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  • 简介:“武术”作为一个名词.史料中最早见于南朝刘宋颜延年的《皇太子释奠会作》:“偃闭武术.阐扬文令”.原指军事而言。作为我国传统体育范畴的“武术”,目前文献始见于清晚期。在相当长的历史时期内.被后人所称之的“武术”.一般记作“技击”,或通称“武艺”.有时又写成“技勇”等等。民国时期普遍使用“国术”或“武术”两名。到了新中国以后.“武术”才被作为稳定的专用名词,一直沿用至今。

  • 标签: 武术 成果 定义 专用名词 传统体育 民国时期
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  • 简介:摘 要  在高中数学教学中 ,灵活地合理运用几何画板这一辅助教学工具,不仅有助于形象地展示数量、图形的变化过程和理解概念的生成过程,还有助于培养学生的发散思维、创新思维等能力。本文以椭圆定义定义法求椭圆为例,突显几何画板在圆锥曲线教学中的应用价值。

  • 标签: 几何画板 定义 椭圆 数学概念 应用价值
  • 简介:新课程要求从“知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计教学目标,其实,“知识与能力、情感态度和价值观”才是真正的教学目标,“过程和方法”只不过是落实“知识与能力、情感态度和价值观”这个教学目标的具体措施,即课堂流程和手段,但备课时教学目标和达标措施都必须考虑到。

  • 标签: 教学过程 下定义 教学目标 情感态度 价值观 课程要求
  • 简介:摘要:

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  • 简介:有些数学题旨在考查同学们对数学定义的掌握和理解程度,如果对这些定义理解不深、把握不准,那么即使面对一些看似简单的问题,我们也会感到无法下手.

  • 标签: 数学定义 巧用 解题 同学
  • 简介:圆锥曲线的定义是解析几何的一个重要基础知识点,有着广泛的应用。椭圆、双曲线除了其自身的第一定义外,与抛物线还有统一的第二定义。以椭圆为例:设P(xo,yo)是椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)上的一点,F1,F2是左右焦点。

  • 标签: 第二定义 圆锥曲线 应用 解析几何 知识点 椭圆
  • 简介:作为'六书'之一的假借,在汉字的产生与发展过程中起过颇大的作用。虽从严格的意义上说,它不属造字法的范畴,但它一方面促进了新字的产生,如'其'原为'箕'的本字,借为代词和语气词后,为区别词义,便另造一个'箕'字来表示;另一方面,它还具有免去造无数无用字的省俭功能。对于假借这一汉字发展过程中的重要现象,自东汉许慎为其下定义以来,研究者接连不断,但由于看法不同,分歧叠出。象明陆深、清朱骏声及今人丁

  • 标签: 汉字发展 造字法 假借字 下定义 朱骏 依声
  • 简介:在日本有一个人在冰窖里生活了一年,出来的时候依然气定神闲,看上去精神很好。此事在当时的日本引起了不小的轰动,然后他创造的纪录很快被载入世界吉尼斯大全。

  • 标签: 成功定义
  • 简介:摘要管理会计这一概念首先是在1922年H·W·奎因坦斯出版的著作《管理会计财务管理入门》中提到的,1952年在伦敦举行的会计师国际代表大会上会计界正式提出“管理会计”这一概念。而对管理会计的定义,不同的机构或会计学者认识各有差异。

  • 标签: 管理会计 定义 研究综述
  • 简介:DuringtheyearsIwasreadingEnglishliteratureintheivorytowerorwhenIwastranslatingdocumentswithinasmallcubicspaceofabigcompany,InevergaveitathoughtthatonedayIwouldopenmyownbusinessandbecomeawomanentrepreneur1andparticipateinnationalandinternationaleventsinthisarea.

  • 标签: ENTREPRENEUR TOWER TRANSLATING participate TRANSLATOR cubic
  • 简介:英国国防部关于“网络作战能力”(NEC)的指导原则标志着英军在网络化、分布式指挥和作战方面取得了进一步发展:李·成里特博士报告了英国在这方面所取得的进步。

  • 标签: 英国国防部 网络化 定义 作战能力 分布式 英军
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  • 简介:文[1]在判断一个函数是否为指数函数时,给出定义:“(2)指数函数亦可定义如下:指数函数就是定义于(-∞,-∞),满足条件f(x+y)=f(x)f(y)的连续函数.”按此定义,函数f(x)-0(x∈R)也当属指数函数,显然上述定义有误,其正确定义应为:

  • 标签: 定义 指数函数 瑕疵 连续函数
  • 简介:让我们先在思考和感觉之间作一个重要的区分。我感觉和我认为有时可以交换使用,但这种用法招致混乱。感觉是包括情感、情绪和欲望的主观反应;它通常自发生成,而不是借助于一种有意识的精神活动而产生。我们不必运用我们的心智就可在被羞辱时感到愤怒,在受到威胁时感到恐惧,或者在看到一幅饥饿儿童图片时感到同情怜悯。这些感觉都是自发产生的。

  • 标签: 批判性思考 主观反应 精神活动 齐达内 意大利队 足球运动员