简介：本文从人类文化学观念下的培养对象、课程安排、教学内容、教学方式等方面展开论述。将文化观、整体观、比较观、相对观、主位观与客位观等人类学观念运用于成人教育美术理论课程教学中，以获得对课程教学更加全面、真实、客观地理解以及反思。

简介：摘要：本研究以乐学智教理念为指导，探讨了小学美术课程创新评价策略的实践应用。通过构建多元化、个性化的评价体系，结合学生作品分析、课堂表现观察、自我评价与互评等方式，实现了对学生美术素养、创新思维和审美能力的全面评价。实践结果表明，创新评价策略的实施有效激发了学生的学习兴趣，提升了教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。本研究为小学美术课程评价改革提供了有益参考，对于推动乐学智教理念在小学美术教学中的深入实施具有积极意义。

简介：

简介：摘要：高校教育的发展深深影响着我国教育事业的发展趋势，高校专业发展与高等教育、基础教育、教师教育、社会发展有着密切的关联。高校专业课程综合化发展更是教育改革的必然要求，高校专业课程在设置上应综合化发展,适应高等教育改革趋势。本文对高校专业课程设置进行了研究，通过对高校课程管理存在问题的呈现进行分析，阐述了制定课程管理的必要性并为高校在专业课程设置上走向综合化提出了相应的对策。

简介：《语言学概论》课程是高校蒙汉双语专业的一门重要的理论课程。该课程理论性强,内容复杂,教师教学和学生学习过程中存在诸多问题。因此根据教学实际,探索一条适合蒙汉双语学生的有效教学途径,是势在必行的一项重要工作。本文结合教学实际,探讨了这一课程存在的问题,并提出了以下教学建议：难易适当、重点突出;开拓视野,突出趣味性;教学创新、方法得当;切合实际,匹配教材。力求突出蒙汉双语专业特点,探求与汉语言文学专业课程教学的区别。

简介：成人高校艺术设计方向色彩学课程应该适应当前数字化高速发展特点,充分考虑成人高校学生学习特点,改变传统色彩课程单一的教学方式和模式,将色彩学理论与实践绘制有机结合,体现传统教学与现代教学相结合、手绘色彩和多媒体色彩相结合、基础理论与专业拓展相结合,在教学手段上实现课堂主导转向媒体复合,在教学内容上实现传统本位转向能级递进,在教学结构上实现单一模式转向多维融合,以满足成人高校色彩学课程、现代艺术专业类学生素质和现代电脑技术与色彩教学的发展需求。

简介：公共关系学是一门实践性很强的应用学科，实践教学应是其重要的教学内容。高校学生社团特别是专业社团由于其运作和活动的开展符合公共关系学实践教学的培养目标，并且有较好的便利性，是公共关系学实践教学的重要基地。在高校学生社团中构建专业实践新平台，加强高校学生社团建设与实践教学的融合，完成教学目的，是公共关系学实践教学的既便利又富有实效的举措。

简介：根据高校英语专业语言学导论课程的教学现状，结合笔者的教学实践，建议从激发学生的学习兴趣和学习动机、改进教学方法和教学手段等方面入手，有效提高教学质量，培养学生的语言意识，发展他们的理性认识，并改进他们的思维方式。

简介：摘要：高校学前教育学课程改革工作落实前，需首先结合现阶段学前教育专业人才培养要求以及课程改革的宏观政策进行综合分析。结合分析结果进一步明确课程改革目标，分析现阶段课程改革中遇到的问题。力求以解决问题为前提，提出有效的课程改革实践策略。通过本文分析可知，高校学前教育专业学前教育学课程改革仍然存在课程教学目标定位准确性不足、教学方法在单一性较强、实践教学力度存在不足几方面实际问题。需要通过明确新时期教学目标定位、创新课程教学方法、加大实践教学力度，为促进学前教育学课程改革实践取得良好效果提供支持。

简介：摘要：总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在微观经济学课程中，融入习近平新时代中国特色社会主义思想是开展微观经济学课程思政建设的重要举措。本文主要对高校微观经济学课程思政建设的实践进行探索。

