简介：对于刚刚接受完基础教育跨入职业学校门槛的学生来说，职业教育往往是突兀的。通过观念衔接、课程衔接与教学衔接，构建基础教育与职业教育有效衔接保障机制，可以克服职业教育面临的三大难题，增强职业教育吸引力。二者有效衔接可以鼓励学生发现自我、了解自我，促进学生思考人生道路，探究自己的职业兴趣，了解自己的职业倾向，为成为一个对社会有用的人做准备。

简介：对于课堂教学“新基础教育”提出了课堂教学七条：1．保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于1／3，学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）；2．关注每一个学生的学习状况；

简介：依托项目教学符合我国当前外语教学改革的要求,是吸收教育学理论以及二语习得理论精华而形成的一种新型教学方法。从二语习得研究的社会认知视角剖析依托项目外语教学的优势,能够为依托项目外语教学提供有力的理论支撑,进一步巩固其理论基础。

简介：禁忌语在跨文化交际中有着十分大的影响力。中西方因为不同的文化与伦理道德基础，在禁忌语上存在很大的差异。通过对中西禁忌语差异的伦理道德研究，可以为跨文化交际提供一些启示：中西禁忌语的现象非常复杂，理解中西伦理的差别可以从本质上掌握这些差异，为跨文件交际解除一些障碍。

简介：摘要多媒体辅助机械基础教学的优势及反思。多媒体辅助机械基础教学具有优化教学效果、具有强大的吸引力、可增大课堂容量等优势。但在应用中也应该注意多媒体演示不可替代机械基础零件、传动机构及原理的全部观察；不可替代老师；不能把多媒体教学变成课件的演示过程；不能忽视学生的个体差异性。

简介：针对数字电子技术基础实验的教学情况,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,从课程设置、教学内容及模式、教学方法和考核方式等方面对实验教学进行改革探索,明确了实验教学目标,建立以基础实验、设计实验、开放实验和电子技术课程综合设计实验为核心的层次实验教学模式。

简介：大学生国防教育是一项利在当今、功在千秋的基础性工作，可以从三个方面提高国防教育工作：提高思想认识，强化国防教育意识；以思想政治教育为抓手，加强大学生身心素质教育、爱国主义教育等；创新国防教育新形式，提高国防教育工作的科学性和实效性。

简介：针对大学计算机基础课程的特点及高职专业学生存在的问题，提出一种基于专业的多样性教学模式。教学过程中以学生基础为前提，根据专业设置相应教学模式，提高学生自主学习的积极性和创新性，从而促进教学质量的提高。

简介：学生学习的最大动力就是兴趣,兴趣能够激发学生的学习热情,也是学习动机产生的源头,特别是机械基础课程,课程本身就带有浓重的理论基础色彩,如果教师在课堂上只是一味的将书本知识灌输给学生,就会令学生觉得课程很烦躁,因此,教师必须要在课堂上采取必要的教学手段激发出学生的学习兴趣,促进学生思维活跃起来,目的是能够让学生灵活的运用机械基础知识来解决实际中的各种问题。

简介：CDIO教育理念是近年来引入我国的,并广受关注。在CDIO教育理念的指导下,结合土木工程专业学科基础课——基础工程,进行了教学改革实践,取得了较好教学效果。本文主要介绍了教学改革实践过程中的措施与方法。

简介：〔摘要〕随着计算机技术和信息技术的飞速发展，大学生只有具有更强的计算机应用能力才能够在今后的工作岗位中将计算机技术和专业知识紧密结合，从而使计算机技术更有效地应用于各个专业领域。在新形势下如何改革大学计算机基础课程教学迫在眉睫。

简介：摘要平面设计进入人们的生活成为普遍，各大中院校紧跟需求纷纷开设了平面设计专业，但在开设这个专业时，有些学校只注重了设计软件的教学而忽略了美术基础的教学。本文通过对素描、色彩、平面构成的阐述，证明了美术基础课程对平面设计的重要性，同时也对中职学校美术基础课程内容的设置提出了自己的一些观点。

