简介:摘要根据《普通高中生物学课程标准》的要求,培养学生的社会责任感是现代教育的重要目标。高中生物教学应该在培养学生生物核心素养的基础上,增强学生的社会责任感。本文从高中生物教学入手,分析了生物课堂是怎么在教学中渗透社会责任感的。
简介:本文以中国多层次资本市场为切入点,运用2010-2016年中国主板、中小企业板和创业板A股上市公司数据,研究了投资者对企业社会责任披露响应的'偏好隔离'和'理性隔离'现象。研究发现:(1)主板投资者倾向于认为承担并披露社会责任是企业的一种增值行为,而中小企业和创业板投资者则对社会责任信息披露持有一种不确定的评价,这种现象可以称为多层次资本市场的'偏好隔离'。(2)可以认为主板投资者更接近贝叶斯投资者,因为他们可以理性地分析企业不同程度的社会责任披露,而中小企业和创业板投资者则是一种反应不足的启发式投资者,他们的决策多基于简略的社会责任报告,这种现象可以称为多层次资本市场的'理性隔离';(3)雾霾对投资者有关企业社会责任披露的偏好和理性评价具有系统性调节作用,这种作用也存在着多层次资本市场上的分割。
简介:摘要笔者想到心理学上ABC理论,在事情发生时,引导学生进行辩证思考,正确看待事件A,帮助学生进行自我调适;正面引导信念B,带领学生进行总结反思;理性处理结果C,让学生明辨责任,调整心态,身体力行,勇于承担起责任,完成自己该做的事情。
简介:摘要20世纪90年代,直销这种销售方式传入我国并迅速发展。但由于其自身特点,直销逐渐异化,我们为将其与合法的直销相区别,将这种异化后的经济邪教称之为“传销”。传销对我国法治建设和社会稳定造成了极大的负面影响,我国为杜绝此类行为的发生,经历了通过行政法规规制到运用刑法严厉打击的过程。然而,近年来传销活动仍屡禁不止,这部分是由于我国对传销活动的法律规制不完善所造成的。
简介:摘要: 每当问到学生你的理想是什么时,总会想起幼年时老师也这么问过自己,那个时候总会毫不犹豫地回答:我的理想是想当老师!你要问我为什么?其实那个时候也不知为什么,就觉得老师很神圣!带着这个自己所谓的神圣使命,我真的实现了自己的理想。当我穿过这些光环,走进它的内核时,才真正明白什么是“老师”!