简介：英国心理学家彼得·罗塞尔说：“我们只用了我们全部智力潜能的10％，但现在看来，这个估计是过高了。我们可能连1％都不到，可能是0．1％或更少。”潜能的激发要有自信心，自信心的塑造来源于你曾有过的成功的信息。大脑存储着大量的信息。这些信息大体上可分为两大类，一类是语言信息，另一类是形象信息。在学习活动中，如能很好地利用良好的形象去记忆和思考，不仅能大大提高学习记忆效果，而且还能促进大脑两半球机能的发展，有益于增强身心健康。

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简介：研究近年高考试题,我们很难＂想象＂imagine一词在高考试题中如此频繁地出现。只要稍作总结,其实,＂想象＂一词并不难。动词imagine是及物动词,后续宾语,宾语形式多样,用法复杂,此乃高考考点所在。

简介：心理学家发现，“想象”有助于消除工作生活中的紧张疲劳，起到放松身心的作用。当你感到疲乏、困倦、无聊的时候就去“想象”吧。想象的内容非常，。泛，你可以想象着到风景优美的地方去旅行，也可以想象着自己的工作有了很大起色，还可以想象着自己的孩子一点儿一点儿，

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简介：本尼迪克特·安德森认为民族是“它是一个想象的政治共同体”，有限的、享有主权的共同体，“民族于是梦想着成为自由的，……衡量这个自由的尺度与象征的就是主权国家”。①一个新的民族国家的确立要经过一个想象的过程，这个过程是一个公开化、社群化的过程。

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简介：习作要求人教版四年级上册“语文园地八·习作”：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。

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简介：想象是创新能力中最活跃的因素，是语文教学的重要内容。教师如何在课堂上引导学生进行个性化阅读，让孩子读出自己的独特感受、充分发挥想象力、放飞自己的心灵呢？

简介：推荐者素描：连小精，年龄不详，妄图永远活在十八岁；性别不详，一年四季自由转换。

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简介：我经常看到许多学生写的作文非常不细致,内容单薄,好似蜻蜓点水,三言两语就没有了,这主要是缺乏想象的原因。什么是想象？想象就是想不在眼前的事物的具体形象,想象和联想不同,想象是创造新事物的过程,想象思维是一种非常重要的思维方式,是一种创造性思维。

简介：<正>译者前言1977年在纽约举办的这场名为"中国诗歌和美国想象"(ChinesePoetryandtheAmericanImagination)的研讨会,总结了汉诗通过忠实原文地翻译、创造性地改写、有意识地模仿或者腹语发声的汉风等方式对美国现当代诗歌所产生的深刻影响。这次会议是数个世纪汉诗西进运动以及英美诗歌内部发展两股合力共

简介：周围的家长经常因为孩子“说谎”向我抱怨，作为幼教的我却认为，家长口中所谓的“说谎”，很多都是孩子的奇思妙想和内心的愿望。儿子4岁多的时候，我给他买过一只叫图图的小猫。有一年多的时间，儿子的绘画作品内容，都是关于他和图图。一次我去接儿子，老师告诉我，儿子说暑假一起和图图去新加坡玩，一起坐了摩天轮、看了海底世界，他还给图图钓鱼吃。

简介：摘要当前中学生作文的写作问题严重，缺乏想象力。在作文教学中，我们既要鼓励学生大胆想象，又要及时引导学生分清并把握联想和想象中“想”的“度”，使联想和想象合情合理，提高学生的作文写作水平。

简介：1998年12月18日，法国著名的《世界报》专访文学家杰特的父亲，第一个问题是：“您女儿的成功主要靠什么？”他思索片刻，答：“想象力。”接着，讲述了女儿10岁时的一件趣事。

简介：1519年英国的托马斯·莫尔发表了一部有关理想社会的游记体小说《乌托邦》，尽管后来有人认为这是作者心血来潮的遐想，但是乌托邦作为文学创作传统在西方得到了延续。至于中国的乌托邦文学．张隆溪认为：“在陶渊明之后。传统中国文学写桃源的诗文虽然很多，却少有人从理想社会的角度进一步发挥其寓意……由此看来，中国虽然在西方传统之外提供了一种乌托邦的概念，但并未形成一个乌托邦的文学传统。”如果从理想社会的细致描写上来看。的确如此，但在中国现代文学中部分作家对精神原乡的构想无疑丰富了文学中乌托邦现象的思考。沈从文的《边城》即是一个典型文本。

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简介：原文打球未遂记湖北省玉湖中学张帆哈哈!放假了!我的心脏总不争气地跳动着激动的旋律,心儿早已飞向“天堂”般的生活.(“天堂”的生活指的是什么?不如开门见山地点出“打球”要明了一些.)天空正飞舞着雪花,地面已铺上了一层绒毛地毯,冰冷弥漫在整个小区.(这处写景与文章内容不协调,可删去.)