简介:心理健康教育已成为素质教育的要求之一。尽管课堂教学是以知识、能力培养为主要目的,但教育的最终目标是要培养具有健全人格、适应未来社会生活的人。
简介:
简介:英语课程改革倡导教师要尊重学生的个体差异,促进学生和谐发展。在小学英语教学中引进多元智能理论,有利于发展学生的个性,开发学生的潜能,促进学生身心和智力的全面和均衡发展。
简介:近年来,我市的小学英语教学取得了长足进展,随着教学工作的不断深入,计算机辅助教学也进入到小学英语课堂。
简介:可以激发学生学习兴趣,来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲,让学生通过看、听来学习规范的英语
简介:应用多媒体进行英语教学是现代教学的重要手段之一。多媒体辅助英语教学通过人机交互作用完成各种教学任务,可以实现教学过程与教学目标的优化。正确运用多媒体手段,实现现代教学与传统教学的融合。
简介:3.交际能力获得阶段 ,英语学习的语言环境的创设还包括教师英语口语的使用,英语学习过程有三个阶段 
简介:教师和学生是教学过程中最活跃的因素,教师的教学对象是学生,在教学中如何建立一种良好的师生关系
简介:写是通过文字传递信息和表达感情的方式。写作和其他练习,如造句、填充和选择等不同,写作要求表达清楚而完整的思想,其他练习则着重语言项目的掌握。换言之,写作的目的不是帮助学生熟悉某些语法项目或词汇,而是提高学生用英语表达思想的能力。小学生刚开始写作时兴致较高,也有许多想表达的想法和情感,但其表达能力却极为有限。于是他们的作文要么词不达意,要么条理混乱。此时,教师的正确引导就显得极为重要。笔者认为,教师可以从以下几个方面循序渐进和有条不紊地培养小学生的写作能力。
简介:提高大学生的阅读理解能力是外语教师的主要目标。本文通过对阅读理解过程和理解层次的分析,就应用语篇分析,从文化背景知识、深层语义结构及篇章结构方面展开论述,并在培养学生的阅读理解能力方面,提出了自己的看法。
简介:英语教学要侧重培养阅读能力。阅读能力指的是阅读者的阅读速度和理解能力。此处的理解能力指的是接受能力(对课文事实和作者写作意图的了解程度)、解码能力(对课文内容包括句子、词语的理解以及对作者观点的归纳等方面的能力)、评判能力和创造能力。阅读速度的提高和这些能力的形成单靠偏重于“质”的精读是远远不够的,尚需课后大量阅读来补充。
简介:三、在英语教学中要激发学生的报刊阅读兴趣,要搞好这方面教学就要在英语教学中要激发学生的报刊阅读兴趣、在英语报刊阅读教学中要加强小组合作、合理利用课本阅读资源,一、在英语教学中报刊阅读的重要性
简介:一、引言语言是文化的重要载体,语言与文化有着密切的关系,学习外语必须同时学习与母语和目的语有关的文化,这已成为广大外语教育工作者的共识。从理论上讲,现在没有人对外语教学中进行文化教学的必要性提出质疑。但从目前我国英语教学来看,对文化知识的教学还是不够...
小学英语教学中的心理健康教育
小学英语教学与多媒体技术的融合
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多媒体在小学英语教学中的应用
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文化教学与英语教学