简介：摘要：为了保证高中思想政治课的课堂氛围更加活跃,课堂更加高效，也为了锻炼和提升学生的思维能力,教师需要针对教学方法与模式进行创新。根据新的课程标准的要求，教师可以将“议题式教学”引入到思想政治课堂中,通过引导学生进行讨论,实现课堂教学模式的转型。本文作者主要结合自身的一线教学实践，针对议题式教学如何更好地开展，阐述在高中思想政治课教学中议题式教学方法的重要性,并提出一些相应的策略。

简介：摘要：在新课程改革的影响下，教学结构有了极大的优化，多样化的教学方式也被教育工作者们应用到教学中去，期望以此来培养学生的能力，互动教学就凭借着使课堂更加和谐的优势重新受到了教育工作者的关注。同时在社会环境的影响下，高中生面临着较强的学习压力，在高中应用创新互动教学的难度也因此而相应地提高，导致教学中问题频发，尤其是在高中思想政治教学中，一旦互动教学应用不当，将会导致课堂失控，不仅无法引导学生思想意识的正确发展，甚至会使得学生行为不受控，思想发展出现偏差。基于此，本文以高中思想政治为主要的研究对象，简要概述了在新课改背景下，创新互动教学的特点，分析了当前互动教学在思想政治教学中存在的问题，并提出相应的教学优化建议，期望以此为理论参考推动互动教学更加完善，使高中教学效率得到提高，促进教学朝着培养学生能力的方向发展。

简介：摘要：在现如今的素质教育盛行的背景下，音乐美术等艺术类的科目受到了更加广泛的关注。越来越多的学校开设注重对学生的音乐教学内容，提升学生对于音乐的学习兴趣。而多媒体技术则是带动学生学习兴趣的一个最佳工具，也越来越多地被运用到教师的教学过程中。本文将针对如何借助多媒体，对小学生的音乐学学习兴趣进行提高展开探讨，找出相对应的解决措施。

简介：【摘要】在初中思想政治课教学中，培养学生的兴趣是初中思想政治教学改革的要求，要搞好初中思想政治教学，必须激发学生的创新能力，坚持“以人为本”的教育体系，充分体现学生的主体作用，才能把初中思想政治课做好。本文从恰当运用多种教学方法，设计开发性智力题，确立以学生为主体的教学思想，适当巧用幽默、培育兴趣，四个方面来论述如何上好初中思想政治课。

简介：摘要：鉴于学校在促进学生全面发展方面的有限性，在具体教学活动中应关注学生核心素养的培养，探究式教学因其自身的特点和优势已成为培养学生核心素养的一种理想选择。探究式教学是与接受式教学相对而言的，它是以探究为主的教学。思想政治课理应将探究式教学引入课堂教学中，并贯穿课堂教学的全过程，从而不断提高课堂教学实效，培养学生的核心素养。本文就是对思想政治课运用探究式教学从而落实核心素养育人理念的理性思考。

简介：摘要：随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，现代教育技术之一的多媒体教学手段在幼儿教育过程中发挥着越来越大的作用。它有着其他教学手段无法比拟的优越性，它以其直观形象、活泼生动的特点，吸引着幼儿，将幼儿逐步引入到五彩斑斓的神奇世界，拓展了他们的视野，增强了幼儿对抽象事物与过程的理解和感知，发展了幼儿无穷的想象力，提升了他们的创造活动能力和表达能力。然而，这一切先进技术在实际操作中是无法离开幼儿教师的丰富的情感劳动的，由于幼儿教育工作的特殊性，教师与小朋友之间相互接触的机会很多，教师的一言一行、一举一动直接影响儿童的学习兴趣和积极性，教师的情感对他们有直接的感染力。所以，教师是否具有健康丰富的情感，在教学中将现代多媒体技术融入在良好的情感教育之中，将显得非常重要。能否多媒体直观教学技术，并用情感去感化孩子，对于促进师生之间的感情交流，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，开发学生的智力和体力，塑造学生的心灵，进一步提高教学质量都具有十分重要的意义。

简介：

简介：摘要：在美术课堂的教学中，应该充分的运用现代教学手段，将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机的结合起来，培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。在美术课堂运用多媒体教学，能使学生如身临其境，受到感染和启发，这就更加容易激发起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从而使学生学得轻松愉快，达到教学目标。

简介：摘要： 在现在教育背景的新形势下，对学生的教育方式附加了更多的要求，所以需要利用现代的教学手段，来激励学生的感官和灵感，以更高的质量的教学方式完成学生的授课内容。要全面落实对高中美术教学的目标和目的，以更高效的课堂，完成美术教学的需要。

简介：摘要：多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，能提供理想的教学环境。多媒体的应用对教学以及教学过程都有很大的帮助，基于此，本文将以高中化学为例，旨在于帮助教师了解如何在课堂中使用多媒体进行教学。

