简介：摘 要：随着人类新健康观念的转变，生命科学新理论与新技术的发展，现代医学也逐渐向着多元化、信息化、整合化和精准化发展。同时，日益增长的医疗需求以及迅猛发展的生命科学趋势，也将给医学类高校的人才培养带来新的挑战。目前我国医学教育仍面临一系列问题与挑战，包括培养与需求脱节，理论与实践脱节，教学与科研脱节，医学生源质量下降以及医学教育理念落后等。随着现代医学及生命科学新理论的迅猛发展，对医学卓越人才的培育提出了更高的要求。基于创新思维的医学教育模式，需要在培育卓越拔尖医学人才上发挥重要作用。本文从当前医学教育模式问题进行入手，对创新思维的医学教育模式意义进行阐述，重点通过五个融合，实现课程教学、科研创新、临床实践无缝对接，进一步推进医学教育的改革与发展。

简介：摘要：医学教育是培养未来医务工作者的关键环节，其教育质量直接关系到医疗水平和服务质量。近年来，随着社会对医学人才的需求不断变化，医学教育面临着诸多挑战。课程思政作为一种新型的教育理念，强调将思想政治教育融入专业课程中，培养具有高尚医德、良好医术的医学人才。基于此，本文主要探讨课程思政在医学教育中的实践情况，分析课程思政在医学教育中的应用效果及存在的问题，并提出相应的解决措施，旨在提高医学教育质量、培养高素质医学人才和推进医学教育改革。

简介：摘要：继续医学教育是在医学院教育基础上的延续和提升，继续教育也是医学教育的重要组成之一，有利于提高医护人员的专业能力和综合素质。现代医学知识的更新速度较快，通过继续医学教育可以掌握更加前沿的医疗技术、医学知识，不仅对提高医务人员的诊疗水平有积极的作用，同时也有利于拓展医务工作者的研发思维，为我国的医疗卫生行业输注更多的人才。本文针对医院继续医学教育的实际情况进行分析，总结实验经验分析其中存在的问题，为医院继续医学教育管理的发展奠定基础。

简介：摘要目的探索医学英语EMP课程（English for medical purpose）在医学本科整合医学教育中的应用。方法将参与重庆医科大学整合医学教育的本科生120名分为EMP组和传统医学英语教学组。两组大纲知识点没有差异。授课方式方面，EMP组结合整合医学教育，按照器官系统进行医学专业英语教学，传统组按照传统的以构词法和词句理解为基础的医学英语教学方式进行。采用SPSS 24.0进行t检验。结果医学英语词汇考试成绩EMP教学组高于传统教学组[（85.00±3.52）vs. （65.67±3.33）]。EMP教学组学生发表文献综述14篇，传统教学组发表6篇。教师采用随机双盲的方式对学生的综述进行评分（百分制）。结果表明，EMP教学组学生专业词汇应用评分高于传统教学组[（84.52±2.34）vs.（70.98±1.45）]；综述内容科学性评分EMP组高于传统教学组[（88.87±4.68）vs.（71.87±2.41）]；语法评分EMP组高于传统教学组[（90.01±7.24）vs.（76.00±3.76）]。结论医学英语EMP课程能较好地配合医学本科整合医学教育，提高学生应用医学英语检索文献的能力和按照器官系统来认识医学英语的能力。

简介：

简介：社区定向医学教育模式简介“社区定向医学教育”(CommunityOrient-edMedicalEducation简称COME),由国际医学教育改革主流派于1984年提出,并于1987年被世界卫生组织(WHO)通过的一种为适应和满足社区初级卫生保健需要,并致力于实现“2000年人人享有卫生保健”总目标的医学教育改革模式。

简介：远程继续医学教育作为一种新的教学方式，有着传统的继续医学教育无法比拟的优势，在继续医学教育中发挥着重要作用。

简介：摘要继续教育立法是成人教育持续发展的重要保证，也是各国政府干预、管理和控制成人教育的一个重要手段。本文比较欧美主要国家的继续教育立法情况与我国继续教育立法现状，重点阐述了实行继续教育立法的必要性和可行性，并对今后我国继续教育立法工作提出了几点建议。

