简介：摘要积极临床心理学作为一个新兴领域，正在受到越来越多的研究者的关注。它以积极心理学的范式为基础，以构建力量与美德为核心取向，是传统临床心理学的一个有力补充。本文将围绕积极临床心理学的产生背景、目前发展状况、价值与意义等方面进行综述。

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简介：【摘要】近年来学生心理问题日益受到关注，教师迫切需要心理学的赋能来应对教育教学问题。本文通过探讨心理学赋能教师教育的领域范围、研究路径和具体案例，让心理学赋能教师教育，促进教育领域发展。

简介：看到这个标题,很多人肯定会发出疑问一心理学？没有用？为什么这么说呢？你们接触的心理学,往往是在书上、课堂上、文章里,会有一个权威站出来,告诉你怎么样是对的,是健康的,或者你现在这样是有问题的,更好的办法应该是怎么样.但我在做心理咨询的时候,经常对客户说的是：“我也不知道怎么样会更好,我不懂,我没办法,我做不到……”

简介：在博物馆领域内开展的第一项心理学研究项目是梅尔顿氏于1933年在美国进行的调查,结果他发现了(或者说第一次描述了)一个非常普通并广为人知的现象:博物馆疲劳。脑袋象塞满棉絮一般昏沉,腿仿佛铅锤一般沉重,脚踝又酸又疼,这种体会是我们大家都熟悉的。博物馆疲劳在观众中导致了某些特定的行为:在博物馆里停留的时间越多,朝出口方向的移动就越快;在陈列室参观的时间越长,对展品的注意力就越差。

简介：摘要目的发掘阳明心学的心理学体系。方法通过整理阳明心学的相关资料及心理学相关资料。结果初步总结了阳明心学的心理学体系的理论及观点。

简介：积极心理学是关涉人们“幸福”的研究。积极心理学力主心理学应该而且必须转换为研究人类优点的新型科学。积极心理学是一种全新的理念和行动，其目的是研究人类积极品质，关注人类生存与发展，实现人文关怀与科学精神的统一。

简介：<正>智育心理学研究智育中的心理学问题，是教育心理学的一个组成部分。这个部分，有时也叫做“教学心理”或“学习心理”。其实，教学不仅包含智育任务，同时还包含着德育与体育任务。学习不仅包含智育方面的问题，同时还包含德育方面的问题。为此，把智育心理说成是教学心理或学习心理是不确切的。必须把智育心理从学习心理中区分出来而与德育心理相并列，成为教育心理学的组成部分之一。

简介：<正>心理学研究往往是以个体为对象的。国际象棋同其他棋类一样都是两个人的心力智力和两种知识之间的竞赛。人们下棋要想获胜,必须最大限度地发挥和应用自身的心智思索能力。研究心理学,将能了解并掌握这些能力的形成、发展和发挥。从心理学的角度研究对手的长处和弱点,知己知彼,以便正确地制定下棋的战略和战术。因而棋手研究心理学,可以提高奕棋的水平。目

简介：哪些社会现实问题需要政治心理学进行研究呢,　　1．政治心理学为政治学注入了新的评判社会的原则　　传统政治学认为,政治心理学的出现和不断发展即是源于社会现实问题

简介：<正>谁都不否认美育的重要性.但在实践领域中,它又往往变成一种可有可无的东西,经常处于“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬境地.原因何在?关键在于我们还未深入认识到美育的巨大价值.美育绝不仅仅局限于教人弹弹琴、唱唱歌、跳跳舞,它的影响渗透到社会生活的各个角落,它的价值也体现在各个方面.在这里,我们从心理学的角度出发,来探讨一下美育的深层价值.

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简介：学校心理学应针对绝大多数学生的问题展开服务,提出以建立学生心理档案和开设心理素质教育深为两个基点、以心理咨询为辅助的学校心理服务模式,学校心理服务长期以来被理解为学校中临床心理学

简介：学校心理学应针对绝大多数学生的问题展开服务,　　三、学校心理学服务模式的建立,学校心理服务长期以来被理解为学校中临床心理学

简介：<正>在纷繁复杂的现实社会中,不少人会受到各种压力、挫折带来的负面作用,难免出现这样那样的心理问题。长此以往,不仅影响工作效率、减少生活情趣、而且可能加重发展成神经症和精神疾病。科学研究已经证

简介：<正>“先秦”一词,包括广狭二义.广义的“先秦”,一般指的秦朝统一六国以前的历史时期.主要包括夏、商、周和春秋战国时期的几个阶段.狭义的“先秦”,指秦代以前的春秋战国时期.中国心理学史源远流长,从有文字和地下文物的记载,也可以追溯到三千年前,远在春秋战国之前已有文献可考了.所以我们研究先秦中国心理学思想不应限制于春秋、战国时期.

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简介：一民族心理学作为心理学的一个分支首先在德国兴起。早在1807年，黑格尔在《精神现象学》一书中就曾论及不同于个体精神的绝对精神。后来哲学家拉泽尔斯和语言学家斯汤达尔提出“民族精神”和“整体精神，·的概念。冯特则吸收并发展了上述二人的观点，花了近20年时间（1900～1920）潜心研究并完成了10卷本巨著——《民族心理学——对于语言、神话和道德的发展规律的探讨》（forkpsychology），并于1912年分别出版了《民族心理学纲要》和《民族心理学的诸问题》（论文集）。

简介：20世纪70年代末以前，乐观主义一直被认为是人们心理上的一种缺陷，而能对事物进行客观公正地评判才是心理成熟的表现，作为乐观主义的一种表现形式的积极错觉更是没有得到人们的关注，到20世纪70年代末以后，乐观主义受到认知学家们的关注，从而也产生了积极错觉这一概念，本文就积极错觉的概念，对生活的意义、表现形式及形成进行了论述。

简介：<正>"心理战是军事战、经济战的总体战争的中心问题"。美国心理学家博林这句名言一语道破了军事心理学在战争中的作用。1940年4月9日,德国法西斯采取典型的恐吓心理战术,以战斗机、轰炸机作掩护,派出一支小部队"排着整齐的队形,以古代征服者的姿态,迈着阅兵式的步伐",不费一枪一