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让学生带着问题“想象”

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摘要想象力是一种能力,它是智力的重要组成部分.“思维世界的发展,在某种意义上说就是对‘惊奇’的不断摆脱.”学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识.

DOI 0dp9rzg0j2/1802169

作者张勇帮

机构地区不详

出处《四川教育》 2017年24期

关键词 “想象” 学生学习结果社会价值想象力好奇心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张海娟. 让学生带着问题走出课堂.教育学,2016-06.
2王兴林. 让学生带着问题走出科学课堂.教育学,2006-01.
3蔡永莉. 让学生带着“学案”进行阅读.教育学,2014-03.
4阿里米拉·哈米. 让学生带着兴趣去学习.教育学,2017-11.
5张继洪. 让学生带着教材走向教师.教育学,2010-05.
6彭佳景. 让学生带着责任和担当成长.教育学,2012-11.
7赵晓黎. 让学生带着激情走进数学课堂.语言学,2016-06.
8范晓丽. 让学生带着愉快的心情学习数学.教育学,2016-04.
9何俊梅. 让学生带着温暖奔向远方——我与我的学生.教育学,2020-11.
10汪艳羽. 怎样让小学生带着感情去唱歌.教育学,2016-12.

来源期刊

四川教育

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