简介：摘要：幼儿的社会性发展是幼儿发展的重要内容之一，是幼儿逐渐掌握社会规则和行为习惯，成为一个社会人的过程。幼儿园的区域游戏活动创设应丰富多样，幼儿通过自主选择游戏的内容和材料的，培养幼儿合作，规则，积极交往的技能发展，对促进幼儿身心健康和社会性发展有着重要意义。本文主要从区域游戏对幼儿社会性发展的重要性、区域游戏中的环境创设和材料投放方面阐述。

简介：摘要： 创造性思维是一种特殊的思维方式， 人一旦拥有了创造 性思维， 不管是在学习过程中， 还是在处理问题时， 常常有 着独到的讲解和分析能力。小学教育阶段， 科学课程是一门 重要的课程， 不仅可以培养学生良好的科学意识， 同时其包 含的丰富科学知识也有利于培养学生良好的创造性思维。故 此，在小学科学课堂教学过程中， 教师可以多联系生活实际， 注重引导学生进行思维发散， 真正培养起学生的创造性思维， 并引导学生将课堂上学习到的知识运用到实际生活当中， 尝 试着去解决生活中的问题，促进学生的全面发展。

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简介：【摘要】大自然是充满神奇奥妙的课堂，让我们将大自然交给小朋友，共同用心感受大自然探索的喜悦。为了拓展幼儿科学探索的空间，我们要利用一切可利用的资源，让科学变得好玩起来，让科学赋予幼儿更多自主选择的权利与自我探究的时间，让幼儿在自由、愉悦、轻松的状态下玩中学，在自由探索中主动去发现周围世界的奥秘。自然蕴含着丰富的教育资源，那如何开放自然空间玩转科学呢？本文就扩大探究空间的开放性进行初步的尝试，收获较好。

简介：摘要：2022年全国新高考I卷数学试题坚持素养导向、能力为重的命题原则，突出数学本质，重视理性思维．因此，在日常的教学和考试评价中理应关注数学学科核心素养，在数学教学中立足知识与技能，突显思维与表达，促使学生关键能力与数学思维品质的发展，以助培养拔尖人才．

简介：【摘 要】 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在高考中，阅读理解题是考查学生思维品质的重要题型。阅读理解命题时应依据《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准》来考查学生的语言、阅读、理解和思维能力。参与命题实践研究也是提高教师专业素养、促进自身成长的重要途径。

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简介：摘要：初中音乐课程的核心素质主要有以下四个部分：自主音乐需求、音乐实践能力、音乐情感体验、音乐文化领悟，老师们应该把这四个部分有机地结合起来，进行有针对性的教育教学，从而提高学生的音乐综合素质，音乐对初中生的心理健康和精神状态都有积极的作用。在音乐培养的过程中，不只是简单地进行歌唱教学和音乐知识的学习，更要重视对学生自身能力的提升和培养，最后将其落实到对学生核心素养的培养上。在实践中，当学生自身的音乐核心素养得到了提高，那么与之对应的命题活动也会得到提高。在“核心素养”背景下，本文就如何进行初中音乐命题中实践这一问题作了简单的分析。

简介：摘要：动物生命活动的调节与我们人类的健康息息相关，这部分知识一直也都是高考生物常考的热点。2020年全国I卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷，2021年全国甲卷、乙卷，2022年全国甲卷、乙卷都有涉及，所占分值比较大。为了能有效提高学生的应试能力，对高考中的这部分内容的命题特点和考查要求进行分析，提出合理的备考建议。

简介：摘要：作为从事高中阶段数学教育的工作者，应该充分明确，在高中阶段数学学科命题过程中，一定要从能力培养的角度出发，掌握一定的命题技巧，通过精准命题来提高学生的解题能力和数学思维，本文主要从能力培养的角度探析高中数学命题技巧，提出浅显意见，旨在抛砖引玉，以供参考交流。

