简介：摘 要：随着新课改的不断推进与发展，小学数学教学取得了非常出色的教学成果。但在实际日常教学中，有的教师却忽视了对学生独立思考问题能力的培养。培养小学生的独立思考能力是当前小学数学教学中的一项重要教学任务。

简介：摘 要: 传统教学模式的教学理念，对学生的培养往往是进行大量的知识灌输，使他们缺乏独立思考的时间，总是在教师的带领下学习数学知识。基于此，本文主要对小学数学课堂培养学生独立思考能力的策略进行探讨，仅供大家参考。

简介：摘要：在我国，随着教育改革的普及，小学数学教学也随之改变，在小学数学教育上，不再专注于应试教育，而是着重培养学生的独立思考能力。基于此，通过剖析小学数学教育中学生独立思考能力的欠缺原因，引出培养学生独立思考能力的方法应该从改变教学模式、激发学生兴趣、树立独立思考的信心、独立完成作业等方面进行。

简介：摘要：在小学数学中，思考是一种非常重要的学习方法，采用适当的教学策略，能够对学生的独立思维进行有效的训练，让他们能够最大限度地发挥自己的潜力，在教室里，主动地跟着老师的指导，学会新的数学知识，达到自己的学习目的。在新的教育环境下，小学数学更有必要从实际出发，探讨培养学生独立思维的方法，并把它与课程的教学活动相结合，使他们能够有针对性地进行训练，增强他们的独立思维，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：传统小学数学教学中，学生缺乏主体意识，教师对学生能力估计不足，在课堂中采取的是包办教育，总是代替学生思考和解决问题，严重影响了学生独立思考能力的培养，学生解决问题能力会变差，创造力很难得到提升，小学数学课堂无法实现高效教学目标。为了改变上述问题，本文对在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略进行探究。

简介：摘要：数学学科抽象复杂，学生只有在小学阶段养成独立思考能力，才能使后续学习顺利开展，并形成独有的数学思维。但是目前小学教学过程中，大部分教师仍然习惯采用灌输式教学理念教学与时代发展需求存在背离情况，在加之学生被动接受知识过程中缺乏独立思考能力，不利于培养学生的逻辑思维能力。

简介：摘 要：在素质教育背景下，小学数学教学课程标准实现了创新变革，独立思考能力是新时期下创新创造思维发展的基础所在，更是展开深度学习的根本。当前小学数学教师越来越重视学生学习思考能力的培养和提升，引导学生能够自主进行问题思考与探究，以更有效的运用理论知识解决实际问题，达到数学知识学习的目的。

简介：摘要：小学数学课程具有较强的逻辑性与理论性，需要培养学生独立思考以及深入探究的能力，从而使其更好地掌握数学知识，并获得解决实际问题的能力。新课改要求提高学生的课堂主体意识，使其可以获得思维意识以及学习能力的提升。为此，教师应当借助问题导学法，激发学生独立思考内在动因；利用任务驱动法，提高学生独立思考主动意识；应用多媒体技术，丰富学生独立思考学习内容。采用多种方法，培养学生良好的学习习惯。

