简介：摘要：德育关系着学生的学习和发展，在当前的发展环境下，教师肩负着开展德育工作的重要任务。小学数学教师在日常工作中要提高对德育的重视程度，并探索合适的途径落实好相关工作。在将德育教育渗透到数学教学中时，教师应关注数学课堂，及时了解学生的思想动态，积极有效地进行教学反思，争取将德育教育与数学学科教学的结合作用发挥到最大，推动学生全面发展，从而让德育之花开满整个课堂。基于此，本文主要分析小学数学教学德育渗透策略。

简介：摘要：德育工作是学校工作的灵魂，它注重培养学生的思想道德品质，体现着学校教育的目标，统领整个学校教育。2018年9月10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于这个目标的做法都要坚决改过来。”小学阶段是教育学生的最佳时机，利用体育的育人功能，抓住最佳时间从各个方面开展德育教育，能为“四有”人才的培养奠定坚实的基础。结合体育的教育功能、小学德育的重要性与体育课的特点，对提高小学体育教师在课堂教学中开展德育渗透的认识，实现体育教育的“立德树人”非常重要。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，社会经济水平得到提升，带动了我国教育事业的进步。现阶段，在小学数学教学过程中的德育渗透，从学科知识的充实到精神家园的构建，全面满足了学生成长的需求，让学生在学习知识的同时不断丰富自身的内心世界，培养合格社会主义接班人。从实际教学出发，总结小学数学教学中蕴含的德育元素，就如何在德育指导下开展高效的小学数学课堂教学进行深入思考。

简介：摘要：在小学数学教学中，德育教育也被广泛的渗透。因此，小学生在实际成长的过程中，人文精神和学科知识都是必不可少的重要内容。因此，小学数学教师在对学生进行文化培养的过程中，更要重视对他们良好道德品质的培育。教师对小学数学课程中的德育价值要有深刻认知，针对教材进行钻研，使数学学科的德育价值得到充分体现。在教学活动开展过程中，教师要有机整合数学教学与德育的相关内容，使两者实现彼此渗透，通过融入多种教学手段，结合教学实际，高质量地落实德育的相关工作，进而使小学数学教学中的德育水平得到提升，同时推动数学课程教学质量的提高。

简介：摘要：随着小学数学教育的发展，德育渗透策略在教学中的重要性不容忽视。本论文通过分析德育在小学数学教育中的作用，提出了一些德育渗透策略的实践方法，如培养道德情感、鼓励合作学习和引导解决伦理问题等。通过评估学生道德素养和策略效果，研究证明这些策略能够提高学生的道德意识和数学能力。未来的研究应进一步完善和改进这些策略，以促进小学数学教学中德育工作的有效推进。

简介：摘要：仅依靠《道德与法治》这门课程来对学生进行德育教育是远远不够，深入发掘其他学科中所寓含的德育思想，才能使德育教学达到一个最佳效果。发掘小学数学教学中的德育资源，以期能够发挥德育的最大作用。本文通过分析小学数学德育渗透的意义，提出小学数学德育渗透的策略。

简介：摘要：在“五育并举”全面发展素质教育的时代背景下，如何凸显德育实效，发挥各学科全面育人作用，让德育渗透各学科教学的始终，体育学科具有自身独特的育人优势，应当在学生德育中发挥更大的作用。因此，本文从体育教学存在的德育问题；体育教学渗透德育的优势；体育教学德育渗透的有效途径等几方面展开，期望为广大教育工作者提供些许参考。

简介：摘要：德是人之所以为人的标准，更是国家人才选拔的首要素质。因此，德育是教育内容的重要组成部分。德育内容丰富，涉及面广、易渗透的特点，决定了德育教育应该是全科渗透的教育。学校教师有必要在平时教学中有意识的关注德育教育，研读德育内容，甄选德育内容与数学教材的渗透点，选择恰当的渗透方法，开展德育教育；注重培育学生良好的学习习惯、建立利于德育培育的评价机制，多元评价、顺势引导，拓展德育教育。

简介：

简介：摘要：在日常的体育教学当中，有意识的渗透德育教育，可以锻炼学生的身体素质，还能有效的培养学生的团体意识和正确的价值观念。现阶段，在新课标以后，重视学生素质教育的发展，同时也提出了新的要求，需要体育教师早传授学生知识的前提下，要重视对学生进行德育教育，对此，教师需要将德育内容渗透到体育教学中，把握住时机，采取有针对性的措施教育学生，从而让学生树立正确的价值思想观念。

