简介：摘要目的观察分析护患沟通对改善肿瘤患者焦虑心理的应用效果。方法选择我院2014年5月~2015年5月收治的80例具有焦虑心理的肿瘤患者作为观察对象，遵循双色球随机分组原则分为观察组（n=40）、对照组（n=40），对照组行常规护理，观察组在常规护理上加强护患沟通，观察护理效果。结果导致患者焦虑的因素与恐癌心理、知识缺乏、担心医疗费用、缺乏家人支持及治疗信心等；两组患者沟通前焦虑程度比较（p>0.05）；沟通后，观察组焦虑程度改善明显优于对照组（p<0.05）。结论护患沟通能有显著改善肿瘤患者的焦虑程度，促进患者治疗，从而提高患者生活质量，值得推广。

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简介：摘要目的探讨小组心理干预对低视力患者焦虑抑郁情绪的影响。方法选取2013年8月至2014年12月于我院进行治疗的低视力患者81例，所有患者进行小组心理干预护理措施，用抑郁自评量表、焦虑自评量表评价干预前、后抑郁、焦虑评分。结果干预前8.65%的低视力患者有焦虑的情绪，抑郁检出率为21.00%；干预后低视力患者无焦虑检出，抑郁检出率为14.82%，干预前后焦虑检出率比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论低视力患者的抑郁焦虑情绪常见小组心理干预能明显改善其焦虑情绪。

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简介：摘要目的探讨2型糖尿病患者抑郁与焦虑状况及其发生特点，为以后的临床护理工作提供科学依据。方法于2015年1月至2015年12月期间选取我院收治的120例2型糖尿病患者作为研究对象，分别采用SAS（焦虑自评量表）评分标准与SDS（抑郁自评量表）评分标准，均利用问卷法，调查患者焦虑、抑郁等负面情绪发生情况，并分析患者焦虑抑郁程度与其性别、病程、并发症、生活地域及其受教育程度等多种因素之间的关系。结果经问卷调查发现，本组120例2型糖尿病患者中焦虑情绪发生率为79.2%，抑郁情绪发生率为65.0%。其中SAS评分表现为女性患者SAS评分较男性高（P＜0.05），农村患者SAS评分较城市高（P＜0.05），病程≥10年患者SAS评分较＜10年者高（P＜0.05），各项数据比较差异均存在统计学意义。SDS指数表现为合并并发症患者SDS指数高于无并发症者（P＜0.05），小学学历患者SDS指数高于≥大专者（P＜0.05），各项数据比较统计学差异均具有显著性。结论2型糖尿病住院患者内心易发生焦虑、抑郁情绪，且不同条件患者的焦虑、抑郁情绪发展特点表现各异，该症患者的临床治疗需结合其心理特点及情绪变化，对其实施针对性治疗与护理措施。

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简介：摘要考试焦虑是学生中一种常见的心理问题。本文是一篇通过运用埃利斯的合理情绪疗法，对具有数学考试焦虑情绪的求助者进行心理咨询的案例报告。

简介：摘要目的探讨在校大学生抑郁、焦虑状况并分析其影响因素。方法本次研究对象来源于哈市某高校在读大学生8000名，应用抑郁自评量表（SDS）与焦虑自评量表（SAS）调查抑郁、焦虑状况，并分析影响因素。结果8000名在校大学生中抑郁发生率为27.3%，焦虑发生率为11.5%；农村户口抑郁、焦虑发生率为43.3%，高于城镇户口31.0%（P＜0.05）；大三大四学生发生率为53.0%；高于大一大二28.0%与硕博士15.0%（P＜0.05）；单亲家庭发生率为65.9%，高于完整家庭37.3%（P＜0.05）；父母亲文化水平初中及以下发生率为44.7%，高于高中文化水平20.4%与大专及以上14.6%（P＜0.05）。结论单亲家庭、农村户口、毕业学生及父母亲文化水平不高是大学生抑郁、焦虑的主要影响因素。

