简介：摘要：在初中信息技术课程中，开展基于“互联网+”的混合式教学，在经济上、技术上、应用上具有可行性，同时必须遵循以学生发展为中心、以解决问题为导向、以多元评价为方式的原则。基于“互联网+”混合式学习的教学模式构建，课前环节为学生提供丰富的课程教育资源，促进学生自主学习，构建知识体系；课中环节通过问题导入，为学生创设一个真实教学情境，强调从问题出发，通过特定情境，激发学生学习热情构，采用自主探究与小组协作的方式，促进学生相互质疑、交流合作，扩充知识、扩展思维；课后环节通过过程性和结果性相结合的评价，真实的反映出学生的整体表现。

简介：摘要：随着时代的不断发展，信息化已经渗透到生活的各个环节之中，这也为教育事业的发展带来了众多机遇。混合式教学是信息化和教学的有效结合，在初中数学教学中，教师可以改变传统教学中的模式，将信息技术融入到初中教学当中，为学生提供更多更加优质的学习资源。混合式教学更加符合新时代的发展，教师要不断更新自己的教学理念，将信息化灵活地运用到教学之中，利用混合模式的教学优势，提高课堂的教学质量。

简介：摘要：随着国家经济的发展越来越好，科学技术更是得到日益广泛的应用，这就迫切需要将传统的学习模式进行转变，符合时代的发展。这就产生了“混合式学习”。“混合式学习”主要是以线下学习为主、线上学习为辅的一种新的教学和学习模式。在中职机械基础教学中，运用混合式学习能够有效突破复杂难懂的理论知识，培养学生自学的意识，提高课堂效率。因此，本文浅要阐述混合式学习的概念及特点，分析中职机械基础教学的现状及混合式学习的重要性，并提出有效的运用策略。

简介：【摘要】 借助“互联网+”教育平台采取多种方式、策略，整合教学资源、教育理念、教学模式对传统课堂带来的影响。依据混合式教学理念，对互动混合课堂模式提出了一些有效策略，以促进教学效果。文章阐述了“互动混合”教学模式的构建要素和策略应用, 探讨了该教学模式在课堂案例教学的策略应用研究。

简介：摘要: 当今社会随着e时代的到来，老师们在英语教学中也大量使用信息技术，互联网资源帮助教学。混合型模式的英语教学逐渐在教学中推广开去，混合型模式的英语教学在教学中凸显出很大的优势，得到了老师、学生、家长认可和好评。

简介：   摘要：本文通过设计初中物理混合式学习课程，探索了混合式学习在初中物理教学中的运用实践。首先，介绍了混合式学习的概念和特点，并分析了其在初中物理教学中的优势。然后，详细阐述了混合式学习课程的设计思路、内容和实施过程，包括线上学习、线下实验和讨论等环节。最后，通过实验证明了混合式学习可以促进学生的自主学习、学科交叉和创新思维能力的提升，同时也为初中物理教学提供了有益的参考。

简介：摘要：历史是初中教学科目的重要内容，记录了中国、世界各地历史发展过程，能够让学生更清晰的了解社会。在新课程改革背景下，“多媒体网络已经成为了初中教学的主流模式，于线上线下混合教学结构，师要深入探索研究，推动教与学的融合，将网络在线学习与课堂教学打造成完整的教学平台，增添教学内容，激发学生学习热情，继而促使学生主动学习，有效掌握历史知识，提升核心素养。

简介：摘要：在全面推进教育信息化发展的背景下，小学数学老师要科学借助线上的教育教学资源，不断完善与强化线上线下混合式教学模式在小学数学教学中的应用，充分做好线上、线下差异化教学资源的衔接，深入探索该教学模式在课堂教学环节的应用方法，进而在激发学生学习兴趣的同时，提高小学数学教学效率与质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：混合式学习指的是传统课堂学习与网络学习相结合的一种新型学习模式，实现两种学习模式的优势互补。混合式学习模式拓展了课堂的时空边界，使得传统教学活动不再局限于课堂之内。此外，教师在设计课程、组织课堂中能够获得更多的资源和工具。本次研究就混合式学习模式在小学数学教学中的应用进行分析。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，混合式教学在大学教育中得到广泛的应用，并推动大学体育教学的顺利改革。在大学体育教学中应用混合式的教学方式，既满足现代社会对教育的要求，也能够彻底打破传统教学模式的影响。混合式教学的应用充分的满足大学生对体育学习的要求，从而提高大学体育的教学效率与质量，提高大学生身心素质的教学目标，促进学生的全面发展。