简介：摘要：语文教育是教育事业中一个非常重要的组成部分，而作文也是语文教育中的重要环节之一。随着时代的发展和教育体制的改革，中国的语文教育也在不断地变化和发展。其中，初中语文半命题作文作为一种新的写作方式，备受关注和探讨。初中语文半命题作文是指在一定的写作题材和范围内，由学生自行选择角度和立意，进行自由创作的一种写作形式。相较于传统的全命题作文，半命题作文更加注重学生的思考和创造力，能够更好地培养学生的写作能力和语文素养。然而，在实际的教学中，许多学生和教师对初中语文半命题作文的写作方法和技巧存在一些困惑和不足。因此，本文旨在对初中语文半命题作文的写作方法进行探讨和总结，以期能够为广大教师和学生提供一些有益的参考和帮助。

简介：摘要：国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位”，并且提出要建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。本文就计算机类职教高考命题模式改革进行探索研究，对职业教育发展具有深远的现实意义。该课题研究得到了山东省职业教育教学改革研究项目立项支持。

简介：摘要：语境化教学是指将语言教学与实际语境相结合，让学生在真实的语境中学习语言，提高语言运用能力的一种教学方式。本文以中职语文命题为背景，探讨了语境化教学在中职语文命题中的应用与反思。首先，分析了语境化教学的基本理论和教学模式；其次，结合中职语文命题的特点，探讨了如何在中职语文教学中运用语境化教学；最后，总结了语境化教学在中职语文命题中的优势和不足，并提出了相应的改进措施，仅供参考。

简介：摘要：在高考改革的洪流中，试题情境化已然成为检验学生“基础性、综合性、应用性、创新性”四大能力的重要手段，同时也是达成“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容目标的关键途径。如何让“情境”更好地发挥其载体作用，如何将情境融入语文核心素养的测评框架中，如何在试题命制过程中设计不同类型的情境，这些都是我们在等待着解决的挑战。

简介：摘要：情境的创设能够使学生在学习的过程中，对知识产生主观感受，而在情境中产生的问题能够为学生在课程的进一步探索方面提供思路，从而起到提升个人能力的作用。在高中化学课程中，教师通过情境类试题的命题方案，能够为学生对知识的理解起到引导作用，引发学生对化学学科的兴趣，进而提升学生自主学习能力。为此，教师要将教学任务与情境类试题相结合，有效提升课堂效果。

简介：摘要:本文旨在探讨普适、思辨和创生的高考作文命题材料选择。通过分析现有文献和实证数据，本文提出了一套有效的选择方法，并对其进行了实证研究。研究结果表明，在选择高考作文命题材料时，需要考虑其普适性、思辨性和创生性。本文的研究对于提高高考作文命题的质量和公平性具有一定的参考价值。

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简介：摘要：新课标背景下，基于情境的高中信息技术选考命题为提高学生综合素质和能力做了重要导向。情境式命题作为一种创新性考查方式，能够帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的学习兴趣和参与度。本文首先从情境命题与核心素养的联系出发，接着讲述了测评试题的情境维度需考虑因素以及情境命题面临的挑战。接着在情境命题的实际案例中，剖析了生活实践类和学习探索类两种情境命题方法。最后，就情境命题评价高中信息技术情境教学问题进行了论述。

简介：摘要：“地理是一门综合性很强的学科，它把自然地理、人文地理、区域地理综合在一起，形成完整的地理知识体系。”学科核心素养作为教学目标之一，在高中地理教学中有很强的导向作用。作为考试命题者，如何在命制试题时体现出对学科核心素养的考查和培育成为摆在我们面前的一个重要问题。本文对高考试题命题策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：储能技术是解决能源转换与利用之间不匹配的关键问题，它在实现可持续能源转化、应对电力需求波动和优化能源供应链等方面发挥着重要作用。随着能源需求的增加和对清洁能源的追求，储能技术的重要性日益凸显。而变革性储能技术作为一种新型且具有巨大潜力的储能方法，在推动能源转型中扮演着重要角色。基于此，本文章对变革性储能技术的化学工程科学问题进行探讨，以供参考。