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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，进一步提高课堂教学质量，教师须创设轻松愉悦的课堂氛围，精心设计新课导入。导入的方式多种多样，本文主要从关注学生的学习兴趣、生活经验、情感体验三个方面对小学数学教学案例中新课导入环节进行分析，希望以此提高数学学习的趣味性，促使教师在小学数学教学过程中取得理想效果。

简介：摘 要：新课导入是教学的重要开端，也是小学数学课堂教学的基础内容，新课导入的效果好坏直接影响着教师的教学质量与教学效率。所以，一个良好的新课导入可以有效提高教学效率，教学效果也可以得到充分发挥。因此，当前小学数学教师需要重点思考，如何将新课导入更好地融入到数学教学当中，发挥出最大的作用，从而有效提高小学生的学习兴趣和数学成绩。对此，本文将提出小学数学教学新课导入的几点有效措施。

简介：摘要：在小学英语的教学中，教师如果能在新课导入上较好地吸引学生的兴趣和注意力，将能较好地推进课堂进程，从而有效地提升教学效果。本文将从小学英语新课导入的误区及有效方法两方面做相关的阐述。

简介：摘要：小学数学教师需要积极结合新课程改革的指导思想，重视提高学生的数学核心素养。因此教师首先需要提高学生在课堂中的主动探索兴趣，积极优化新课导入的教学模式。教师需要结合新时代小学生的数学认知能力，以及学生对课堂教学知识的学习反馈，着重采用多元化的课堂教学导入策略。不仅着重培养学生的良好探究思维，还可以提高学生的数学探索意识，培养学生运用数学语言描述世界的能力。

简介：摘要：小学数学课堂的导入方式是进行数学教学活动中一个至关重要的环节，巧妙的课堂导入,不但可以集中学生的注意力,使学生轻松进入到学习状态,还能收获事半功倍的教学效果.本文简述了小学数学新课导入的重要性，对当前小学数学教学现状进行分析并提出优化导入方式的策略。

简介：摘要：小学数学课堂的导入方式是进行数学教学活动中一个至关重要的环节，巧妙的课堂导入，不但可以集中学生的注意力，使学生轻松进入到学习状态，还能收获事半功倍的教学效果。本文简述了人教版小学数学新课导入的重要性，对当前小学数学教学现状进行分析并提出优化导入方式的策略。

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简介：导入是体育课教学的一种手段,对于学生的注意力的转移、情绪的迁移、唤起学习动机,使学生快速进入学习状态起着催化剂的作用,文章从6个方面论述了导入方法与技巧.

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简介：导入是教学活动的一个重要组成部分，也是一种教学技能。好的开头等于成功的一半，教师精彩的导入能像磁石般地吸引住学生，为一堂课的顺利进行打下良好的基础。课题，简言之，它是一保书的标题，也就是一课书的名称．它最直观地体现了这一课书的内容。每一课书都有课题，每个课题都是对某一历史时期内容的高度概括。因此，我觉得从分析课题导入新课既简捷又能抓住重点。通过教师对课题的分析，不但可以开宗明义，抓住主旨，吸引学生的注意力，而且可以使整节课有了一个良好的开端。几年来的教学实践，我觉得可以有如下几种方法：1．用提问的方法导入如：“繁盛一时的角翎”这一课。教师根据课题的字面意思，一开始就向学生提出三个问题：1）隋朝

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简介：新课改要求小学语文教师在课堂教学中必须调动学生的学习兴趣,满足学生的学习需求。课堂导入是保证语文教学质量的关键,介绍了四种导入法：情境导入、故事导入、疑问导入、背景导入,以期能够给同行带来一点启发。

简介：摘要导入，就是在讲授新课之前，教师本着一定的教学目标，根据教材具体特点，精心设计一小段（三至五分钟不等）与课文内容相关的课引，以引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。“良好的开头是成功的一半”，好的导入艺术对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。它能在极短的时间内安定学生情绪，激起学习兴趣。因此课堂教学一定要重视教学伊始的导入艺术。本文将就语文课的导入艺术做一简单探讨。

简介：摘要：语文是一门讲究人文性、艺术性与综合性的课程，抓住课前精彩导入环节，吸引学生的参与动机，激活主观能动性，将他们迅速带入学习氛围，体验语文课堂的独特魅力。那么如何导入新课？如何激活学生的兴奋点？这也成为一线语文教师共同关注的课题。笔者认为，结合不同的教学目标与教学内容，适宜设计多元化的新课导入方案，不断探索、不断尝试，让学生对每一节课都充满期待，在日积月累的学习与体验中增强语文核心素养。本文结合语文教学的实际案例，从背景知识、趣味故事、生活体验、问题悬念与信息技术五个部分探讨新课导入的创新尝试。