简介：韩少功的创作一直具有强烈的社会关切。对公平、正义的社会理想的追求构成了他写作的潜在的核心主题，这一点在他思想性随笔中表现得极为清晰。韩少功随笔对当代世界做出了深刻的批判性理解，为建设一个更公正、美好的世界提供新鲜的思想启示。

简介：想象的源泉是丰富的生活素材和深厚的生活积累。演员创造的舞台人物形象是一定的社会生活在演员头脑中的反映。演员应该像海绵吸水那样。大量地吸取从生活中获得的一切影像与感受。作为想象的原料和基点。

简介：摘要：小学语文，是小学生学习的主要学科，也是生活中最常用的知识和内容。在小学语文教学中，作文教学是语文教学中重要的内容之一，是小学生必须掌握的技能。只有提升小学生的创作力，发挥小学生的想象力，才能使小学生的写作内容更加精彩，才能全面提升小学生写作的水平。

简介：想象是创新能力中最活跃的因素，是语文教学的重要内容。教师如何在课堂上引导学生进行个性化阅读，让孩子读出自己的独特感受、充分发挥想象力、放飞自己的心灵呢？

简介：想象力是一种能力,它是智力的重要组成部分.“思维世界的发展,在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱.”学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识.

简介：付洋姐姐：你好!我现在读高三，这两天正为人缘的事儿发愁。从小学一直到高二，我在学校都没有个好人缘。高二之后，接触了心理学，看清了自己的缺点，想努力改善人际关系，可是周围同学已经对我的印象不好了，再想改变很难。

简介：~~

简介：一节看图说话课上．有一幅图是四只母鸡和一只鸡蛋。师：“请孩子们仔细观察，图上画了些什么？”“画的是鸡”画了四只鸡”．学生大声地答道。

简介：　　拥有对生活的美好想象,生命才是真实的、生动的.如果没有了美好的想象,那才是一件不可想象的事呢!……

简介：冯客霞参观完了“联想室”，念出了四句顺口溜，大家听了都在心里暗暗叫好。特别是章客霞，好像想起什么似的，抢先对导游姐妇说：“我们接着去参观‘想象室’吧。”

简介：摘要想象是智慧的翅膀，尤其是幼儿时期的想象，它能让幼儿追逐那富有魅力的知识火花，又能让幼儿超脱真实与现实，肆意挥洒自己的意愿与情感。幼儿的想象不受经验的束缚，只要我们以适当的方法加以引导和开发，将会成为他们成人后创造和发明的基石。因此在幼儿时期充分培养发展他们的想象十分重要，本文主要探讨了发展幼儿想象的途径。

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简介：苏妮妮最近常常想：老师常说“写作文离不开想象”，还叫我们要“展开想象的翅膀”，好像想象会飞似的。到底想象是什么，她不清楚，找不到想象的影子——

简介：只见那机器大嘴一张，啪，吐（tu）出一条路来，只要工人事先把砖（zhuan）铺（pu）好，这铺路机就能像织（zhi）布一样“织”出一条路来。

简介：<正>向勇在《历史想象实现之我见》一文中指出,在教学中实现有效的历史想象具有相当的难度,它需要具备很多条件,如:第一,探究之精神。为做到不误解历史、合理想象,教师在课前应广泛查证资料,让想象的每一个细节都有充足的依据。第二,同情之态度。教师只有借着"同情",才有可能理解所研究人物的思想,身处所研究事件的情势,减少与研

简介：人物石如璧文学专业硕士研究生。26岁。朱珠石的女友。22岁。朱父55岁。教授石的导师。59岁。只在结时显露真实面目．其他场合均以山子野的身份出现。

简介：通过这些论述可以从一个向度呈现出90年代文化图景中关于"自由"、"独立"和"知识分子"的文化想象的一种叙述,　　《王小波作为知识分子》[30]作为论述王小波的最后一篇,而把关注点主要集中在这些关于王小波的论述中"王小波"是以"自由知识分子"的角色/功能上场的

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简介：看·绘本小朋友们,你们喜欢吃西瓜吗?吃西瓜时发生过什么有趣的事情?有一群可爱的小蚂蚁,它们不仅想办法把一块大大的西瓜搬回了家,还拥有了新的娱乐天地。想不想去认识它们?赶快来读一读绘本故事《蚂蚁和西瓜》吧!

简介：记得《西游记》中,唐僧一行人走到万寿山的五庄观。见到一棵灵树,＂三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得以成熟＂,树上结着形似婴儿的白胖果实,叫做人参果。＂闻一闻能活三百六十岁,吃一个能活四万七千年＂……这种果子哪里寻呢？当然,这都是古人的想象。