简介：摘要：问题导向教学法作为中职历史教学中教师最为常用的教学手法，不仅能调动学生学习兴趣，使学生在历史学习中保持较高的专注度，还能活跃课堂氛围，方便教师了解学生对课程重难点知识的掌握情况，从而对接下来的教学计划及教学进度做出相应的调整。但单一的问题导向模式与高度重复的问题内容，使学生逐渐出现厌学、抗拒、抵触的消极心理情绪，进而导致中职历史教学效果出现下降。对此，中职历史教师应秉持与时俱进的理念，不断增强问题的趣味性与生活性，借助现当代信息技术手段创新问题导向教学模式，使中职历史教学课堂重新焕发生机。

简介：摘要：语文教育作为小学基础教育体系的核心课程之一，在学生学习生涯中起着重要的作用。然而，由于传统的教学的诸多不足，这些不足导致学生的语文学习道路发展受到了一定的阻碍。随着社会的发展、教育理念的变革，基于核心素养导向的小学语文教学备受各教育工作者的关注与重视。核心素养是指学生在学习过程中所需要掌握和培养关键能力、必备品格，这对培养学生的终身学习能力，使他们能够灵活运用所学知识解决问题起着至关重要的作用。所以，如何基于核心素养为导向开展小学语文教学成为了当前需要认真研究的首要问题。

简介：摘要：自从数学核心素养提出以来，小学数学教师在设计教学任务的时候应关注学生全面发展，帮助学生在掌握基础知识的同时提高核心素养。学生一旦养成好习惯，具有核心素养，不仅可以加快学生解题速度，让学生迅速找到解题的题眼，同时也能方便学生将数学知识联系起来。但是，在实际的小学数学教学过程中，很多教师由于外界因素的影响，降低学生核心素养培养效果。对此，教师便可以根据教学内容开展小学数学大单元教学，缓解学生数学学习的压力，将教学任务分为多个主体，方便学生理解。本文首先讲述小学数学教学中存在的问题，最后讲述核心素养为导向的小学数学大单元教学的具体措施。

简介：摘要：随着社会的发展变化，小学语文教育已经从传统的知识灌输转变为培养学生核心素养的重要途径之一。小学语文教学应该注重培养学生的阅读能力、表达能力、批判思维、情感与价值观等方面的素养，以提高学生的整体素质和综合能力。

简介：摘要:本文探讨了在核心素养导向下，如何设计小学语文作业。通过分析核心素养对小学生语文学习的影响，以及作业设计的目的和原则，提出了一套有效的小学语文作业设计大纲。同时，本文还介绍了一些可以辅助实施的教学策略和评价方式，以帮助教师更好地指导学生发展核心素养。

简介：摘要：本文将探讨初中英语问题导向教学模式，该教学模式以学生的问题为出发点，促进学生的主动学习和深入思考。通过分析该模式的优势和挑战，揭示了其在培养学生学习能力和解决问题能力方面的价值，并提出了加强这种教学模式的建议。本文的研究结果对于初中英语教育的改进具有重要意义。

简介：摘要:为了让广大市民的出行能够更加便捷，地铁应运而生，极大的缓解了城市内的交通问题，但随着长时间运营工作地铁会出现不同程度的耗损，如老化变形等现象，削弱了地铁的可靠性，偶然会出现一些故障引起大面积停运和成本消耗，可能导致灾难性后果。想要保证地铁的日常运行和故障修复效率，必须结合常见的典型故障和检修模式，运用专业的检修模式延长地铁车辆的寿命，保障地铁车辆操作安全，改善地铁的成本耗损，从而提升经济效益。

简介：摘要：问题导向教学法作为中职历史教学中教师最为常用的教学手法，不仅能调动学生学习兴趣，使学生在历史学习中保持较高的专注度，还能活跃课堂氛围，方便教师了解学生对课程重难点知识的掌握情况，从而对接下来的教学计划及教学进度做出相应的调整。但单一的问题导向模式与高度重复的问题内容，使学生逐渐出现厌学、抗拒、抵触的消极心理情绪，进而导致中职历史教学效果出现下降。对此，中职历史教师应秉持与时俱进的理念，不断增强问题的趣味性与生活性，借助现当代信息技术手段创新问题导向教学模式，使中职历史教学课堂重新焕发生机。