简介：2011年11月27日，由大连理工大学领衔承担的国家“973计划”项目“机械设备再制造的基础科学问题”启动工作会在大连世界博览广场5号会议厅举行。国家自然科学基金委黎明主任、教育部科技司领导明炬，中国科学院熊有伦院上、王立鼎院上，中国工程院徐滨士院士、钟掘院士、高金吉院士，原中国国防科技大学温熙森校长、南京航空航天大学机械电子工程研究所所长朱剑英教授、

简介：

简介：新一轮课程改革的核心环节是对课程实施改革，而课程改革的基本途径是教学改革。实践表明，在皖西地区农村中学美术课堂教学中充分利用农村的资源实施教学不失为一条好的方法。农村美术基础教育课程改革面向全体学生，它将渗透到农村美术课堂教学改革的各个环节。

简介：

简介：自19世纪末以来，有关科学本质的教育一直或隐或显地存在于科学教育中，并在发展中逐渐清晰其内涵和内容，即从知识、过程和事业三个方面理解科学。相关研究给我国带来许多启示：以提高国民科学素养为根本目标的我国科学教育中更要重视科学本质教育，科学教学中要重视科学探究、科学史的运用，引入适合的哲学问题以及多样化的联系社会等策略，开展科学本质教育。

简介：摘要经过几十年来图书馆人的不断努力，我国在图书馆学基础理论研究上，已经得到了快速的发展，大量关于图书馆学基础理论研究的学术成果相继出版，使我国图书馆学的理论基础不断得到拓展。但在在此过程中也出现了许多问题，如果这些问题得不到重视，不及时解决，将不利于图书馆学的理论体系建设，影响我国社会主义文化发展进程。

简介：摘要本文结合教学实践探索对策，建议借助兴趣为引线，激发学生的学习动力，发掘学生的非智力因素，寻找其中的规律，探索语文学科有效教学的途径。

简介：摘要机械基础是中等职业学校机电专业一门综合性基础课，它包括工程力学、工程材料、机械零件、常用机构、机械传动等方面的内容。作为中职生无论今后从事制造、维修、使用常用机械设备和工程结构，都必须具备该方面的知识，学它为学习职业技，形成职好岗位术业能力能实的基础。然而这门课，理论，中职生的基础能力，专业基础知识，学习来有一定的度和打下坚概念繁杂抽象水平低薄弱起难深度，而，学生对这门课会兴趣，我在讲授这门课程，用灵活的教学方法，激发学生的学习积极性，到事功的效。久久之失去时采收了半倍果我主要用以种做法采下几关键词机械基础教学方法河北省邢台技一、运用多媒体课件演示各种机械的工作原理对于常用机构与机械传动方面的内容，照本宣科地泛泛解释只能束缚学生的思维，扼杀学生的求知欲；实际演示固然有效，但限于机器或零件的体积很多情况下不太现实，我在教学中运用多媒体技术，模拟演示能把实际的东西方便而有效地展示在学生眼前，学生通过图像和声音刺激，对所学知识容易接受，收到良好的教学效果。如在讲间歇运动机构这一节，我用FLASH动画演示槽轮机构的工作原理，在圆销进入槽轮径向槽和退出槽轮径向槽时，拨盘的外凸弧和槽轮内凹弧怎么脱开和卡死看的一目了然，学生接受起来特别容易。在动画演示棘轮机构原理时，在棘轮机构传动中加入一些运动的声音，使学生能听到棘爪滑过棘轮轮齿表面的声音，更加直观地展示机构的特性。同学们的注意力被牢牢抓住，很快理解了所学内容，对间歇运动的定义也能轻松地归纳出来，并能延展地反推出槽轮机构间歇运动时间怎样来控制？学生在愉快地情境中掌握了教学的重点与难点。这些信息技术的运用吸引了学生，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率，效果很好。“这样听讲轻松、清楚多了”我班的一位学生这样说。在学习铰链四杆机构、凸轮机构、间歇运动机构时，采用多媒体课件，把曲柄摇杆机构的急回特性、死点位置，凸轮机构的从动件运动规律，以及间歇运动机构的特点直观地进行演示。