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  • 简介:摘要本文以来自云南某大学非英语专业二年级的学生为研究对象,采用问卷调查的方法对大学移动辅助式英语学习的现状进行实证研究,为未来移动学习方面的深入研究和相关软件开发提供参考。

  • 标签: 移动辅助式英语学习 非英语专业 实证研究
  • 简介:通过对高等院校在校大学学习方面的调查,揭示出目前在校大学学习中存在的问题,进一步从政策、管理、体制等因素着手分析问题的原因所在,从而提出一系列改进措施,最后提出大学应树立终身教育观念,利用在校学习时间学会继续学习的能力.

  • 标签: 高校 大学生 终身教育 课程设置 继续学习 教学方法
  • 简介:培养大学英语综合应用能力和自主学习能力,是当前英语课程改革的重点之一。高校应让大学明了英语自主学习的重要意义,进而在大学英语教学过程中提倡自主学习,以此提高大学的英语语言综合运用能力。

  • 标签: 自主学习 大学英语 策略
  • 简介:摘要:在新型冠状肺炎疫情期间,传统化教学模式无法正常运转,为此教育部提出“停课不停学”的要求以保障学生受教育的权利,众多高校教师采用了网上直播教学、提前录制并上传等方式进行在线教育。大学对在线教育的实际学习体验将会影响最终的学习成效。文章采用问卷调查法和访谈法,聚焦于大学在线学习学习体验,从大学的角度出发,深入了解情况。结果表明,大学的在线学习体验偏好,学习能力体验较好,学习环境体验较差。自身的自制力情况和学习环境对不同个体的学习体验有较大的影响。

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  • 简介:学习动机是影响学生学习成绩的重要情感因素之一,学习动机分为内在动机和外在动机两部分。内在动机主要个体从内心深处对学习产生极大的兴趣,形成较强的驱动力;外在动机是外部因素作用的结果。两种动机的根源不同,共同促进学习的进步。教学研究者普遍认为,学习动机与学习成绩存在正相关关系,即学习动机越强烈,学习热情越高涨,学习的积极性越高,学习成绩自然就越出色。

  • 标签: 英语学习动机 大学生 调查 学习成绩 外在动机 内在动机
  • 简介:摘要:高等教育是培养专业性人才的教育阶段,本校土建类专业的大学本科生在学习表现上普遍低于其他专业,通过调研呈现出土建类专业大学学习全貌,主要有 1. 学习基础薄弱; 2. 学习动力不足; 3. 学习成就不高。分析出现以上情况的原因, 提出相应的对策和建议,旨在帮助土建类专业大学提高学习动力,促进其全面发展。

  • 标签: 土建类大学生 学习动力 本科 调研
  • 简介:摘要:在大学的群体中、学习拖延已经成为一个非常普遍的现象, 学习拖延对个体的身心健康和个体血液会产生很多负面影响。因此,有必要对大学的学业拖延现状的因素做一个归因分析·并提出相应的对策,以期提高大学对学业拖延的认识,减少学业拖延的现象。

  • 标签: 大学生 学习拖延归因 对策
  • 简介:学习倦怠这种疑难杂症,至今干扰着人类的学习,笔者在此望、闻、问、切,开剂处方,希望对广大学者起到预防作用,对广大患者能有效缓解这种症状。本文从学习倦怠的病史和病症入手,重点探讨大学学习倦怠的病源,以期能够治愈学习倦怠。

  • 标签: 大学生 学习倦怠 病因 处方
  • 简介:为了做好新形势下大学的政治思想教育工作,全面、客观、准确地了解在读大学的思想状况,对在校大学的政治思想观念、生活、学习三方面进行了客观分析总结,将使学生政治思想教育工作更具实效性和针对性。

  • 标签: 大学生 思想 生活 学习 调查与分析
  • 简介:学习理念是学习个体关于学习的理性认识以及对学习所持有的理性态度和执着信念。树立新型学习理念是当今大学面临21世纪学习型社会的必然要求。大学的新型学习理念应从学习主体,学习情感和学习过程三个方面来构建,主要包括自主学习理念,愉快学习理念和终身学习理念。通过对当代大学新型学习理念的构建以改善大学学习行为,提高大学学习质量。

  • 标签: 大学生 自主学习理念 愉快学习理念 终身学习理念
  • 简介:摘要:近年来,随着日益严峻的就业形势的发展,学历几乎已成为社会衡量大学不可或缺的一项指标。本研究基于社会助长、自我决定论、自我效能感等理论分析模型,结合对江苏大学大学的实际情况调查,发现对大学学习主动性的影响可分为个体自身潜质的影响和外部环境影响。本文从大学的角度,分析大学主动学习的现状,探究影响大学学习主动性的因素;针对这些影响因素,对如何培养和提高大学学习主动性提出了新的思路与建议,以此促进教育事业健康发展。

  • 标签: 大学生 学习主动性 影响因素
  • 简介:大学英语教学大纲》明确规定,大学不仅要有较强的阅读能力,而且还要能以英语为工具进行交流。大学学习英语要遵循系统原则、简单原则、量的原则、模仿原则、兴趣原则和积极主动、持之以恒的原则。

  • 标签: 大学学生 英语 学习目的 学习方法 学习原则
  • 简介:从任课教师、学生、教学内容、指导教师几个方面分析了其对学生自主学习能力的影响,指出高校的教育目标不仅仅是向学生传授知识和技能,而是如何培养学生掌握自主学习的能力,激发学生学习动机,提高学生的自主学习能力,以适应国家发展的需求。

  • 标签: 大学生 自主学习 能力
  • 简介:本文论述了语言学习策略的定义和分类,分析了语言学习策略的重要性,从元认知策略、情感策略和社会策略三方面对网络环境下如何培养大学英语学习策略进行了探讨,并提出了提高网络环境下英语学习效果的建议.

  • 标签: 学习策略 元认知策略 情感策略 社会策略 意识 指导
  • 简介:<正>随着社会发展、科技进步和我国学习型社会的不断建构,大学学习效率的高低必然成为影响他们在校期间的学习和毕业以后的发展状况的重要问题。对此,我们不仅无法回避,而且必须积极面对。为此,我们对北京石油化工学院千名学生进行了"影响大学学习效率因

  • 标签: 提高学习效率 大学生活 引导学生 学习成绩 大学生学习 学习方法
  • 简介:4、模仿原则作为英语学习者,大学学习英语要遵循系统原则、简单原则、量的原则、模仿原则、兴趣原则和积极主动、持之以恒的原则,模仿是学习英语的基础

  • 标签: 大学生英语 学习目标 浅谈大学生
  • 简介:摘要当代大学在练习跆拳道时要全面认识跆拳道“内外兼修”的宗旨,在加强对身体健康锻炼的同时,也要将跆拳道的文化融合在社会交往中。

  • 标签: 大学生 跆拳道 作用
  • 简介:大学自主学习是获得知识的重要途径。近年来,以学习者为中心的教学理念已受到越来越多的重视。本文依据大学自主学习的相关理论,以宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院三所高校为研究对象,分别从学习动机、学习策略、自我监控、学习环境四方面进行了调查研究,分析了宁夏地区高校大学自主学习现状及其影响因素,论述了自主学习能力的培养方法和自主学习模式下师生的角色,研究结果以期能对大学自主学习有所启示。

  • 标签: 大学生 自主学习 学习策略 学习能力 学习指导