简介：摘要：在初中数学教学过程当中，问题解决法是一种非常重要的学习方法，其不仅能够使学生对所学知识进行灵活运用、提高课堂效率和效果，还能有效地培养学生独立思考与创新能力，也可以说学生学习知识技能、理解能力和创新思维形成过程等方面都需要它。在数学教学的过程中，问题是一个非常重要且普遍存在的课题，因此教师要想让学生能够更好地理解和掌握所学知识就必须将其放在首位。

简介：　　摘要：伴随着小学体育新课标改革的实施，小学体育教学实践得到了前所未有的关注，课改的终极且最关键的问题在于如何构建高效课堂。小学体育教学中，情境教学是一种比较有效的方式，从四个方面阐述了小学体育教学中如何渗透情境教学法：以问题营造情境；以图像再现情境；以音乐渲染情境；以角色体验情境。

简介：【摘要】在新课程改革不断深入的背景下，初中物理项目教学法便应运而生。项目教学法是一种以学生为中心，以探索和合作的方式来提升学生能力的一种教学方法，它可以转变学生被动接受学习的方式，培养学生在初中物理的学习中的自主合作探究的能力。在初中物理的项目选择、项目学习目标的设计以及项目的整体评价等方面，学生明确在项目教学法中的任务和操作流程，从而提升学生掌握物理知识、技能和解决问题的能力。基于此，本文重点探讨了项目教学法在初中物理教学中的应用策略。

简介：摘要：数学知识的确具有一定的抽象性，如果学生的逻辑思维能力不够强，教师的讲解又过于枯燥和单一，小学生很难对数学学科有着较强的学习兴趣和探索的动力。因此，小学阶段的数学教学中，教师的引导和启发就显得极为关键和重要，而教师为了让学生能够在课堂上不断的进行自身的探索，改善当下的单一授课模式，植入更多趣味性的元素，会让小学阶段的学生更容易受到数学知识的吸引，以更加积极的动力参与到教师所带领的学习之路上。

简介：摘要

简介：摘要：基于初中地理的教学现状，传统式教学越来越不能够完全解决初中生地理教学过程中出现的问题，众多研究发现，基于地理知识生活化等特点，主题情境式教学法在初中地理学科中获得较好的发展。通过对情境式教学的研究与应用，将情境教学法与初中地理课堂有机结合，对初中地理教学有着较为重要的意义。

简介：摘要：本文旨在探讨案例教学法在临床护理教学中的应用及其效果。通过对案例教学法的定义、特点及其在临床护理教学中的实际应用进行深入研究，本文分析了当前案例教学法的应用现状，并指出了其在提升学生实践能力、增强问题解决能力和培养批判性思维方面的显著优势。同时，本文也提出了进一步优化案例教学法应用的建议，以期为临床护理教学提供新的思路和方法。

简介：【摘要】在小学数学教育中，传统的教学方式往往注重于学生的正向思维能力的培养，即通过已有的信息和知识解决问题的方式。然而，在某些情况下，运用反向思维不仅能解决特定的问题，还能激发学生的创造力和兴趣，提高学习的积极性。本文将通过几个案例进行分析，展示了逆向教学法在小学数学教学中的应用。逆向教学法的运用不仅能提高学生的学习效率，而且能够有效地培养学生的逆向思维能力。通过这种教学方法，学生在面对一些难题和复杂问题时，能够更加灵活地运用所学知识，从而找到解题的突破口。

简介：摘要：本文旨在探讨如何借助实施分层教学法有效提升初中数学教学质量。分层教学法作为一种个性化教育手段，依据学生的差异化学习起点、能力层次及兴趣偏好，将学生群体划分至不同层级，并在此基础上定制化设置教学目的、内容、手段及评估系统，以适应多元学习需求。文章首先阐述了分层教学法的定义与理论基础，随后详细分析了初中数学教学中实施分层教学的具体策略，包括学生分层、教学目标与内容分层、教学方法分层及评价反馈机制构建等方面。借助案例分析与实践反思，本文论证了分层教学法在激发学生学习兴趣、促进全体学生共同进步、提高教学效率与效果等方面的积极作用，为初中数学教学改革提供了有价值的参考。

