简介：摘要:大单元视角的小学数学教材整合是系统的、整合性的、科学的、灵活的,它注重单元与单元间的衔接,注重整体单元间各分支知识点间的衔接。而它更强调平等开放师生关系的建立,鼓励教师与学生之间进行教学交流的开展,更要突破课时教学设计的束缚,使学生能够在单元学习期间搭建问题解决框架,并且形成独立思考数学问题以及分析,解决数学问题等多种能力。大单元视角的小学数学教学明显更具逻辑性,同时也利于学生对数学知识架构进行全面塑造。

简介：摘要：高中数学教育中，概率、数列、导数融合教学至关重要。这三者不仅是数学核心知识点，更是解决实际问题的重要工具。概率描述随机现象，数列揭示离散规律，导数研究函数变化。教材中通过经典例题，如几何分布、正态分布、新药疗效对比等，展示了这三者的紧密结合和综合应用。学生需掌握概率计算、数列求和、导数求解等技巧，以解决实际问题。融合教学能加深学生理解，培养逻辑思维和问题解决能力，对高考和数学竞赛具有重要意义。因此，教师应强化这三者的融合教学，提升学生综合应用能力。

简介：摘要：本文深入探讨高中思想政治知识体系的构建与课堂教学优化的策略。针对繁杂且相互交织的高中政治课程内容，本文提出了概念辐射式、逻辑递进式和要点提炼式等多种知识体系构建模式。强调教师应紧跟时代步伐，将最新政治理论与现实案例融入教学，提出创设教学情境、采用多样化教学方法、强化课堂练习与反馈以及注重知识与实践结合等课堂教学优化策略，旨在帮助学生系统掌握教材内容，激发学习兴趣，提升综合素养，培养具有社会责任感和创新能力的新时代高中生。

简介：推进大学治理现代化建设,是我国提升高等教育质量、建设世界一流大学的客观要求.要建构现代化的大学治理体系,首先要形成关于大学治理的正确认知,确立大学治理体系建设的新范式.对我国而言,就是要突破传统的一元化大学管理模式,建构利益相关者共同参与的治理体系.厘清以大学为中心的相关主体间的权责关系是我国优化大学治理结构的本质.只有在治理范式下,才能够在深化高校综合改革中建立起符合大学运行规律和我国国情的大学治理体系.

简介：<正>《中共中央关于经济体制改革的决定》(后面简称《决定》),为我国以城市为重点的整个经济体制改革绘制了清晰的、令人振奋的蓝图。《决定》的内容很丰富,本文仅就价格体系改革的规定谈谈学习的体会。一、价格体系改革的重要性

简介：从做学问的角度来看，国学从来都属于小众的范畴。然而，以“家父”称呼“令尊”这一类误用而引出笑话的插曲，不免让人担忧这个时代人们文化功底的浅薄。今天文史常识于人的受用之处仍体现在不少地方，比如各种时尚杂志上刊登的华丽软文，仍需使用从古代文学中千淘万洗留下来的典故、词藻来润色。但更为重要的是，文史常识教我们识体知序，是传统文化继承的载体。

简介：摘要:

简介：摘要：初中道德与法治课的普遍现象，是初中生对教学内容难以形成学习积极性以及主动性，初中生可以全面投入到初中道德与法治课中，初中道德与法治课中构建益智体系，是当下一种新的教学思路，教师可以借助思维导图，让初中生形成不错的道德与法治素养，达到全面发展的基本目标。本文分析，初中道德与法治课中如何对思维导图展开应用，为初中生建立益智知识体系。

简介：

简介：

简介：《普通高中数学课程标准（2017年版）》正式出台,随之而来的教育、教学、教材、考试的改革将在教学领域内深入进行,由此给广大师生带来的最大最直接的冲击便是高考如何改革？高考如何考？命题风格有何变化？对复习教学有何导向启示？纵观近几年的全国高考数学试卷,可以发现：高考试题不仅关注了教材中的例题、习题,更是强调、关注了教材中相应的数学核心概念和数学思想方法，关注了对数学概念本质的理解和对数学问题的转化。

