简介：摘要：为进一步深化教育教学改革，响应教育部提出的“双减”背景之下，科学合理地布置、设计好小学语文作业，激发低段学生学习语文的兴趣，提高学习效果。

简介：

简介：摘要：教育作为社会领域中不可替代的一个方面，从古至今一直发挥着“引领、促进、推动”的作用。缺乏与时俱进的教育，既没有生机，也没有活力。只

简介：摘要：教育改革后，教育理念和教学模式都在革新，教育者对教学也有了更全面的认识。语文是所学学科知识学习的基础，所以其重要性就不言而喻了。但是语文知识庞杂无序，对于小学阶段的学生而言，语文知识点晦涩，作业繁多，这就使得学习语文知识这条路充满了荆棘与坎坷，而且过重的作业负担会让学生学习精力下降，最终导致学习能力以及语文学习效率无法得到提升，基于此，小学语文教师应当在开展小学语文教学时对作业这方面进行设计，在减少作业量的同时提高作业的质量，促使学生在减轻作业压力的同时提高完成作业的效率，并能够通过作业切实巩固已学知识。

简介：摘要：新课改政策明确要求，义务教育阶段学校、教师和家长必须减轻学生的作业负担，不得布置超过国家课程标准难度的作业。语文作业是语文课堂教学活动的延续，可以检验教学效果，帮助教师及时掌握学习情况，帮助学生有效巩固知识，提高知识应用能力，培养学科素养。但在小学阶段，语文作业大多是抄抄写写，机械地反复识记和背诵，或者完成练习册的习题及作文，这样长久下去，学生学习语文的兴趣并不浓厚，甚至会减弱了学生的学习积极性。因此，语文教师要优化作业的内容和形式，做到“减负”和“增效”，从根本上让作业“升值”。

简介：摘要:随着时代的发展,铁路运输日益繁忙,这对铁路工务作业安全和安全管理工作也有了更高的要求,铁路作业都伴随着各种的安全风险,对风险的排除是非常重要的,铁路工务作业安全是铁路企业稳定的核心。

简介：摘要：在语文教学中，作业是教师检验学生学习质量和加强学生知识理解的重要手段，语文作业可以有效提高小学教学综合质量。但在目前的小学语文教学中，对于学生课后作业的设计仍然存在诸多问题，教师往往要求学生对课堂教学内容进行抄写，或者做了大量的重复性试题，导致语文作业成了学生的一项课后任务，学生只是机械被动地去完成，因而缺乏对于语文学习的兴趣，很难通过语文作业提高学生的学习效率。鉴于此，教师应对学生的语文作业进行优化，丰富语文作业形式，提高语文教学水平。

简介：摘要：新课标提出了解放学生，切实减轻学生过重课业负担的要求。为了落实这一 要求，在日常教学中，精心设计作业，让学生在作业中充满了更多的乐趣，不仅激发了学生完成作业的热情，也在一定程度上保证了学生作业的完成质量。

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简介：摘要：在煤矿开展中，安全事故的发生会产生非常严重的后果，尤其是瓦斯爆炸会危害到人员安全。因此，在煤矿的井下掘进及回采过程中，必须要注意瓦斯防治技术的应用，实现煤矿的正常运行。本文探究在煤矿井下掘进作业及回采过程中存在的问题以及安全管理的重要性，探究瓦斯防治的策略，以期实现煤矿的安全生产。

简介：摘要：双减概念提出后，这一项政策得到了各地区中小学学校的重视，为小学数学作业的设计带来了新的启迪。在双减政策实施背景下，帮助学生减轻作业负担、学习负担以及提高学生学习质量，已经成为了众多小学教育人员关注的焦点。本文结合小学数学教学，分析如何设计高效小学数学学科的作业设计的策略，希望通过数学作业帮助小学生巩固数学基础，持续提高学生学习数学知识及应用数学知识的能力。

简介：摘要：随着智能化时代的到来，大数据为精准教学提供了技术支撑。智能信息技术与教育教学的融合不断加深，新课程改革和学科核心素养培养的深入发展，智慧作业迎来升级发展新机遇。

简介：摘要：随着时代与经济的飞速发展，社会中各行各业对于人才的需求开始逐渐加大，其要求也变得越发的严格起来，这就使得学生在学习时需要进行更加深入、更加广泛的学习，这无疑是加大了学生的学习压力，在这种大环境的重压下，不少学生的心理出现了严重的问题，对学生的成长与发展极为不利。而在双减政策推出以后，学生的学习压力得到了充分的缓解，尤其是小学生的作业问题，但同时也对小学生的学习造成了一定影响，因此，教师必须要对作业进行从新的设计。

简介：摘要：小学语文作业既是课堂教学的拓展，也是学生提升写作能力、巩固语文基础知识的重要保障，基于此，对小学语文作业进行优化设计，实现增效减负十分有必要。“双减”背景下，语文教师既要做到不减质量，也要做到不减成长、不减责任，以此充分为学生的成长与发展保驾护航。本文基于“双减”，从分层作业、趣味性作业、自主设计作业3个方面对小学语文作业优化设计的有效对策展开相关探讨，意在促进学生全面发展，有效提高教育教学质量。

简介：摘要：以发展学生核心素养维持向的新课程改革的深入推进，“双减”政策的落实迫切要求我们在作业设计上积极探索，改变以前盲目零散，机械重复无效训练作业的现状。本篇文章就是依据《圆》单元课时作业设计为例，思考数学单元作业设计策略。从整体规划完善单元作业体系确立 作业的课时层次；到如何丰富作业的形式优化作业内容以及作业评价三方面进行了思考和实践，特别是是针对高年级作业的形式之一实践性作业设计进行了总结。

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简介：摘要：新课改与素质教育的深入推进，使越来越多语文教育的工作者对语文教学有效性的提高进行关注。语文的学习对于学生来说是必不可少且至关重要的，而小学作为语文学习的最基础的时期和阶段，对学生后期语文学科的学习以及综合素养的全面提升，都能起到十分重要的促进作用。作业作为语文教学中不可缺少的一环，对其进行优化则能实现对语文教学质量的有效提升。本文对小学语文作业优化的路径进行了分析。

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简介：摘要:作业是学生进行课堂知识巩固的有效方法，在小学语文作业的有效设计能够对于课堂教学起到积极的促进作用。但是就目前实践情况而言。小学语文作业设计尽管在不断转变但是依旧存在部分问题。这些作业设计中存在的问题不仅不能帮助学生完成语文知识的巩固，还会阻碍学生语文知识的拓展，成为学生的课后负担。因此本文将结合教学实践，对优化小学语文作业实践进行探究，从而突出作业作用，落实“双减”政策，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着时代与经济的飞速发展，社会中各行各业对于人才的需求开始逐渐加大，其要求也变得越发的严格起来，这就使得学生在学习时需要进行更加深入、更加广泛的学习，这无疑是加大了学生的学习压力，在这种大环境的重压下，不少学生的心理出现了严重的问题，对学生的成长与发展极为不利。而在双减政策推出以后，学生的学习压力得到了充分的缓解，尤其是小学生的作业问题，但同时也对小学生的学习造成了一定影响，因此，教师必须要对作业进行从新的设计。