简介：摘要：在新时期背景下的中职机械课堂上，教师为了提升当前教学的效率和质量，需要不断开创全新的教学模式。其中分层教学法作为一种常见的教学模式，能够让教师秉持因材施教的理念展开教学实践。教师在分层过程中可以对学生的学习情况进行全面摸底，认清学生在机械学习中存在的差距和问题，然后进行科学合理划分，布置恰当的课堂实践任务，对于不同小组学生的任务完成情况进行分层评价等等。在这样的教学背景下，既可以提升机械专业教师的教学能力，也可以针对学生调整教学策略，有效优化机械教学的方式方法。本文将从分层教学法的应用价值，中职机械分层教学的有效策略两方面进行探究。

简介：

简介：摘要：本文着重介绍了数学启发式教学法，首先介绍了教学方法的定义、目的和意义，并阐述了研究方法，接着详细讨论了数学启发式教学法的理论基础，包括其特点、相关理论支持和国内外应用情况，然后，文章分析了该教学法在初三数学课堂中的实践，包括实践内容、成效与问题以及学生反馈，最后对实践进行了反思，提出了改进措施，并分析了对学生数学学习的影响，最后总结了数学启发式教学法的实践和展望未来发展。

简介：【摘要】目的：研究多媒体教学法联合五步教学法在泌尿外科护理实践中的意义及影响。方法：选取泌尿外科护理师106例作为研究对象，采用抓阄法分为五步教学法组[53例]、联合教学法组[53例]。五步教学法组的研究对象行五步教学法进行教学，联合教学法组研究对象采用多媒体教学法联合五步教学法进行教学,对比2组教学前与教学后护理师实践能力的变化。结果：与五步教学法组相比，联合教学法实践工作能力明显提升，具有意义（P＜0.05）。结论：多媒体教学法联合五步教学法可提高泌尿外科护理师实践工作能力，该教学方法效果理想。

简介：【摘要】目的：探究目标教学法联合案例教学法用于心血管内科护理带教中的价值。方法：收录2023.7——2024.7期间于我院接受临床护理见习教学的护生，合计收录样本量为36例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理带教方案，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有18例，所对应的护理方案为常规教学方式、目标教学法联合案例教学法。结果：观察组护生的理论知识、技能及应变能力考核成绩均更高，P＜0.05。结论：心血管内科护理带教中应用目标教学法联合案例教学法，对于提升护生理论知识、技能及应变能力考核成绩的价值显著。

简介：摘要：职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，其培养的技术技能人才直接关系到国家经济社会的发展。当前，随着产业结构的不断升级和技术革新，职业教育“三教”改革（即教师、教材、教法改革）日益受到关注。

简介：摘要：当前，我国人口老龄化加剧，出生人口锐减，人口红利逐步消退，与此同时，每年我国仍面临着庞大的技术工人用工缺口。在此背景下，教育部近年来推出一系列推动职业教育发展的利好政策。职业院校应把握机遇，迅速落实这些政策，抢占发展先机。其中，推进教师、教材、教法 “三教” 改革成为研究热点。“三教” 改革以 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 为核心课题展开，是职业教育理论与实践相结合的探索征程。本文将聚焦建筑装饰专业，深入探讨其在教师、教材、教法改革中的应用与探索。

简介：摘要：本文主要探讨了体验式教学法在工学一体化教学模式下的实践研究。首先，对体验式教学法和工学一体化教学模式进行了概述，分析了其在教育领域的优势和应用前景。然后，通过实证研究，探讨了体验式教学法在工学一体化教学模式下的具体实践方法和策略，包括教学设计、教学评价和教学管理等方面。最后，分析了实践过程中存在的问题和挑战，并提出了解决方案和建议，以期为我国工学教育改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：本研究2020级护理专业的一个班级，共55名学生为样本，比较了理实一体化教学法与传统教学法的成效。研究中，借助自身对照方法，将学生按不同教学内容分为两组：实验组采纳了理论与实践相结合的教学方式，而对照组依旧采用惯用的教学模式。研究最终发现，两组在理论考核及实操成绩上存在极为显著的差异（P<0.001）。此外，运用理实一体化教学法于内科护理教学中极大地提升了学生的学习兴趣。该教学法不仅立足于理论知识，而且强调与实践操作相融合，助力学生深刻领会理论知识，并能灵活运用于实际场景。在这一过程中，教师的主导与学生主动性相结合，有效提升了学生的临床思维及实操技能。

简介：摘要：随着我国制造业的快速发展，数控铣技术已成为现代制造技术的重要组成部分。数控铣床是一种高精度、高效率的加工设备，广泛应用于机械制造、航空航天、汽车等领域。为了适应社会对数控铣技术人才的需求，提高数控铣教学效果，探索“理实一体化”教学法在数控铣教学中的实践具有重要意义。

简介：