医学多媒体课件的设计与制作

医学多媒体课件的设计与制作

都格草

都格草

（甘肃省甘南藏族自治州卫生学校甘肃甘南747000）

【摘要】在现代化的信息社会的影响下，以多媒体教学为主要内容的现代教育技术已经被广泛应用于高等医学教育领域当中，从而使得医院院校的教学方式在教育观念以及教学方法上面得到了一系列的改善。本文首先对医学多媒体的课件的优越性进行了分析；其次对在医学多媒体课件当中的制作原则进行了分析，最后结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作。

【关键词】医学；多媒体课件；设计制作

【中图分类号】R3【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2015）23-0254-02

在现代教育方式当中，多媒体教学以生动的画面、形象的演示为特点，充分调动了学生的学习积极性，对提升学生的学习效率有着相当重要的作用。在高等医学教育方面来说，需要根据教学方面的规律、学科方面的特点以及学生自身的发展需求来进行制作和设计多媒体课件，从而帮助学生进行理论和实践方面的探究培养，最终提升教学质量。

1.医学多媒体的课件的优越性

1.1形象直观

在多媒体教学过程当中，可以充分利用生动形象的文本、图形、动画、视频以及声音等多种现代化的优势，来为学生以及教师创造出一个生动形象的教学环境，为教师在教学过程中提供了一个形象生动的表达工具，也可以很好的激发学生的学习兴趣。

1.2信息容量大

在多媒体课件的制作过程当中，教师可以利用大量的图片、动画以及文本声音等相关素材，来讲大量的图文资料加入到课堂的教学内容当中，在很大程度上增加了教学课堂方面的信息量，对教学内容起到了完善和丰富的作用，促进了教师教学观念以及教学过程大转变。

1.3教学方式的优化

在教学过程当中，可以利用先进的多媒体技术，来讲难以表达的抽象概念，利用三维或者其他方式来进行相关讲解，从而创造出一个真实、直观的动态化的教学环境，从而使得学生在对知识点进行良好理解的同时，也最大限度的优化了教师的教学方法，保证了教学活动的顺利进行。

1.4教学效果的改善

利用多媒体的方式进行教学，可以将传统的教学方式的弊病进行良好的优化，比如学生挤不进、听不清、看不见以及教学秩序混乱等，多媒体的教学硬件设备可以有效改善教学的效果。与此同时，还可以对学生的认知主体进行充分的展现，将师生之间的积极性和主动性进行良好的调动，从根本上改善了教学效果。

2.医学多媒体课件当中的制作原则

2.1科学性

在进行医学多媒体课件制作的时候，需要遵循科学性的设计原则，在内容方面要做到正确无误的效果，符合科学性的原则。在课件当中显示的各种文字、符号以及公式图表等都要保证表达方面的准确无误，语言配音方面也要保持准确的规范要求。在演示模拟方面，要尊重医学方面的事实，不允许有夸张以及知识性错误的出现。

2.2教学设计

在进行多媒体课件的制作过程当中，需要按照教学大纲来进行相关设计，在其中需要充分展现出学生为主、教师为导的教学理念，最大限度地调动学生的学习兴趣和积极主动性，从而对学生的创造能力进行相关培养。

2.3合理性

根据高等医学的相关特点，来使得医学多媒体的课件设计能够做到形象直观的目的和效果，从而可以创造出针对性的教学情境，以此来增强学生的积极主动性，使得学生能够灵活运用各种感觉器官来对医学知识进行充分理解和掌握。

3.结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作

在本文当中，以“宫颈糜烂”多媒体课件为例，来向学生介绍最新的临床进展，并且将基础知识和临床知识进行有机集合，在记忆的基础上对知识进行加深理解，为学生创造出一个具体详细的知识背景，从而达到良好的学习效果。

在宫颈糜烂的多媒体课件当中，首先在首页对课件当中具有的模块进行了介绍，使得学生可以对学习的内容顺序进行充分了解，之后就可以利用课程介绍和概述这两个模块来使得学生对宫颈糜烂的知识和学习的必要性进行全面了解。其次，可以从生理解剖角度，介绍宫颈糜烂的发病机制、临床症状、诊断方法、治疗措施等，从而完成宫颈糜烂和临床关系的系统教学。此外，还可以通过一些课外的多媒体片段来提升学生的知识面，比如手术录像、病例研究等，可以使得学生在基础知识的基础上加深对知识的理解程度。

在进行多媒体课件的设计过程当中，值得注意的是需要将问题和临床的病例进行相结合，在教学的过程当中所设置的问题必要要有针对性的提出。因此，在每一个模块的内容方面都有设置了相关问题，并且在部分模块当中还进行了具体病例的添加，将病例的讨论融入到了多媒体课件的设计当中，从而引发学生解决问题的兴趣，培养学生的临床思维能力。另外，还需要拓宽教学内容以外的知识面，这就要求在进行医学多媒体课件的制作过程当中，除了要有课本当中的基础知识之外，还需要对教学内容以外的医学知识进行相关拓展。可以在治疗宫颈糜烂的手术模块当中，可以增加手术录像这个部分，在其中不仅可以使得学生了解到最近的手术治疗方式，弥补了学生没有接触临床的弊端；同时，还可以将学生引入到之后的临床学习阶段当中。而且，在病例研究这一个模块当中，可以使得学生充分运用自身所学习到的知识，对病例进行相关研究，结合宫颈糜烂的所有内容进行串联，从而达到了将基础知识和临床知识相结合的效果。除此之外，还可以设置教学评价模块，以此来检验学生的学习效果，也就是在多媒体课件当中设置章节测试，对于每一个问题之后都可以加教师点评的内容，对每一个问题进行详细分析，利用自测习题，可以对学生的知识掌握程度进行相关了解的同时，还可以对学生的记忆进行相关强化。

4.结语

综上所述，高水平的多媒体课件的设计和制造在提升教学的质量水平方面是具有相当大的作用的，因此教师在进行多媒体课件的制作当中，需要根据不同方面的教学内容以及教学大纲以及教学方面的要求来对多媒体课件进行多角度全方位的设计和制作，以此来充分发挥多媒体课件的作用，从而使得学生能够更好的提升掌握医学方面的知识。

【参考文献】

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