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落实双减政策，优化作业设计——《位置》“单元整体作业设计”案例

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DOI 3j7nor6md1/6683305

作者王保忠

机构地区湖北省保康县寺坪镇小学 441604

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李建红. 落实双减政策，优化作业设计.教育学,2021-11.
2张苗苗. 落实双减政策优化作业设计.教育学,2023-06.
3韦玮芳. 落实“双减”优化作业设计.教育学,2022-09.
4任庆玲. 落实“双减”政策优化作业设计—优化小学语文作业实践探究.教育学,2022-11.
5陈凤丹. 优化作业设计有效落实“双减”.教育学,2022-06.
6李红岩. 落实“双减”政策，优化英语单元主题作业设计.教育学,2022-12.
7郭娜鸿. 立足单元整体，优化作业设计——双减背景下小学语文单元整体教学作业设计探究.教育学,2023-05.
8王业. 聚焦“双减”政策，优化作业设计.教育学,2022-12.
9宫莉莉. 聚焦“双减政策” 优化作业设计.教育学,2022-09.
10杨亚平. “双减”背景下小学英语单元整体优化作业设计.教育学,2024-07.

来源期刊

中小学教育

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