统思想政治课程教育的基础上，将显性教育与隐性教育相结合，在专业课程等课程中充分挖掘思想政治资源，将思想政治教育融入整个教育工作的新思想政治教育理念，从而将能力培养、知识传递和人生价值培养有机结合，进行全面的人才培养。课程思想政治教育是对思想政治教育的改革，是对传统思想政治教育课程的补充和提升的一种新的教育理念。它是一种创新，涉及到所有课程参与思想政治教育，渗透到所有课堂的思想政治教育中，提供全面的指导，培养正确的人生价值观。

简介：摘要：随着社会不断发展，我国对于专业技术技能型人才的需求呈现明显上升的趋势，这给发展职业教育带来了新的机遇。中职学校在培养学生一技之长时，还需促其养成良好的道德品质，实现德育与智育相统一。文章结合中职教师开展德育工作应遵循的教育原则，重点研究中职学校学生就业路上的德育教育策略，以供参考。

简介：【摘要】中职学校教师在教学过程中对于作业布置与批改存在一定的认知偏驳，觉得作业相对于备课、上课来说不是那么重要，重视课堂教学效果而轻视课后作业的巩固和延伸作用。从学生角度来说，学生普遍存在学习懒性，不喜欢写作业，这也让作业布置和批改在实践中出现难度。如何优化职业教育教学过程，发挥作业在职业学校教学中的能动作用，本文从职业学校作业布置与批改现状、重视作业布置与批改的重要性、作业形式设计、作业批改方式创新等方面进行了探索。

简介：摘要：阐述了德育的基本理论，明确班主任在德育中的角色和能力内涵，深入分析当前中职学校班主任德育能力的具体情况，揭示存在的问题。在此基础上，提出了一系列策略，旨在通过学习德育理论与实践知识，提高班主任的德育实践技能，增强其德育情感态度，并通过构建资源共享平台，优化德育资源的整合与利用，通过案例分析，展示策略实施的成效，并据此提出具体建议。

简介：摘要

简介：摘要：中职生的学习动力问题研究是职业教育一项长期任务，学习的动力来自于学习需求，它能够激发各种学习的能量，是影响学习效果的关键心理因素，其主要受家庭因素、学校因素、社会因素及学生自身因素的影响。本文主要研究学校因素对于中职生学习动力影响，并提出从学校方面激发学生学习动力的策略。

简介：摘要：我国历史文化悠久，优秀的传统文化需要不断的传承下去，在中职舞蹈教学过程中，德育理念需要不断的渗透，起到了承上启下的关键性作用。在中职教育中应该如何开展德育方面的教学，文章通过中职舞蹈的教学状况展开探讨，从而提出一些观点。