简介：

简介：摘要：语文核心素养包括语言、思维、审美和文化四大方面。核心素养导向下的生态语文课堂追求真实情境、语言材料、典型任务和思维培育，需要语文教师通过创设情境、群文阅读、翻转课堂和立足语言等进行建构。

简介：摘要：核心素养是当今教育改革的重要理念，也是小学语文教学的指导思想之一。语文教育不仅要注重学生对文本的理解和表达，更要培养他们的思维能力和创造力。本文旨在探讨如何在核心素养导向下，启迪小学语文思维，提供一些具体的教学方法和活动。因此本文从核心素养的基本概念出发，进行我国现阶段小学语文教学中核心素养培养的主要策略研究。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入改革，传统的教学模式已经难以满足现阶段对于人才的需求。核心素养作为一种综合性的能力，涵盖了学科知识、思维能力、实践能力和情感态度等多个维度，对于促进学生全面发展、提升课堂教学效果具有重要作用。因此，小学教师必须要紧跟时代潮流，以核心素养为抓手，革新教学模式，因材施教，以生为本，为国家培养新时代的接班人。本文通过对当前小学语文课堂教学的研究，提出了一些措施，以此期望能够对教学起到一定的指导作用。

简介：摘要：在国家新形势下，优化村镇布局，促进农村土地集约利用，加快农业产业发展的规模化、现代化，是当前国家发展的必然趋势。针对近年来“合村并居”实施中存在的一些负面问题，以及目前村镇规划中存在的民意难以统一、实施困难等问题，从"三大要点、四个转变"的角度对农村区域进行了全新的思考，提出了以规划为蓝图，以土地为基础，以产业为核心，以村民为主体，以市场为主导，以“五措并举”为主导的渐进式的村庄振兴战略。

简介：摘要：在新课程改革的推动下，语文教学的内涵和任务也随之增加。同时，在小学语文教学中，学科核心素养也日益受到重视。根据《新课标》的要求，语文学科的核心素养包括：文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等。一般而言，实现学科核心素养是一项长期的、系统性的工作，因此，老师们必须紧紧围绕着生本思想，根据具体的学情和教材，对教学内容进行持续地优化，建立一个有效的语文课堂。鉴于此，本文主要围绕以上方面展开探讨，以期为语文教育工作的高效高质开展提供一些有益的参考。

简介：

简介：摘要：本论文探讨以核心素养为导向的初中物理教学，强调核心素养的重要性和在初中物理教学中的融入方式。初中物理教学中，我们可以通过加强情境创设、增加学生实践活动的机会以及重视分析物理的时代价值来培养学生的核心素养。这些策略不仅有助于学生深入理解物理观念，还培养了他们的科学思维、实验技能和社会责任感。以核心素养为导向的初中物理教学将为学生的未来学习和社会参与奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，教育的质量不仅关乎着学生个人的成长与发展状态，还关乎着家庭、民族、社会，乃至整个国家未来的发展面貌。在新时代背景下，发展学生的语文学科核心素养是语文教学的重要目标，是促进学生全面发展、健康成长的重要路径。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学语文教学已转向以核心素养为导向的教学模式。这种模式注重培养学生的语言理解能力、语言运用能力、思维能力、审美能力和文化修养，以满足学生终身发展和社会发展的需求。通过多元化的教学方法和实践活动，教师能有效地提高学生的语文综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。

简介：摘要：数学概念是数学知识学习的基础，也是学生思维能力成长的必要条件，教师开展教学工作，应该重视数学概念教学。以核心素养培养为目标，教师需要关注对传统教学模式的优化，配合新思想、新技术的推动，构建高质量的初中数学课堂。以良好的课堂体验，多元化的学习过程，逐渐对数学概念有深刻认识，实现核心素养培养。本文根据素养导向分析初中数学课堂，探究数学概念教学的价值，讨论高效开展的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：遵循新课标中提到的学生叙事的历史教学新动向，在初中历史课堂中确立学生叙事导向，主要从叙事策略选择和引发学生共情两个角度出发阐述教学思路，旨在构建以学生为中心的历史课堂，彰显人文学科的特质，引导学生在叙事中探究历史本质。