简介：

简介：摘要小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程。如何在小学阶段为学生打下扎实的外语基础，特别是语言实际运用能力的培养,这是我们现代教师所面临的挑战，那么就要求教师对自己的工作和专业能力不断提高，要保持开放的心态，学无止境的心态。在实际工作中学习，不断对自己的教育教学进行研究和反思，才能适应日新月异的变革。

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简介：农村的英语教学质量普遍较差，在中考成绩中，很多学生都是由于英语分数与高中无缘，农村的英语教学是什么样的现状，又面临什么样的问题呢？本文从农村小学英语的学习状况，学生、家长、教师等方面所出现的问题一一做了阐释。

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简介：摘要在英语教学中，要使学生真正处于主体地位，激励其积极参与到课堂活动中去，作为教师应改革教法，改革讲授居先、讲授为主的习惯，充分利用电教媒体的调动与启发作用，创设逼人思考、激励探索的情境，让学生主动介入学习过程，动脑动手，积极参与，主动发展。

简介：近几年高考改革方案引起社会强烈反响。英语学科的改革更是让人们不安。英语教育是否不再重要？英语教学何去何从？这种质疑源自当前英语教学存在的“唯分数论”倾向。针对质疑，结合教学实践与反馈，今后英语教学应该更加突出语言的实际应用，更加注重实用性，注重自然性，注重人文性。

简介：摘要在小学英语课堂教学中，要突出学生的主体地位，推动学习方式的改革。要激发学的兴趣，绽放课堂精彩；激发读的兴趣，绽放课堂精彩；激发研的兴趣，绽放课堂精彩。

简介：大学英语教学质量的提高途径不能仅靠单一的教学方向上的转型就能得以实现。一方面，英语教学要符合语言发展的规律，注重实践应用能力，另一方面要从多角度进行改进，比如教学内容的转换、教师素质的提高及提供给教师更多改进教学的机会。除此之外，英语课堂还需要更先进的教学设备和手段来使教学途径多样化。

简介：摘要兴趣是最好的的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。如何提高学生学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，笔者有了实践中的几点感悟。

简介：摘要早在上世纪的六十年代，英语小班化教学的模式就开始在美国出现了。随着我国英语教学改革的不断深入，英语小班化教学模式也渐渐地在增多。小班化教学模式既可以促进学生的全面发展，又促进了学生的个性发展。本文通过阐述英语小班化教学的优势，介绍了英语课程小班化教学多样的形式和策略，以及指出了一些人对小班化英语教学存在的种种误区，希望达到推动英语小班化教学的目的。

简介：有效教学是学校各门课程教学的一个重要概念和目标。英语作为中职教学的一门必修课，在中职教育中的地位非常明显，尤其是在经济全球化的今天，更具有非常重要的意义。本文从中职英语教学的现状入手，诊断当前中职英语教学效果不尽如人意的现实问题，并对中职英语有效教学策略进行了积极的探讨，旨在提高中职英语教学的教学质量，实现更加有效的教学。

简介：现代应用型教育的本质是教师要授之以渔，即教授学生职业技能，使其掌握实际操作的本领。旅游英语受众面广，实用性强，学生能够即学即用。这就对旅游英语的教学提出了更高要求，即教学必须使学生掌握过硬的实操本领，不能纸上谈兵，要能做到学以致用。本文以旅游英语为例，探讨培养应用型人才的课堂教学过程，以期为旅游英语教学提供参考。

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简介：摘要随着素质教育的实施和《新课程标准》的推行，学校的教育目标及方法都发生了巨大的改变，素质教育已经成为中小学教学的重点内容，全新的教育模式下将主要以培养学生学习兴趣来促进学生学习主动性，进而带动课堂教学效果为基本目标，因此当下的教学研究中将以如何培养学生的学习兴趣为主要方向。

简介：摘要英语作为外来语学科，在学习的过程中学习障碍较多，部分教师会在不自觉中忽略学生的主体地位，进而造成教学效率低下。这是对以教师为中心、学生处于次要从属地位的一言堂的灌输式教学模式的巨大挑战。在具体的教学实践中，我们要摒弃传统教学的种种弊端，全面落实与贯彻以学生为中心。

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简介：随着全球化的日益发展，国际间的交流日趋频繁，国家对英语应用型人才的需求量越来越大，而跨文化意识是应用型人才的必备内容，因此，高中阶段是英语教学的最佳时期，必须要将跨文化意识放于教学的重要位置，这样才能够循序渐进地让学生具有跨文化意识与能力，促使学生更好地发展。本文对高中英语教学中培养学生跨文化意识的意义及策略进行了分析，以期对广大高中英语教师的教学有所帮助。

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