简介：

简介：摘要: 党的十九届五中全会召开，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，面对新发展理念、新发展格局、高质量发展的新形势，党员干部要坚持“学到深处、学以致用、学有所悟、学以固本”，科学把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局，不断提高综合能力素质，以理论指导实践，开创企业高质量发展新局面。

简介：

简介：

简介：摘 要：小学生在高段年级中，数学学习的必备思维方式，以及数学探究意识都已经有了初步的形成。学生在学习数学中，很多时候也会应用到明理思辨能力，这也是学生创新意识和创造性精神的体现。因为思辨能力可以帮助学生提高数学素养水平，对学生的未来学习也有重要帮助。但调查显示，目前小学数学教学中高年级段的学生在解决数学问题时并不能很好的使用思辨能力，甚至有的学生的思辨能力有待培养。因此，教师有必要向学生进行思辨能力的训练，帮助学生学会独立思考数学问题，掌握数学学习技巧，抓住数学规律，从而使小学生思辨能力获得有效的提升，而具体的提升策略将从以下几点进行阐述。

简介：摘要：基础教育课程改革从2001年开始，侧重改变学生的学习方式。《小学语文课标》（2011版）中指出：课堂中采用自主、合作、探究的学习方法，充分发挥教师和学生在教学中的主动性、创造性。“四环节”互动课堂充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，成为高效课堂的有效模式。

简介：摘要：近年来，四川白鹅养殖产业得到了快速发展，鹅不仅为我们提供了肉、羽及副产品，同时也是腌制、卤制产品的一个重要组成部分，成为养殖业发展的一个亮点。为促进四川白鹅产业的发展，本文从四川白鹅的养殖管理技术、措施等方面进行探析，为养殖同行提供参考和帮助，达到提升养殖户对于四川白鹅养殖技术水平，实现助农增收和提高经济效益。

简介：

简介：摘要：阅读、写作有着密不可分的关系。日常教学中，有针对性地采取读写结合教学模式，利于提高学生综合能力，让学生积累更多读写知识，牢牢掌握一些读写方法。同时，读写结合教学，利于提高英语课教学质量。下面，将立足读写结合教学现状，详细阐述读写结合的可行性教学策略，旨在提高学生读写能力。

简介：摘要：四喷嘴水煤浆加压气化炉是由山东能源集团与华东理工大学联合开发的拥有自主知识产权的水煤浆加压气化技术，因其炭转化率高适合大型化等优点，越来越多被煤化工企业所采用。兖矿新疆煤化工有限公司60万吨醇氨联产项目即采用该技术，该项目设计能力为年产30万吨甲醇、52万吨尿素，项目于2009年开工建设，2012年投产运行，单炉日处理煤量为1500吨，采用两开一备的方式运行。装置投产以来，气化车间工程技术人员围绕设备运行中存在的问题进行了优化改进，取得了较好的效果。

简介：摘要：本文在对四好农村公路建设背景调查的基础上，总结提出了现阶段各地区四好农村公路建设的策略，旨在为农村公路建设提供参考。

简介：内容摘要：

简介：摘要：本文针对四风问题新表现的相关内容展开分析，结合形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等问题的根源，通过研究完善党风廉政制度、加强理想信念培养、做好专项整治工作等措施，其目的在于提升“四风”问题的治理效果，确保党政机关内部的有序运作。

简介：摘要:卧式五阀管汇的结构决定了直通阀使用频次极低，且直通仅有一只单阀，若阀门损坏内漏或者刺漏，就失去油嘴管汇截断上下游压力的作用；在投产使用过程中，若各阀门出现问题，现场满足不了保养条件，需再拉运一台油嘴管汇进行更换，若遇到生产周期忙，设备紧缺的情况下就会没有可调剂设备时，将会很严重的影响生产时效，在更换和安装搬运过程中增加更多的人力的耗费和运输成本，不仅影响了正常的施工进度还会影响施工质量。

简介：【摘 要】“四德”教育是“巩固社会主义主流意识形态、解决改革发展现实问题、应对新兴媒体发展和坚定中国特色社会主义理论主心骨”的需要。新时代，加强“四德”教育要从“坚持党的领导、创新教育形式、理想信念引领、弘扬民族精神和传统美德、加强政工队伍建设和筑牢群众基础”六个方面下功夫。

简介：摘要：制度的生命力在于执行，执行的成效在于权威。中国特色社会主义制度和国家治理体系具有强大的执行力和崇高的权威。这种权威来自四个维度：制度体系科学完备、制度运行成效明显、制度执行严格有力、人民群众认同维护。

简介：摘要:在思想政治课程上，四史能够促进学生对历史的认识，通过四史的学习可以让他们感受到如今这么美好的生活是多么的来之不易，知道过去的先辈为了我们付出了什么，只有这样学生们才会知道我们的祖国多么伟大，要好好读书，报效祖国！那么四史具体包括哪些呢？其实就是社会主义发展史以及改革开放史其次就是新中国成立发展是一级党史这四项内容。这四门历史课可以让学生们更好地了解过去人们的生活以及遭遇让他们通过上历史课的形式，促进学生们思想政治的觉悟。

简介：摘要：所谓“四明”，即明礼、明信、明德、明智。礼、信、德、智是中华传统文化中历来比较重视的良好品德，是展示着个体的情操和道德的重要窗口。对于义务阶段的学校教育来说，礼、信、德、智更是不可或缺的内容，创造“四明”学校，是营造美好校园的抓手，也是提高学生个体素质，营造美观、整洁、暖心的物质环境，真诚、公平、互助的人际环境，勤勉、笃学、活跃的教学环境，自尊、自信、达观的心理环境的重要保障。

简介：

简介：