简介：摘要：时代的发展过程中，基于现代社会生活的视角下，不难发现，时代正在以信息化、数据化、科技化的方向发展，种种形态都逐一指向了技术的领域。在教育教学的这一行业领域下，时代亦是将其优势作用普及至教学过程当中，其中，多媒体则是明显的体现。本文以高中美术课堂的教学为例，进而针对多媒体技术在教学过程中的具体应用及效果作以探究分析。

简介：摘要：随着科学技术的发展，多媒体在教学领域得到了非常广泛的应用。在高中地理教学中，教师也可以发挥多媒体的优势，促进教学质量的提高。本文首先分析了在高中地理教学中应用多媒体教学的优势，然后分析了如何在教学中合理的应用多媒体。

简介：摘要：思想政治学科是一门思想学科、思想政治知识学科,紧跟时代发展,注重培养学生的思想意识,使其成为具有社会主义核心价值观的学生。但在实际教学中可以发现,由于思想政治学科的思想教育学科属性,如果教师只是采用一般学科知识教学方法很难达到思想渗透的效果。在传统的思想政治课堂教学中,教师多采用“单向传授式”教学模式,学生在思想政治课堂的表现容易被忽视,导致学生课堂学习效果不佳,思想政治知识内化程度不高。因此,高中思想政治教师可以采用多媒体辅助教学,利用多媒体展示丰富的教学资源,提升学生学习效果,激发学生学习兴趣,并由此获得一定的情感体验,从而达到思想政治课堂提质增效的教学目的。鉴于此,笔者在本文将从情感激发、知识拓展、实践应用三个方面进行初探,旨在促进高中思想政治课堂教学水平的提升。

简介：摘要 : 随着社会的发展，在教学过程中，多媒体教学发挥着 越来越 重要的作用，利用多媒体教学能够以一种更加 趣味性的 方式来呈现教学内容，深受小学教学的喜爱。本文主要针对在小学数学教学过程中如何有效地应用多媒体教学手段来进行教学优化展开探讨 ， 通过分析多媒体教学应用 于 小学课堂的教学优势以及具体教学策略来不断促进多媒体教学应用于小学数学教学中应用效率的提升 ， 促进小学数学教学成果的转化。

简介：摘要 : 随着社会的发展，在教学过程中，多媒体教学发挥着 越来越 重要的作用，利用多媒体教学能够以一种更加 趣味性的 方式来呈现教学内容，深受小学教学的喜爱。本文主要针对在小学数学教学过程中如何有效地应用多媒体教学手段来进行教学优化展开探讨 ， 通过分析多媒体教学应用 于 小学课堂的教学优势以及具体教学策略来不断促进多媒体教学应用于小学数学教学中应用效率的提升 ， 促进小学数学教学成果的转化。

简介：摘要：随着我国社会科技的发展进步，以及越来越多的人到关注智力障碍儿童的教育问题当中来，如何做好智力障碍儿童的相关教育，以及激发他们的学习兴趣，提高他们的注意力以及凝聚力，成为了智力障碍儿童教育过程中的一个重要问题。其中，多媒体教学手段在教育教学的过程当中的应用，能够帮助他们更好地理解学习的问题，提高他们的学习兴趣。总之，跟上时代的发展，才能够帮助到智力障碍儿童的学习。

简介：摘要信息技术带来教育教学的改革，使教学资源不再是教师独享，而成为师生共享的资源。在这样的环境下，教师在教学中只有善于利用多媒体技术，更加生动形象地将知识点讲解清楚，才能帮助学生提高学习效率和质量。本文就信息技术中一些多媒体工具在中学数学教学中的应用做了一些分析。

简介：摘要：思想政治理论课教学实效性是根据社会发展的要求，在思想政治理论课教学中以培养大学生运用马克主义理论指导知与行的能力为核心促进其思想品德全面发展的实际效果。其中实效性是思想政治理论课教学的出发点和归宿。提高思想政治理论课教学的实效性，让学生想学、会学、实用。

简介：摘要：思想政治理论课教学实效性是根据社会发展的要求，在思想政治理论课教学中以培养大学生运用马克主义理论指导知与行的能力为核心促进其思想品德全面发展的实际效果。其中实效性是思想政治理论课教学的出发点和归宿。提高思想政治理论课教学的实效性，让学生想学、会学、实用。

简介：摘要：思想政治教育是培养学生德育水平发展的基础，也是提高学生综合素质的前提。将时事政治教育渗透到思想政治教育中去，不仅是新课标的要求，更是促进政治教育发展的有力手段。本文通过对时事政治融入高中课堂的重要性进行解读，探讨了将时事政治融入到高中思想政治课中的策略。