简介：从知识的广域意义看，一门课程的内容往往是多种类型的知识的集合。因此，审视一门课程内容的真伪虚实，不能不涉及哲学领域中知识论研究的意义和原则。长期以来，人们对于语文课程知识体系的有无、弃取、精粗、隐显等重大问题始终存有不同见解与争论。从哲学知识论的高度审视和研讨语文课程知识体系或许对我们能有所帮助。

简介：摘要：情境即“问题情境”指的是真实的问题情境，是以问题或者任务为中心构成的活动场域。高考以生活实践问题情境与学习探索问题情境为载体，回归人类知识生产过程的本源，还原知识应用的实际过程，符合人类知识再生产过程的规律，为解决在当今知识爆炸时代，如何通过考试引领教育回归到培养人、培养学生形成改造世界的实践能力这一重大问题提供了可行的路径[1]。利用地理教学情境教学是提高高中地理教学有效性的重要教学策略之一。

简介：摘要：在浩瀚的化学世界中，酸碱盐作为三大基础物质类别，不仅构成了化学学科的重要基石，也深刻影响着我们的日常生活与自然环境。从厨房里的食盐食用碱，到农田中的土壤改良；从工业生产中的酸碱中和反应，到环境保护中对抗酸雨的努力，酸碱盐的身影无处不在，其重要性不言而喻。因此，在初中化学教学中，酸碱盐知识体系的系统化构建与教学策略的探索，既是对学生科学素养的培育，更是对未来社会可持续发展的奠基。

简介：在“战后资本主义世界经济体系的形成”一节公开课中,授课者将历史学科核心素养的培养作为教学设计的出发点和评价归宿,尝试在建构主义学习理论指导下,建构课时知识结构,着力培养学生时空观念,同时让学生在整体把握知识的基础上,构建所学新知识与已有知识之间的逻辑关系,通过顺应或同化作用,将新知识内化,形成新的认知结构平衡[1]。授课者设计多个教学环节,通过对话了解学生的元认知,并据此设计新问题。

简介：

简介：小引这是一篇旧文新撰．是在原文基础上的重新思辨。这些年来，看到不少有关中国画学本质特征的论述，有同有异，众说纷纭。有的强调“笔墨”，有的强调”写意”，有的说“形神论”是“小儿科”．还有的说只有宋以后文人画才能称为“正宗”中国画。其中一种倾向是很少探究传统人物画论．而多以山水、花鸟画论代表整个中国画学。此类文章，出于专长某一画科的画家之手可以理解．倘是美术史论家之文，

简介：在我国市场经济不断走向深化的今天．在经历了种种假胃伪劣和商业欺}乍之后．企业界乃至全社会对于社会诚信的要求都达到了一个新的高度．十分渴望能有一个诚信友爱、宽松和谐的经济社会发展环境。党的十八大报告明确提出．要倡导富强、民主、文明、和谐，

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，传统的课堂教学模式已不再适合当前的教学方式，所以，必须要对传统的课堂教学进行改革创新。在课堂创新的过程中有很多的教学模式受到了大家的密切关注，例如评价课堂教学。具体来说，课堂评估教学包括根据学生的学习反馈和教学效果的质量来评估教学计划，进一步对教学计划进行完善和更改，以便达到更好的教学目的。在初中数学教学中利用这种方法可以全方面的了解学习的学习情况，不断的完善教学计划，从而提高教学质量。在进行评价教学过程中首先要确保教学目的，其次评价体系要全面具体，使数学教学模式更加的合理。

简介：摘要绿色建筑是上世纪六十年代在美国提出的新的建筑概念，在我国的起步较晚，在教育方面呈现处明显的差异。随着我国经济改革开放四十余年的不断发展，人们的生活水平和生活认知不断提升，绿色建筑逐渐成为国内建筑行业新的发展方向。但是我国的绿色建筑的建筑学教学与行业依然和国外存在着较大的差距，不同的学校对绿色建筑的认识和教学课程不尽相同，造成我国绿色建筑行业教育的空缺。本文将会对绿色建筑的概念进行重点讨论，并提出一些绿色建筑在我国和教育事业相结合的方法，以期促进我国建筑教育事业的发展。