简介:摘要临床医学检验质量与医院的医疗质量息息相关,对医疗安全也会产生影响。因此,应采取措施对临床医学检验质量进行控制,确保医学检验报告的准确性和可靠性,为临床诊治提供精确的检验数据。医学检验是一门综合性的医学学科,也是一个注重实践的专业。作为检验人员应该认识到,检验报告准确、恰当、合理应用的重要性。原因是检验报告既是临床医师对患者做出诊断和治疗的重要依据之一,也是治疗过程及其所产生疗效的重要资料和依据。因而,各医院应重视引进新检验技术、合理利用检验项目,使临床检验的全程质量管理水平得到不断提高,更好地为患者服务。本文就临床检验分析质量控制的管理方法和措施进行介绍。
简介:摘要目的探讨法医临床鉴定中迷路震荡的相关问题。方法对2013年1月至2015年1月诊断为迷路震荡10例伤者的法医鉴定资料进行回顾性分析,结果在10例迷路震荡患者中,头部均遭受过各种创伤,并且在愈后初期出现了不同程度的听力障碍。通过听力学检查手段,确认患者均有听力损失,通过ABR和/或40HZAERP检测,以高频听力损失为常见。通过头部CT扫描未见明显异常,鉴定时间为伤后2-9个月,其中重伤患者3例,轻伤患者7例。结论头部外伤后短时间内出血耳鸣、听力下降,可伴前庭症状,常规耳科检查和头颅及颅骨CT扫描无异常,以及各种听力学检查提示感应神经性耳聋或混合性耳聋,可诊断迷路震荡,损伤程度鉴定至少伤后2-3个月进行。
简介:目的:通过对我国最早开设八年制医学教育的北京协和医学院教师的问卷调查,为我国八年制医学专业课程改革提供依据。方法采用问卷调查法,通过专家咨询法确定问卷设计,在北京协和医学院从事八年制医学教育的教师中抽取100人调查,问卷回收率72%。结果62.5%的被调查者认为理想的基础医学课程结构应该是多学科整合和以器官—系统为基础或以疾病为基础;超过50%的教师认为八年制医学专业课程中需要加强的内容包括全学程临床经历、循证医学、沟通交流、心理学、社会服务、伦理学、公共卫生;受调查者认为应该增加激发学生主动学习的教学方法,并且认为实施主动学习方法没有障碍。结论在未来北京协和医学院八年制临床医学专业的课程改革中,应结合调查结果在课程组织方式、教育教学方法选择、教学内容等方面做出改革,并且加强师资队伍培训。
简介:摘要目的分析核医学SPECT检查的最佳护理方式及护理效果。方法选择我院收治的120例接受核医学SPECT检查的患者作为本次观察对象,120例患者的收治时间为2014年10月至2015年6月,将120例患者采用随机分组的方式分成对照组与实验组,每组各60例,对照组接受核医学SPECT检查的患者采用常规护理,实验组接受核医学SPECT检查的患者采用系统性护理,观察两组接受医学SPECT检查的患者检查的成功率、护理前后焦虑评分及患者的满意度。结果实验组患者满意度(96.67%)明显优于对照组患者(81.67%);且两组患者之间对比的检查成功率及护理后焦虑评分均存在显著差异(P<0.05),差异具有统计学意义。结论针对行核医学SPECT检查的患者采用系统性护理的效果较为明显,能有效提高检查成功率,缓解患者的心理压力。