简介：摘要语文教学的课堂组织管理是一门艺术，它需要教师拥有一定的教学能力和经验，并且掌握相应的管理艺术，这对提高教学的有效性有着很重要的意义。教师不仅仅要在课堂上保持一定的严肃性，也要维护学生的自尊心，营造出更加愉快的教学氛围，让学生主动的进行学习。

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简介：创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。为了使学生愿意学、喜欢学，我在多年的教学实践中作了以下几方面的探索：

简介：摘要课堂是教学的主阵地，怎样有效地利用课堂时间提高学生的语文素养是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题，所以我们要努力构建高效的语文课堂。而创建高效课堂的根本取决于对文本的解读、对教学环节的精心设计和对课堂生成的智慧处理。

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简介：摘要如何打造语文教学高效课堂，智者见智仁者见仁。为什么学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想归根到底，是我们语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的语文课堂。

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简介：语文学习的过程就是一个不断获取和增强语感的过程。这里所说的语感，主要是指那些闪耀着美的光彩的语言。如果我们的学生所接触和领悟的都是言语和文章的精华，那么，耳濡目染，潜移默化，学生的语文水平就会在不知不觉中得到提高。因而，语文的学习不仅是一个获取语感的过程，更是一个获取语言美的过程。

简介：在小学语文教学中,教师要善于运用课堂导入,激发学生的兴趣,开启学生的思维,从而提高课堂教学质量。在本文中,笔者结合自身的一些教学经验来谈谈课堂导入的意义以及课堂导入的方式。一、巧妙利用故事导入教学通常而言,小学生对故事都很感兴趣,因此,在课堂导入时,教师可以采取讲故事的方式来吸引学生的注意力并激发学生的习兴趣。那么,如何才能课堂导入时合理地插入故事呢?笔者认为,教师可以讲述与课文内容相关的生活实例或者趣味故事,既贴近生活

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简介：摘要新课改背景下的课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传递，课堂上要引导学生以主人身份自主学习，合作探究，思维得以飞扬，激发灵感，课堂越加变得春光灿烂，精彩纷呈。

简介：摘要提高课堂教学效率，强化学法指导为主旋律的全面教学改革已不可回避地摆在中小学教师面前怎样充分利用课堂40分钟，提高教学效率。在此，笔者以语言教学为例，谈几点粗浅看法。

简介：摘要语文学科是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课，在学生心目中是一个难学的学科，因为语言文字具有抽象性和模糊性，难于理解和运用。

简介：【摘要】在当前的教学生活中，学生课堂讨论是一种十分流行的教学方法。通过课堂讨论，可以使他们在合作讨论中培养合作意识，同时在讨论的过程中，使他们的学习效率得到提高，对于教师们的教授内容理解更为充分。而如果将课堂讨论的环节放到教学开始，也可以起到吸引学生学习兴趣，培养良好课堂教学氛围的效果。而小学语文教师也应该注意到这样的教学发展趋势，将学生课堂讨论教学法放到自身教学的中心位置，以符合新时代对于高水平语文人才的需要。然而在实际教学情况，我发现许多小学语文教师并没有充分理解课堂讨论教学的真正意义，只是将其机械地、呆板地放到自己的课堂里，在这样的教学情况下，无疑会使课堂讨论教学法起到适得其反的作用。

简介：摘要：小学语文是小学教育中的重要科目，也是贯穿学生学习生涯始终的一门必修学科。如何将课本知识转变得更加生动有趣，如何加强课堂教学的效率，这是一线教师们不断思索和研究的课题。本文将从小学教学出发，分析语文教学如何构建一个趣味课堂。

简介：【 摘要 】 在过去的教学中，教师在教学课堂中处于主导的地位，只是单一的知识传授，很少关注学生能力的培养，传统的教学方式导致课堂效率低，学生的积极性难以提高。在当前新课程改革不断深入的背景下，对教师的教学提出了更高的要求。在小学语文课堂教学中，教师需要将重点放在学生综合素质的提高上，突出学生的主体地位，不断提高学生的课堂学习效率，促进他们综合能力的提高。

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简介：“绿色”是一个富有诗意的词语。她象征着蓬勃的生机，代表着活力和生命，意味着人文的关怀。联想到我们的教学，“绿色”理念也应该成为教学的追求方向。绿色课堂是以绿色教育理念为指导。构建充满生命活力的课堂。课堂教学中的“回归生活、关爱自然”，教师心中的人文关怀，学习共同体的持续、全面发展以达和谐共长。就是我们所倡导的绿色生活。若教师眼中唯有教材而无学生、只关注学习而无视生活环境．为追求眼前的最大效益而强硬灌输．只关注个别学生的发展而漠视群体的成长。就是与我们追求的绿色生活背道而驰的。