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简介：改革开放以来,我国的教育事业蓬勃发展,尤其是我国教育部推动的新课标改革之后,更多的高职院校都受到了不同程度的影响。为延缓生源不足的尴尬处境,我国高职院校普遍采用“宽进”的录取方式吸收学生入学。但正因如此,高职院校学生学习困难的情况较为普遍,尤其是数学学习中的问题较为突出,甚至造成部分学生数学学习的焦虑症。薄弱的数学知识已经严重影响了他们在后续课程中的学习,形成了恶性循环,造成专业课程学习的不主动,严重阻碍了高职院校的人才培养。面对这一消极的现状,我们不能坐以待毙,要积极研究和改善,本文从三个大方面陈述了高等数学学习焦虑症的预防消除以及其产生的内在外在原因,通过分析找出了解决的方法对策。

简介：焦虑对英语学习者的影响很大，探讨怎样克服外语课堂上学习者的焦虑其意义在于了解我国中学生外语学习焦虑的结构特点；检验焦虑与外语成绩之间的关系。过度焦虑和低焦虑对中学生学习外语起反作用，阻碍学习。适度焦虑对中学生学习英语有促进作用。针对英语课堂上学生高、低两种焦虑的表现，通过实例理论联系实际，本文分析了如何处理以上问题，并得出五点建议，以便达到轻松、有效地学习英语。

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简介：摘要目的分析探讨慢性心力衰竭患者焦虑状态的护理干预效果。方法选择我科收治的慢性心力患者作为研究对象，共100例，所有患者均伴有不同程度的焦虑状态，患者的收治时间在2014年6月至2016年3月期间，随机对患者进行分组，分成实验组（50例）和对照组（50例），实验组和对照组分别采取针对性护理干预和常规护理，并在护理结束后，对比患者护理前后的睡眠质量评分。结果实验组和对照组患者经护理后的睡眠质量评分均较护理前减少（P＜0.05），但实验组护理后的睡眠质量评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论给予慢性心力衰竭患者针对性的护理干预，可改善患者的焦虑情绪，值得应用。

简介：摘要目的分析心梗患者焦虑的相关因素，进行有效护理干预。方法收集我院在2014年7月-2015年7月收治的心梗患者66例作为研究对象，采用问卷调查和焦虑症状自评量表进行调查。结果心梗患者发生焦虑与环境因素、医疗服务因素、疼痛因素、疾病知识等因素有关，在实施护理干预时可以采用心理疏导和健康教育。结论在心梗患者的护理中，要重视患者发生焦虑的相关因素，给予针对性的护理干预，帮助患者树立战胜疾病的信心，度过危险期。

简介：摘要目的探讨普外科术前焦虑患者的心理护理应用效果，为今后临床护理工作积累实践经验。方法随机选择我院2013年3月～2015年11月间普外科手术治疗的焦虑患者100例，按随机分组原则分成观察组和对照组各50例，其中对照组患者给予普通外科护理，观察组则在对照组基础上给予心理护理措施，对两组患者的临床效果进行比较。结果两组患者经过护理后，观察组患者不良情绪明显改善，且优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）；同时，观察组患者护理满意度和并发症发生率均优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理能够有效降低普外科术前焦虑患者的负性心理压力，且显著减少并发症发生，临床护理满意度显著提升，值得在临床推广使用。

简介：目的：了解监狱服刑人员的希望水平与焦虑、抑郁的关系,为从希望入手对监狱服刑人员进行心理干预提供思路。方法：采用问卷调查法,被试选自北京市某所监狱,共574名男性服刑人员,平均年龄38±11岁。结果：（1）不同的年龄、婚姻状况的服刑人员希望水平有显著差异（P〈0.001）;不同文化程度、捕前职业的服刑人员希望水平（P〈0.001）、焦虑（P〈0.001）、抑郁（P〈0.001）有显著差异;不同犯罪类型的服刑人员希望水平（P〈0.001）、焦虑（P〈0.001）有显著差异;不同刑期的服刑人员希望水平（P〈0.001）、焦虑（P〈0.001）有显著差异;（2）服刑人员的希望水平在与焦虑、抑郁呈显著负相关;（3）抑郁对希望水平有显著的预测作用（P〈0.001）,抑郁程度越高,希望水平得分越低。结论：本研究发现服刑人员的希望水平与焦虑、抑郁情绪相关,希望水平可能是服刑人员心理健康的保护因素。