简介：摘要近年来，在线翻译软件的使用愈加普遍，本文针对比较受大众肯定的Google翻译和国内词典软件有道词典中提供的有道翻译两款在线翻译软件进行研究，分析在对同样的文本进行翻译时两个软件在各方面形成的对比，意在为人工翻译能够更好的借助软件完成翻译提供一定的参考。

简介：废名是个有自己独创的、成系统的诗歌理论的诗人,他的诗歌可看作其理论的实践。他主张新诗要用合乎语法的＂文学的国语＂写作,表现诗人个体的生命之诚,即由现实触发的感受、想象。他的诗歌文本的语言是自然形态的语言,没有一般意义上的＂诗味＂。其诗美内质在于＂诗的内容＂,即个体的感受、体验,独具机杼的想象。

简介：作为阅读教学中的一项重要内容,语言训练与阅读内容相辅相成,包含着感知语言、积累语言和运用语言的过程。这就需要教师紧扣低年级学生的认知特点,精心设置训练板块,分别从字词句段等语言单位入手,引领学生在阅读中激发思维、训练说话,让发展语言能力从低年级开始就奠定坚实的基础。本文提出要感知积累,让语言活色生香;模仿尝试,让语言隽永深长;迁移运用,让语言形神兼备,真正为学生认知能力的发展奠基。

简介：

简介：从节奏、音节、拟声、修辞四个方面具体解读《春》语言的音乐美。整散句的交互使用,使语言具有节奏美,叠词叠句的大量使用,读起来朗朗上口,节奏感强,像鼓手敲鼓急徐有度。文中双音节词的运用具有对称美,读起来顺口,听起来悦耳。《春》大量使用比喻,调节了句式和结构。＂一切景语皆情语＂,文章字里行间渗透着作者对春的喜爱和赞美之情。

简介：摘要新课程进一步强调“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”；阅读教学要使学生“形成良好的语感”，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。对文本语言的揣摩，是阅读教学最基本的任务，是语文教学最具有语文味的表现。

简介：《语文课程标准》强调初中语文教学要注重培养学生＂在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用＂,文本解读中的语言品析是对课文的词句、段落、篇章等进行分析,是教学环节的重中之重。语言品析在把握词语意蕴、感悟情感主旨、领会写作手法等方面有着重要作用。在教学中,我尝试引导学生抓住文本品析语言,从字里行间体味语言的无穷魅力,使语文课返朴归真,有效激活了课堂。

简介：

简介：语感是读者对言语对象作出判断的感受领悟能力,是以感性形态为表征的意会能力,是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力,是读者对语言文字的敏锐感受。新课标要求教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。鉴

简介：2011版小学语文课程标准明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这句话明确了在小学语文阅读教学中,培养语言文字运用能力的重要性。可就目前的语文阅读教学中,还是把研究作者写了什么,当成重要的一面,反而把生成学生语言运用能力的一面,作者是怎么写的给忽略了。＂学习语言文字的运用＂,简而言之,就是通过对祖国的语言文字符号体系的学习,来提升学生自己语言系统的表达能力。

简介：本文首先讨论了在信息检索系统中应用统计语言模型的可行性,介绍了统计语言模型的简史以及在IR领域的研究进展,对信息检索过程中的两个模型作了公式化描述并简单介绍了数据平滑技术。接下来,介绍了支持语言模型在信息检索研究的工具箱——Lemur工具箱,并介绍了使用Lemur工具箱进行实验的方法、步骤,最后给出结论。

简介：[摘 要]随着中国国力显著增强，塑造国家和政府的国际形象显得尤为重要。《习近平谈治国理政》的英译本是政治文本外译的一次成功范例。针对其英译本中体现的翻译伦理进行分析对该类文本的翻译具有一定的借鉴意义。

简介：随着互联网的发展与Web应用的流行,HTML的标准不断更新。自从HTML5标准草案公布以来,它强大的功能越来越受到欢迎,被誉为下一代Web应用开发的新标准。本文着重介绍了HTML5的新特性,并分析了新特性存在的安全隐患,探讨了HTML5的发展前景。

简介：文学改编电影是一次从无到有的艺术建构过程,依靠想象建构视觉空间,用镜头和画面叙事、营造情绪氛围。斯蒂格·拉赫松的＂千禧年三部曲＂曾雄踞欧洲畅销小说排行榜,他的小说具有强烈的个人风格,其小说语言极具画面感,为大卫·芬奇的电影改编提供了坚实的基础。电影《龙纹身的女孩》中的镜头语言与拉赫松的小说语言如出一辙,在描绘黑暗事物的同时能够赋予其独特的魅力和吸引力,让人无法自拔。

简介：【摘要】信息支架具有简单明了的特征，能够让知识本质和内在思维在富于概括和启发的图解中可见。随着小学英语高段对话文本语言复杂性的上升，以及学生“两极分化”现象的加剧，对话课的课堂上渐渐出现沉默。一方面，学困生在对话时无话可说；另一方面，优等生的语言受限，满足不了其表达的欲望。究其原因，是教师一味追求语言知识技能，而忽略了语言思维的逻辑性。本文针对高段对话文本，探讨如何提炼对话文本支架，以及利用文本支架展开分层教学，以提高语言的逻辑性，丰富不同层次学生的输出。

简介：<正>不同的应用领域会对自然语言处理系统提出各种不同的要求,但有一点是相同的,即希望系统处理的是自然语言,是大规模的真实文本。国际计算语言学界把这一要求确定为未来一个时期的战略目标,还是近两三年的事。本文以谈话方式介绍了这个要求的含义,以及它给语言文字研究带来的巨大影响。影响之一是语料库语言学的崛起,它反映了现代语言学研究中经验

简介：摘要：分析阅读文章的文本内容，可以促进学生对知识的理解，也可以提升学生的阅读效率。所以在平时的教学过程中，教师要注重引导学生去解读文本中的内容，以不断提升学生的学习效率，让学生可以在学习的过程中真正投入进来，并让学生对阅读的文章产生深刻的印象。

简介：文本解读的过程是学生对文本语言材料的感知、思维、想象和表达的过程,在这一过程中学生进而产生独特文本感受、理解、感悟的过程。审视当下小学语文文本解读,或浮光掠影、蜻蜓点水,失之于浅;或只见树木,不见森林,失之于窄。教学中,教师只有引导学生走入文本、把握文本精髓,和文本进行深度对话、交流与沟通,才能悟得文本三味。也只有这样,语文教学才能高屋建瓴、深入浅出、得心应手,挥洒自如。

简介：细读文本,才能倾听文本发出的细微声响,感悟文本的温度、广度和深度：从文题、结构、细节等文字层面解读文本的温度;从作者、生活、经典等文学层面解读文本的广度;从背景、历史、社会等文化层面解读文本的深度,从而挖掘文本真正的内涵。

简介：《穷人》是人教版六年级上册第三单元的第一篇课文，俄国作家列夫·托尔斯泰用一千多字的短篇小说讲述渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她两个孩子的故事，从中看出淳朴善良的渔夫夫妇在生活的重压下，内心依旧富有，他们对生命的尊重让读者感动唏嘘。