简介：摘要针对我国目前医疗环境逐渐恶化的现状，分析了医患关系紧张的原因，明确了医患沟通在医疗过程中的重要性。同时结合我校口腔医学系在教学改革中的切实做法，探讨加强医学生医患沟通教育的方法，从而为提高医务人员素质，改善医疗环境提供了新的视角。

简介：摘要：在浩瀚的医学殿堂里，高职医学教育作为培养未来医疗领域生力军的重要基石，其教育内容与方式始终备受关注。医德，作为医学精神的核心，不仅是医术传承的纽带，更是医者仁心的体现。本文分析高职医学教育中医德教育现状，探究有效实施路径。

简介：海军总医院全军耳鼻咽喉头颈外科中心将于2015年举办下列国家级继续医学教育项目：1）2015年05月24-29日,10月25-30日在北京分别举办第十九期和第二十期《颞骨应用解剖与耳显微外科技术》学习班,项目编号【2015-07-01-209（国）】,学分10分。

简介：经广东省继续医学教育委员会批准（粤继医教（2008]12号文），本刊已经被列为广东省继续医学教育推荐教材。2012年本刊将举办继续医学教育项目——“气候变化与健康”（II类学分5分）。有关实施方案具体说明如下。

简介：

简介：经广东省继续医学教育委员会批准（粤继医教[2008]12号文），本刊已经被列为广东省继续医学教育推荐教材。2014年本刊将举办继续医学教育项目——“灾后卫生防病技术”（II类学分5分）。有关实施方案具体说明如下。

简介：随着组学、二代测序及生物信息学技术的发展,人们对疾病的认知水平提高开启了精准医学的领域。与传统医学模式相比,精准医学具有可以提高患者的治疗效果、减少治疗相关不良反应等优势,然而其在国内尚处于起步阶段,这对医学研究生教育提出了新的要求。本文主要探索精准医疗模式下,如何培养研究生处理临床诊疗相关大数据的能力,进而建立研究生的精准医疗意识和思维方式,提高精准医疗的诊疗水平,培养创新型人才。

简介：

简介：目前医学本科生对基础及实验课的重视度低,缺乏兴趣,是因为学生不清楚这些课程和实验技能对其将来要从事的临床工作有何联系。而转化医学是新兴的多学科融合领域,致力于探讨如何将基础研究转化为临床应用。因此,对学生开展转化医学教育无疑可改变学生对基础和实验课不重视的现状,并有助于培养学生科学思维及沟通协作能力。

简介：摘要 ：医学模拟教学，通过模拟的教学方式，为广大的学员提供一个学习临床知识的环境，在没有风险的条件下 进行 学习，使得学生对于技能的学习不排斥，不厌烦，大部分人对于模拟教学更容易接受，起到激发学习兴趣的作用，能够充分调动学生的积极性、主动性。随着社会技术的不断发展，模拟教学也在逐渐发展中，现代医学教育已逐步向全新模拟时代靠近，以下将对模拟教学的发展和对现代医学教育的影响进行探讨。

简介：经广东省继续医学教育委员会批准（粤继医教[2008]12号文），本刊已经被列为广东省继续医学教育推荐教材。2009年本刊将举办广东省继续医学教育项目一“地震灾害卫生防疫知识”（Ⅱ类学分5分）。有关实施方案具体说明如下。

简介：摘要本文介绍了国内外舒缓医学发展历史，调研了舒缓医学教学在老年医学中存在的问题；对改善老年医学舒缓医学教育进行探索，采用理论授课、临床实习（PBL教学、案例教学及叙事医学教学）等开展老年医学专业研究生舒缓医学教育。结果表明，67.9%的学生增加了舒缓医学的学习感，92.5%的学生认为舒缓医学非常重要，75%的学生认为增强了语言表达能力、与患者晚期疾病沟通能力即临终关怀能力。