简介：

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简介：2003年3月高中新课程方案(实验稿)颁布之后，高中语文课程改革围绕新课程目标的理念和精神，把提升学生“多维语文素养”作为课程设计和实施的核心。因此，语文新课程改革走向在课程目标中集中体现出来。本文通过透析《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称新《课程标准》)的新课程目标理念及其渗透在各层次目标中的具体要求，深刻领会高中语文新课程改革的新走向，以便准确把握语文课程改革的新理念、新发展、新视野，促进高中语文课程改革健康发展。

简介：摘要

简介：现如今,新课程改革正处于不断深入开展的大环境中,初中语文课堂教学被注入了创新与改革的教学涵义。初中语文课堂教学资源的开发与利用作为新课改所提倡的重要事项,同时还直接影响语文新课程的开展效果。要充分在语文课堂上实现教学资源的开发利用,就需要秉持着“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学理念,为语文新课程构建给予强劲的辅助后盾,科学合理地推动初中语文新课程的实施。

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简介：摘要：电影生动形象，能够刻画出人物的内心，电影在语文校本课程中的运用有着重要意义。在教学中需要教师以电影为载体开发语文校本课程，主要形式为观看名著、同名电影等，活跃语文课堂，激发学生学习兴趣，将电影中的片段作为教学开场，拓展高中语文课程。

简介：摘要：为了提升高中生的写作能力和思维水平，研究探讨了高中语文教材中作文素材的开发与利用方法。通过分析教材中丰富的作文素材，强调教师在指导学生挖掘与整合素材方面的重要角色。研究采用文献分析与理论探讨相结合的方法，指出多元化的素材来源和学生自主探索对写作能力提升的积极影响。结果表明，合理利用教材中的作文素材不仅能够激发学生的写作兴趣，还能增强其创新能力和批判性思维。此外，建立作文素材库与分享机制，可以促进学生之间的交流与学习，从而提高整体写作水平。该研究为高中语文教师在教学实践中提供了新的思路与方法，助力于学生综合素质的提升。

简介：摘要《品德与社会》课程是根据《基础教育课程改革纲要(试行)》在小学的中高年级设立的一门新课，课程资源的开发利用是有效实施该课程的重要保障。目前，《品德与社会》课程资源的开发与利用存在许多问题。对此，笔者就谈谈如何开发利用《品德与社会》课程资源。

简介：幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。实践证明，以幼儿生活体验为基点的动态生成开发、围绕主题教育的线性开发、以区域人文资源为线索的发散性开发是幼儿园课程资源开发的成功经验。

简介：摘要：小学学科教学要想得到发展就需要拥有充足的教学资源，但是当前教学资源匮乏的问题一直困扰着教师，因此我们就提出了小学学科课程资源的开发与利用，希望能够解决当前小学学科教学的困境，课程资源的开发是充满创造性的，师生共同开发，找出课程内外的隐性和显性资源，有助于今后的教学开展。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发和利用促进了教师的专业成长，传承和培育民族文化，创新，打造特色园，实现个性化教育。然而，幼儿课程的物理价值只是儿童现在和未来发展的需要。要确立儿童资源开发、内容选择、课程选择与开发的发展目标。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发和利用促进了教师的专业成长，传承和培育民族文化，创新，打造特色园，实现个性化教育。然而，幼儿课程的物理价值只是儿童现在和未来发展的需要。要确立儿童资源开发、内容选择、课程选择与开发的发展目标。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发和利用促进了教师的专业成长，传承和培育民族文化，创新，打造特色园，实现个性化教育。然而，幼儿课程的物理价值只是儿童现在和未来发展的需要。要确立儿童资源开发、内容选择、课程选择与开发的发展目标。

简介：摘要义务教育期间学生语文学习成绩相对平均而普通高中时差距拉大，笔者认为这和初高中语文学习的断裂不无相关，并试图搭建一个递进式的阶梯以弥合这种断裂，即构建出一个包括自我认定和对象认知两个方面的心理准备；字典，摘抄本，周记本，图书角在内的物质准备；兴趣小组，读书报告制度，新型评价制度等组织和制度准备四个方面的有机的学习准备体系。努力帮助所有同学迅速适应新的学习要求和学习方式，尽快进入学习状态，以期普通高中的教育能够真正的面向大众。

简介：【摘要】： 基于核心素养的高中课程秉持“课程即发展”的理念，强调学生主体地位 , 注重知识的建构生成 , 以发展取向取代内容本位。高中语文课程 更加注重落实立德树人根本任务，强调以核心素养为本，加强实践性，注重时代性。 语文教师要积极改进教学方式，引领学生转变学习方式，不断提高学习能力， 提升学生语文 学科核心 素养， 为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础。

简介：一、如何规划语文课的教学内容（一）明确课程目标新课程的核心理念是“以人为本”，是“为了每一个学生的发展”，中学语文教学的总目标是全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展和可持续发展奠定基础。这样的理念与目标应该落实在具体的高中语文教学中。

简介：摘要：本研究通过深入的文献综述和实证研究，着重探讨新高考背景下高中语文课程教与学的优化方向。新高考政策的出台对语文课程提出了更高的要求，要求学生具备更全面、更灵活的语言运用能力。在教学模式上，应当注重培养学生的语言综合运用能力，强调实践性教学，使学生能够更好地应对复杂的语言环境。提高学科素养也是新高考背景下语文教学的一个重要目标。不仅要注重学生的语言表达能力，还要培养其文学鉴赏能力、批判性思维等方面的素养。

简介：摘要：本文旨在深入探讨高中语文课程中德育元素的挖掘与实施策略。通过对当前高中语文课程内容的细致分析，结合德育教育的理念和实践，本文提出了具体的德育元素挖掘方法及其在课堂教学中的实施建议。本文旨在帮助教育工作者更好地理解和应用语文课程中的德育资源，促进学生全面发展。