简介：【摘要】数学是小学教育中一门基础性学科，对学生思维能力发展和综合素养提高具有十分重要的作用。但是联系教学实际，受教学思想、教学方法等因素影响，目前小学生在数学学习过程中缺乏独立思考，大多依赖教师的引导。因此需要着重对学生的独立思考能力进行培养，以提高学生的综合学习能力。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和发展的最初时期，而数学作为一门培养学生动脑思考能力和探索能力的学科，能有效地促进学生的成长和发展，当然，这要求数学教师选择科学合理的教学方案，在课堂上关注到学生动手动脑能力的培养和独立思考能力的提升，只有这样才能让数学课发挥更大的价值，让学生在数学学习的过程中进行更深入的理论探索和实践。小学数学教师要认识到，只有独立的思考和独特的思维才能创造出新生事物。小学阶段的学生正处于思维发展的最初时期，在这一时期，他们往往有许多奇奇怪怪的想法，而教师要做的就是培养学生的独立思考能力，让学生这些奇奇怪怪的想法能变成现实，通过创新教学方法，使学生在数学学习的过程中有更大的优势，真正的打破思维定式。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，从数学课堂的设计出发，分析小学数学中如何培养学生的独立思考能力，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：摘要：人与动物最基本的区别在于人会思考而动物不会，人与人之间的差距在于能不能进行独立的思考与思索。小学教育是学生学习生涯中最为重要的阶段，也是培养学生各方面最容易的时候。在小学教育中学生独立思考能力逐渐受到家长与教师的关注，学校作为培养新一代学生的主要基地，应该着重培养学生的独立思考问题的能力。面对这一问题，就需要教师对学生倾注更多的心思。教师在教学时也应该着重注意对学生独立思考的培养，从而达到学生能够在不被人催促的情况下完成独立思考的步骤。

简介：

简介：摘要：在传统课程教学开展的过程当中，大部分的教师都采取满堂灌、填鸭式的模式，在课程教学当中占据完全的主导地位，导致学生只能被动听讲，对于学生思维和能力的形成产生非常不利的影响。所以，在现阶段，教师也应该改善这样的现状，加大对学生独立思考能力的培养，凸显学生的主体地位，让学生的学习效果可以变得更好。

简介：摘要与其他学科相比，数学知识内容具有一定的抽象性、复杂性与逻辑性，不仅是学生在小学阶段需要掌握的重点内容，同时也是对学生独立思考能力进行有效培养的重要途径。因此，在素质教育理念不断深入的教育背景中，教学工作者要积极改变教育观念，通过多元化的教学方式，实现学生独立思考能力的有效培养。

简介：摘要：现如今，教师在教学设计时，越来越多的将生活中发生的或学生们都感兴趣的事件融入课堂教学中去，从生活实际出发去讲解课本上枯燥难懂的数学符号以及数学公式，让学生更具情切感，更容易让学生去理解数学知识。然而，数学知识与其他学科相比又是比较抽象的不容易使学生理解，为了帮助学生学好数学知识，就需要小学数学老师对学生进行有效的指导。在课堂教学中采取让学生感兴趣的教学方法，吸引学生的注意力，让学生从课堂中感受到数学的独特魅力。

简介：摘要：新课改政策下，小学数学教师需改变传统的教学方式和教学理念，培养学生的独立思考能力。本文分析了培养学生独立思考能力的意义，及培养学生独立思考能力的方法措施。

简介：摘要：独立思考能力在小学中的体现主要为学生自主进行的思维活动，该能力的培养主要还是依托于课堂教学活动，需要老师积极引导。由于小学数学解题的特殊性，课堂中大部分时间需要老师不断引导学生做题思路，才能帮助学生理解内化知识。但如果一直依托于这样的课堂形式，不可避免会导致学生形成惯性思维，无法自主解题。因此本次将从课堂活动设计以及家校配合方面入手，积极举措培育学生自主思考能力。

简介：摘要：新课程改革下，独立思考能力已经成为学生创新发展的基础核心，可帮助学生在学习期间能够及时发现问题、分析问题并有效地解决问题，促进其创新意识与数学思维的形成与发展，使学生更加积极主动地去学习数学知识，切实感受数学知识所带来的乐趣。为此，教师要重视对学生独立思考能力的培养，为学生的独立思考创造适宜的环境，促进学生的全面发展。

简介：摘要：培养学生的独立思考能力是小学数学的重要教学目标之一。要实现这一目标，就需要给学生创设一个舒适、和谐、民主的课堂氛围，激发学生乐于思考的兴趣；创设思考的机会，引导学生善于发现问题，学会思考；教师要把握好时机，指导学生思考的方法。对此，笔者结合小学数学实际谈几点小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略的做法。