简介：摘要：高三生正是处在人生的关键阶段，此时的学生需要好好复习在高中阶段所学习的知识，巩固好基础性的知识，发展自身的能力，更好地应对高考。物理是高考中考核学生能力的一门科目，物理成绩的好坏将会影响学生的总体高考成绩。因此，高三物理教师在教学时，有必要重视复习教学策略的创新，让复习教学更为有效，学生则能够更好地学习物理知识。

简介：要提高高三物理学科的复习效率,教师必须从以下方面着手：精心做好课前准备;课下咨询辅导,课上对症下药;创造复习氛围,激励学生自主学习;明确目的,进行针对性讲解;加强易错题目的训练,有效提高复习效率。

简介：摘要：在高三阶段，物理知识的复习占据着至关重要的地位。复习可以帮助学生梳理之前学习的知识，构建出系统、完善的知识体系，锻炼学生的分析能力与思维能力。因此，物理教师需要分析当前复习教学存在的问题，制定切实可行的优化路径，帮助学生掌握更多的物理知识，提高学生的物理素养。

简介：高考复习是一次全面地、系统地将各部分知识有机地整合在一起的活动。提高高考复习的效率，就要调动学生的积极性，系统性、针对性地组织复习，同时注重培养学生的能力。本文从如何巩固知识、提高能力、优化师生关系的角度，阐明教师提高高考复习有效性的具体做法。

简介：要在高三物理第一轮复习教学中充分体现学生的主体地位,提升课堂教学的有效性,本人认为应对概念和规律的复习以创设问题来提炼知识,对知识的应用以解决问题来深化理解,对能力的提升以变式来触类旁通。

简介：摘要：高中物理课程对于促进学生全面发展及提高各方面素养有着不可忽视的作用。其中，章末复习课是以复习为主的物理教学中的一个重要环节，在高中物理教学中章末复习课是巩固当前章节的知识体系及完善所学知识的重点、难点，也是学习物理学的一种基本教学方法。基于此，以下对高三物理复习中提高学生的审题能力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国新课改实施的背景之下，课堂教学的标准和要求也越来越高，在实际教学的过程当中，更加注重科学有效的教学模式应用。为了能够让学生对高中的物理知识进行更加深刻的理解，培养学生养成科学的思维模式，并使学生拥有终身学习和发展的研究能力，在高中物理教学的过程当中，应当采取更加有效的教学模式。本篇文章针对高三阶段物理课程第一轮复习教学模式展开了分析和探讨，旨在进一步提升教学的整体效率和水平，使学生能够更加充分的学习和掌握物理知识。

简介：摘要：在进行高三物理总复习这一重要过程时，每一位高中物理教师都应该明白的是总复习的时间比较短，但任务比较重。因此，要提高高三物理总复习的有效性，这就需要每位高中物理教师都能够创新型地设置自己的教学方案，并结合学生的学习特点进行实时改革，帮助每一位学生都可以更好地适应高三物理总复习的速度和质量。本文将通过设定总目标、巩固基础知识、整理知识总框架这三个方面来探讨如何开展有效性的高三物理总复习模式。

简介：摘要：随着“新高考”改革的不断推进，越来越多的高中物理教师开始重视起对学生自主学习意识和能动自学能力的培养、强化，与之有关的一系列教学理念和具体策略也如雨后春笋般应运而生。据此，笔者将根据自己的工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法获取信息和数据，围绕“‘说题’模式在高三物理习题教学中的运用”一题撰文，并从不同的角度切入提出一些策略性的建议，希望能够给大家的工作带来一定的灵感和帮助。

简介：摘要：物理学科的教学具有很强的抽象性、逻辑性。目前，在我国高中物理的教学课堂上，让学生学会利用思维导图经血物理学习，锻炼学生的逻辑思维能力、培养学生分析问题、解决问题的能力是目前高中物理教学中重点关注研究的问题，而帮助学生利用思维导图学会学习，通过思维导图的应用提高学生的解题能力，是目前高中物理教师教学的主要研究方向。由于高中物理的学习难度较大，高三也是学生升学的关键时期，教师具有很大的教学压力，因此，要利用思维导图工具提升课堂的教学效率，本文基于高三物理复习的背景下，对思维导图在课堂的应用展开研究，帮助学生提升高三物理复习效率。