简介：摘要：基于新时代发展要求，传统教学模式已难以满足人才发展的需求，因此中职院校作为技术型人才培养的主要场所之一，应及时把握旅游市场实际需求，采取创新型的教学模式，综合运用多种工具及教学手法，采用混合式教学模式，以高效开展旅游类专业教学工作。

简介：摘要：随着时代科技的飞速进步，人类的生产方式已经发生了根本性的转变，机械逐渐取代了人力，越来越多的机械设备被广泛应用于工业制造领域。随着工业机器人的问世，工业机械制造迈入了全新的境界，其广泛应用极大地提升了生产效率，同时也推动了工业生产向自动化方向迈进，因此，在工业制造业快速发展的今天，加强对工业机器人的安装和调试显得尤为重要。

简介：摘要：“机械基础”课程是中职学校机械类专业学生必修的一门专业基础课，对学生的后续学习和职业生涯发展具有重要意义。但长期以来，中职机械基础课程教学存在“教师讲得多、学生听得少”等问题，导致学生学习兴趣不高，学习效率较低，达不到预期的教学效果。在此背景下，“混合式教学”模式应运而生。“混合式教学”以信息技术为载体，将线上和线下的优势资源进行有机整合，充分发挥教师和学生的优势。文章通过对“机械基础”课程的混合式教学模式改革进行探索与研究，希望能为提高中职机械基础课程的教学质量提供一些参考与借鉴。

简介：摘要：这篇论文研究了小学计算机教育领域中的混合教学模式创新与应用。混合教学模式结合了线上和线下教学元素，为小学生提供了丰富多样的学习资源和灵活的学习方式。通过深入分析小学计算机教育的现状与问题，论文指出混合教学模式可以有效提升小学生的计算机技能水平。同时，文中强调了教师在混合教学中的重要角色，以及家庭与学校之间的合作机制的建立。最后，论文总结了混合教学模式对小学生计算机技能提升的积极影响，强调了其在小学计算机教育中的重要性和潜力。

简介：摘要：本文基于技工院校的具体背景，提出了一种英语口语混合教学模式，重点关注学习者中心、针对性和灵活性三大设计原则。在实施策略方面，强调了线上线下资源的整合与实际应用场景的模拟，旨在提升学习效果与学生的参与度。对学习成效、学生参与度和满意度以及教学内容与方法的适应性进行评估，从而全面评价混合教学模式的实际效果。

简介：摘要：《金属材料与热处理》教学内容复杂，知识结构松散、繁琐，理论概念繁多，难度较大。在专业教学中，由于教学时间和任务的限制，学生很难掌握和消化所有的知识内容。此外，教师通常以知识为中心，忽略了学生的实际学习情况，导致教学和学习难以有效匹配，影响了学生的学习成果。为了应对这种情况，教师应在创新教学中推行线上和线下混合教学模式。通过线上和线下课堂的有效结合，变革传统的教育模式，构建完善的课堂结构，实现对学生的综合培养。

简介：摘要  在信息化时代的今天，利用互联网的线上线下混合式教学已经逐步走向常态化。混合式教学是通过线上线下相融合，达到互为促进，优势互补，提高了学生学习的兴趣，也提升教师教学的质量与效率，丰富和提升学生的历史素养。本文就是通过探讨混合式教学在高中历史教学中的应用，希望通过这种新教学模式，给我们高中历史教师开展混合式教学提供思路。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和普及，混合式教学逐渐成为高等教育的重要发展方向。本文基于TOPCARES质量保证体系，探讨智慧化混合式教学模式的构建和实践，旨在提高教学质量和学生学习效果。通过对智慧化混合式教学模式的深入研究和实践，发现该模式能够有效地促进学生的学习积极性和主动性，提升学生的综合素质和创新能力。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和学习的一个重要阶段，在这一时期，教师应当制定科学的教学策略，促进学生实现全面健康发展。数学是培养学生逻辑思维，让学生认识物质世界客观规律的一门学科，小学数学教师要跟进时代，利用信息技术，将线上线下教学相结合，提高教学效率。本文主要针对如何在小学数学教学中将线上线下混合式教学模式相结合进行分析和探讨，希望对当前的小学数学的教学有一定的借鉴意义。

简介：摘要：大数据时代，人工智能、云计算等新技术不断发展完善，给教育教学改革带来了深刻变革，混合式教学成为新时代教育变革的需求。初中语文教学要实现培养学生核心素养的目标，就必须积极推动教学模式与教学方法的变革与创新。在初中语文大单元教学中，如何有效实施混合式教学方式，是一个新的挑战。本文就初中语文大单元教学中实施混合式教学进行探索，提出几点思考。