简介：【摘要】 目的：探讨药物护理标识在心脑血管科患者高危用药安全管理中的应用效果。方法：选取 2017 年 1 月 - 2018 年 9 月期间，我院心脑血管科收治的 200 例患者作为研究对象，将其随机均分为对照组和观察组，每组患者数量 100 例。对照组患者未设置药物护理标识，观察组患者应用药物护理标识。比较两组患者的高危用药不良事件发生率及患者满意度。结果：观察组的高危用药不良事件发生率，显著低于对照组，组间比较差异较大，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；观察组的护理满意度显著优于对照组，组间比较差异较大，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：将药物护理标识应用于心脑血管患者临床护理中，能够显著降低患者高危用药不良事件发生率，提高患者的护理满意度，值得临床推广。 

简介：摘要目的研究在重症医学科人工气道患者的临床治疗中引入并应用气道插管标识所具有的作用。方法对我院2018年重症医学科收治的231例经口行气管插管术的人工气道患者的临床数据资料加以收集和整理，气管插管标识粘贴于气管插管气囊延长线这一位置上，记录的内容为气囊压力以及气管插管的距离门齿深度、留置时间和名称等。结果气囊压力为25～30cmH2O、气管插管的留置时间和距离门齿深度分别为（4.2±1.8）d和19.4～23.4cm。结论护理工作人员因为清晰记录的气管插管标识，日常工作更具条理性。因为查找和翻阅而占用的工作时间大大减少，使日常护理服务工作的开展更加快速和便捷。另外，还使临床医师获取相关信息的渠道更加畅通，有助于分别达成医生和护理记录工作上和人工气道管理工作上的一致性和同质性这两大目标。经规范化管理气道插管标识工作，不但有助于提升医护工作人员的工作执行力，而且在使医护工作更加连贯的基础上，促进工作效率的大幅度提升。

简介：摘要思维导图是一种美丽、有效、简单的思维工具，在当前的教育形势下，也被融入到语文教学当中，成为教师锻炼学生思维、思路的有效工具。因此，在实践教学当中，教师在开展群文阅读的过程中，就可以将思维导图这一形式融入其中，使学生更好的找寻到文章和文章间的知识脉络、关联性，使得群文阅读的开展成效得到显著性的增强。基于此，本人将以此为课题，对思维导图的实际应用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要思维导图属于现代化的教学，能够把语文知识系统的展示，从图表结构中分析文章的内涵和意义，具有重要的教学作用。在小学群文阅读教学中，教师要正确的运用思维导图，帮助小学生读懂文章内容，培养专业的阅读技巧和能力，促使他们综合全面的成长和发展。笔者要深度的进行思考，表达思维导图在小学群文阅读教学的意义。

简介：摘要新课改不仅对学生的核心素养培养提出了更高要求，而且对教师的教学模式及学生的学习方式、思维方式及思维能力也提出了更高要求。思维导图是一种行之有效的方式，它可以使学生思维方式具体化、可视化。在小学语文群文阅读教学中运用思维导图，可有效激发学生的思维活力，促进学生对所学内容进行总结并形成思路清晰、直观的知识网络结构图，有效激发学生思维潜能，使学生对基础知识的掌握能力与思维能力得到同步提高。

简介：摘要思维导图属于现代化的教学，能够把语文知识系统的展示，从图表结构中分析文章的内涵和意义，具有重要的教学作用。在小学群文阅读教学中，教师要正确的运用思维导图，帮助小学生读懂文章内容，培养专业的阅读技巧和能力，促使他们综合全面的成长和发展。笔者要深度的进行思考，表达思维导图在小学群文阅读教学的意义。

简介：摘要中国能建东电一公司在孟加拉帕亚拉2×660MW超超临界燃煤电站项目的现场施工质量管理中优化应用、深入推广二维码技术，有效提升质量管理形象，进一步增强质量管理实效，总体反响较好。

简介：摘要中国能建东电一公司在孟加拉帕亚拉2×660MW超超临界燃煤电站项目的现场施工质量管理中优化应用、深入推广二维码技术，有效提升质量管理形象，进一步增强质量管理实效，总体反响较好。

简介：摘要随着信息科技的发展，二维码技术的问世为建筑信息模型以及更多大型工程带来了便利。在与钢结构紧密联合的BIM平台上也对二维码技术进行改造并加以结合运用，使得信息能够更加迅速的传递给相关负责人。本文将围绕着建筑信息模型技术应用展开讨论，浅谈BIM二维码技术对建筑施工的应用与影响。

简介：摘要自从在建筑工程造价管理工作中引入了BIM软件技术，这项技术所带来的高效性，不仅能够提高整体项目的经济收益，还能避免成本的不必要投入，也在某些方面确保了建设任务的平稳进行。本文基于目前国内该技术的现实运用展开了分析汇总，以便相关从业者进行参考。

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简介：题目:幸福一瞬妈妈递来的一杯热茶,爸爸无言的关爱;老师给你的赞许目光,同学给你的一声喝彩;你对别人的一次帮助……这些都能让你体味到一种幸福感。其实,我们就生活在幸福中。请以“幸福一瞬”为题,写一篇不少于500字的作文。

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简介：摘要在语文教学的过程中，作文一直都是教师们重点关注的教学内容。激发学生的写作意识，提升学生的写作能力，不仅能够有效地提升学生的考试成绩，同时也能够促进学生语文核心素养的形成。因此，在具体的教学过程中，教师就需要应用多样化的教学方式实施教学，以促进学生能力的快速提升。基于此，本文将对如何在作文教学的过程中应用思维导图实施教学进行分析。

简介：摘要思维导图是一种放射性的思考方法，它简单高效，通过图文并茂的方式加强人的记忆，启发人的联想。笔者将思维导图引入到高中英语阅读教学中，结合英语阅读教学的特点探索该方法的应用原则和应用效果。实践证明，应用思维导图进行英语阅读教学能够有效激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的效率。

简介：对小学生来说,数学属于相对抽象化的一门学科,而他们正处在贪玩阶段,课本中繁杂的知识很难激发起他们的学习欲望。而思维导图的出现正好可以顺利解决目前出现的这种问题,思维导图主要是根据将该阶段学生对图片的敏感程度跟文字相结合,再巧妙地跟课本中知识相联系在一起,这样一来不但能够迅速使学生的学习成绩得到提升,更重要的是还能充分调动起学生学习数学的积极性,激发他们的自信心,进而确保教学质量跟效率都得到提高。本文主要在联系实际的基础上,具体探析了思维导图在小学数学教学当中的应用情况。

简介：摘要：思维导图是帮助学生捋清楚思路的一种方式，会绘制思维导图的学生往往要比不会绘制的学生逻辑性更强，通过他们写的英语、语文作文就可以看得出来，这种逻辑性运用在数学当中更是能够比不会绘制思维导图的学生做题时间更快，题目出错率也比较低，节约做题时间，从而推动学生的数学学习。

简介：摘要为了更好地提高小学语文习作教学的质量，教师将思维导图应用到课堂教学当中，通过实践能够发现，运用思维导图后的课堂，能够充分激发学生对语文习作学习的兴趣。因此，本篇文章通过对小学语文习作教学中思维导图的应用进行分析研究，为小学语文教学的发展提供一定参考。

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