简介：摘要：伴随课程改革进程的不断加快，在当前高中物理课程的教学中，教师的教育重点不再是对学生进行物理知识的讲解，同样包含对学生进行物理思维、物理实验探究能力等综合素质的培养，目的是让学生成为适应当前社会需要的高素质人才。而在目前高三物理课程的教学中，教师就可以通过有效备课、细化合作，以及融入生活等策略，尝试实现高三物理课堂的有效教学。

简介：很多人把高考比喻成独木桥,可是我更愿意将它想象成跳板。千军万马过独木桥,挤不上就只有摔下来,这样的心理预设容易带来压力和对结果的恐惧,让人迈不出脚步。

简介：摘要物理是我国高中阶段一门较为实用但学习难度却较大的课程，多数学生也切身地感受到了高中物理与初中物理间的区别，认为高中物理明显更难。要想学好高中物理，教师良好的教学方法是一方面，另一方面还在于学生的学习方法。从新课改背景下高中物理的学习特征出发，从加强自身自主学习、重视观察与剖析以及加强学习与实际生活间的联系三方面，提出了新课改背景下的高中物理学习方法。

简介：摘要：在高考中对物理实验部分的考查是物理知识考查的重要形式，而学生的得分情况却并不理想，这说明在实际教学中，学生在物理实验部分的学习还是存在一定的问题。本文就是在探究问题的基础上，找到如何解决这些问题的方法，以希望提高教师在物理实验部分的教学水平和学生解答物理实验问题的能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，高中物理教学中需要教师在课堂教学中重视学生学习兴趣的激发、学习能力的提升、学习习惯的养成以及学习方法的培养，这是落实新课程改革目标的具体体现，更是物理教学工作中必须重视的问题。基于此，以下对基于大数据的高三物理教学诊断与干预策略进行了探讨，以供参考。

简介：新课程实施,意味着一场全方位教学改革的进行.高中物理教学尤其是高三物理教学并没有适应新课标、高考改革的变化,高三物理教学中做无用功的现象大量存在,它的存在是旧课程要求与新课程理念和命题原则的差异所导至的,加强高三物理教学有效性成为一个刻不容缓的问题.本文将从有效教学涵义,高三有效教学策略探究这两方面探讨这一问题.

简介：

简介：摘要：微课教学最主要的优势就是能够在较短的时间之内去进行大量的重点知识灌输，这样的教学形式对于提高课堂教学效率具有至关重要的影响。尤其是针对高三这一阶段的学生开展教学活动的时候，微课教学能够发挥非常突出的优势。基于微课教学的这一主要优势，本文立足于高三阶段的物理学科教学，探究如何在高三物理教学活动当中充分发挥微课教学的优势，以微课教学进步，提高学生的复习效率，夯实学生的物理基础。

简介：解物理题常常会碰到一些很难解释清楚的定量关系,但经过严谨的数学推导,却可以作出准确的判断和选择.例1如图1所示,子弹水平射入放在光滑水平地面上静止的木块后不再穿出,此时木块动能增加了6J,那么此过程产生的内能可能为()

简介：摘要：高三阶段的学生即将面临高考，为了使这部分学生的学习效率和学习质量能够得到有效的提高，在高三物理教学课堂中，教师要开展学案导学法来对学生的学习思路和学习思维及有效的锻炼以及培育，从而使学生可以灵活的用课堂所讲授的知识内容来进行日常的学习，为了使学案导学，能够在高三物理教学课堂中发挥其应有的价值和效果，教师要加强对学案导学法的重视程度，以提高课堂教学效果为主来开展相关的教学活动。