简介：摘要：将体育活动与德育融合在一起是现在教育的一种趋势。体育活动是为了强身健体，将其与德育教育相融合是为了培养学生的道德素养和综合水平。本文简单分析了体育活动与德育融合的意义所在之处，针对当前的体育活动教育的发展现状，对促进二者融合提出了一些具体可行参考性措施。

简介：摘要：音乐基础知识和艺术素养的培养，更多的是一和具有强烈感染力的情感载体，学生能够在音乐文化和音乐节奏旋律中找到情感的共鸣，进而提升综合素养。德育教育的培养在小学教育阶段始终处于首要位置。本文从在小学音乐课程中挖掘德育素材；利用教学平台提升学生的德育素养；强化音乐欣赏，奠基学生正确的“三观”等教学环节出发，深入探索了小学音乐德育渗透的策略。

简介：摘 要：在小学音乐课程中渗透德育教育是一种积极的教学手段。在音乐教学中培养学生高尚的道德品质是小学音乐教学的重要任务。因此教师在音乐课程教学中渗透德育也要根据学生的个性差异和学生的学习能力实际需求为基础，最大限度满足教学需要。

简介：摘要：小学美术教学的目的是让学生认识美、感受美，从而提升审美能力和道德素养。在美术教学中，教师要通过开展丰富多样的美术活动，让学生在实践中感受美、创造美，从而激发学生对美术学习的兴趣，帮助他们树立正确的审美观。

简介：摘要：小学美术教育是基础阶段重要的美术教学，对培养学生的审美能力和创造能力具有重要意义。目前，中国各地区的学校都非常重视学生道德素质的培养，通过将道德教育渗透到艺术教育中来实现这一目标是非常必要的。一件好的艺术作品通常能让人感同身受。利用艺术的魅力在小学进行德育，可以让学生印象深刻。

简介：　　【摘 要】在小学阶段对学生们的教学中，不仅仅要带领学生们学习更多的知识，更要从小培养小学生们的思想品德。小学阶段是学生们接触更多事物，以及培养良好品德的重要时期。德育教育在小学的教学中不仅仅局限于思想品德的课程，更是在各个学科中都有所涉及。教育部门规定，德育应当在小学数学教学中渗透，旨在培养学生们良好的创新能力和思维方式，促进他们综合素养的提升。

简介：摘要  小学教育是人生中重要的阶段，学生的可塑性强。若成功培养学生的世界观、人生观、价值观，能促进学生成长。小学教育的关键是培养学生的道德素养和综合素质。实现学生的道德修养是德育工作的最终目标。在小学的语文教育过程中，将德育融入其中能够带来明显的好处。小学语文教育和德育有相似的特点，因此教师可以将两者结合起来，发挥出更大的作用。两者相互促进，既能实现小学语文教育目标，又有助于促进德育的发展。基于此，本文对小学语文教学中德育渗透策略进行了深入分析。

简介：摘要：在进行小学数学教育时，教师应该顺应教育改革，将德育教育融入小学数学的教学课堂，以培养学生的道德品质为重点教学目标。通过德育的渗透工作，能够在帮助学生掌握数学知识的同时，促进其综合素养的顺利发展。本文将简要探讨小学数学德育渗透的重要作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

简介：摘要：目前新课程改革下，我国教学工作中德育渗透与各学科教育结合紧密，为全面提升学生素质，教师还要加强这方面的认识。文章对传统小学体育教学中存在影响思想品德教育的因素进行分析，探讨小学体育教学中渗透德育的有效策略。

简介：摘要：现当今，我国小学教学在加快发展，小学美术教育是一门基础性的课程，它在学生的成长生活中具有不可替代的作用。在小学美术课程中渗透进道德教育的重要性也日益突出，如何在小学美术课程中进行相关的道德教育显得尤为重要。本文主要针对当今美术课程开展道德层面渗透工作存在的问题以及如何开展这一内容进行讨论分析。小学美术教育是基础阶段的一门重要的艺术教学，在培养学生审美能力、创造能力方面具有重要意义。当前我国各地区学校都非常重视学生道德素质的培养，而通过将道德教育渗透到美术教育中来实现这一目标就显得非常必要。一个好的美术作品通常能让人感同身受，运用美术的魅力来进行小学道德素养的教育，能让学生印象更深刻。