简介：摘要：分子生物学是生命科学的基础学科，同时是高校生物类专业的主干课程。分子生物学课程教学内容和学科发展蕴含了自然科学发展规律、唯物史观，其蕴含的科学精神与思政教育内涵密切相关。分子生物学专业知识传授与课程思政的有机融合能够在传授专业理论知识的同时，潜移默化地进行爱国情操、诚信守信、科学精神、刻苦专研、勇于创新和自我肯定等多方面的人文素养教育，有助于大学生综合素质的全面提升。此外，课程思政教育还是国家高等教育实现立德树人、培养卓越人才的根本任务和重要途径。探索全新的分子生物学课程思政教学体系，建立完善课程思政教学方法，为培养适应国家现代化建设需求的生物学高科技人才和教育人才积累有益经验。

简介：摘要: 探讨成人高校教育学类专业课程思政教学模式的发展与实践。通过文献综述和案例分析，揭示了思政教学在成人高校教育学专业中的重要性和影响力。研究发现，融合思政元素于专业课程中，能够促进学生全面发展，提升思想政治素养。同时，探索了多种思政教学模式，如问题导向、案例教学等，为成人高校教育学专业的思政教学提供了新思路和方法。

简介：又可以应用到中学美术教学中去,知识也就在平时的点滴积累中得到了整合……　3．高校美术在课程改革中要密切关注当代美术及中学美术教学的动态,因为在美术教学中

简介：教学目的与要求．少儿转折班的素描基础训练首先会从静物写生入手，当学生初步掌握了蔬果静物的形体特征，质感与明暗的表达技能之后．教学的重点便很快地抽离了一味停留在对客种传统的素描教学程序，而让学生进入了联想思维训练的全新体验之中。

简介：摘要：高校 是 “立德树人”的重要阵地，高校美术课程更具“美育”之优势与使命。 发 掘 课程 思政 要 素 ，把握课程思政“立德树人”的本质，实现课程思政“价值引领”的核心特点；思考课程教学的手段，把握思政课程“显隐结合”的方法； 设置 “立体多元” 课程教学方案 ，注重课程思政“协同育人”理念是为实现其宗旨的重要途径。

简介：摘要：高校的学前教育美术课程具有较强的独特性，一方面与美术专业和中小学美术课程具有较大差异，但在课程的具体内容和原理方面却又相互贯通。从教学对象的角度分析，学前教育的美术课程相较于美术专业而言，更为注重对教学对象的引导和启蒙，以美术课程为载体帮助学生形成学习的方法、过程和习惯，并在美术课程的氛围中推动学生独立的思考能力和团结友爱的班级氛围，并不局限于对美术技能的培养。美术课程体系构建是高校学前教育专业人才培养方案的重要组成部分，该研究了高校学前教育专业美术课程体系构建的必要性，探讨了“互联网+”背景下高校学前教育专业美术课程体系构建。

简介：摘要:加强课程思政，实现各类课程与思想政治理论课同向同行协同育人是当前高校课程改革的重要要求。高校实验课程作为课程体系不可或缺的重要组成单元，是承载高校人才培养的重要课程载体。加强实验课程思政体系的建设与探索对于发挥课程的整体思政育人成效有重要意义。但就当前地方高校实验课程思政建设方来看，普遍存在着思政融入不足、教师思政教学能力不够、缺乏更为实效的教学方法和教学模式所导致的整体实验课程思政不充分、效果不突出、育人成效不显著、课程思政育人全过程不深入等问题，为此要以实验类课程思政元素的深入挖局为基础，重塑实验课程教学目标，深化实验课程思政元素融合，探索课程思政教学模式构建，建立课程思政考核评价体系、课程思政专业教学团队打造等措施，全面方高校实验课程思政建设体系，提升课程整体思政育人成效。

简介：摘要在综合学校内的舞蹈专业的发展具有一定的难度，这体现在很多的方面，课程设置作为主要的方面引起普遍关注，课程设置的不合理，不惧时代发展的特性成为主要的问题，究其原因，思想以及硬件设施的不完全等成为主要因素。通过改变思想，引进师资等提升舞蹈专业的综合实力是十分必要的。

简介：

简介：本文聚焦高校英语专业词汇学课程发展,基于外语教育史和国家教学指导文件回顾该课程的历史发展,采用网络调查法了解该课程在国内部分院校的设置情况。研究表明,我国高校英语专业英语词汇学课程起始于20世纪50年代末期,大多数学校英语专业词汇学课程类型以选修为主,对象以高年级学生为主,周学时为2,开设一个学期。同时,现状调查发现,少数学校在该课程设置上表现出了学习内容细化、学习时间提前的做法,个别学校存在课程学习对象窄化和课程类型定位模糊的现象。