简介：摘要：现阶段，在传统的英语教学中，教师往往只注重对于知识点的讲解，而忽略了对学生学习兴趣的培养，这就使很多学生很难进入学习状态，导致学生没有很好掌握新知识，也致使课堂效率不高。为了提高课堂质量，本文以人教版PEP三年级起点英语教学为例，主要针对如何进行有效的课堂导入来展开讨论。

简介：摘要：初中语文教学中，新课导入是课堂教学中至关重要的一步。一个好的导入不仅可以吸引学生的注意力和好奇心，还可以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容，同时也可以启迪学生的心灵，引发学生的思考和情感体验。在新课标下，趣味式导入、情境式导入和以旧带新式导入是常见的导入方式，教师可以根据教学内容的不同，选择合适的导入方式，创造富有启迪性和趣味性的课堂氛围，让学生更好地参与到课堂教学中来，达到更好的教学效果。

简介：摘要：“良好的开端是成功的一半。”课堂导入是授课活动的主要开端，也是语文课堂教学过程中不可缺少的重要环节，然而在当前初中语文课堂教学过程中，导入环节存在一些问题。语文学科是一门感悟性的学科，所以课堂导入环节要与后期课堂的主要教学内容重点相结合，让学生兴奋地进入学习状态，尽可能把学生学习知识的关键时间放在课堂中，这样能提高学生学习语文的主要效率。如何做好初中语文教学的课堂导入环节是当前初中语文教师应注重的问题之一。

简介：摘要：“双减”视域下，提升课堂教学有效性已经成为必然趋势。在“高效课堂”的要求下，教师应关注、优化课堂教学的每一个环节。课堂导入作为课堂教学的首要环节，奠定了一节课的基调，课堂导入成功与否，直接决定了课堂教学效果。只有不断提升课堂导入的有效性，才能激发学生的求知欲望、集中其注意力，使其以良好的状态参与到新知识学习中。

简介：摘要：随着2022年新课程标准颁布与实施，如何提高语文教学质量、改进语文教育教学工作，更好落实新课标教学理念成为初中语文教学工作重点内容。而课堂导入作为语文教学过程中必不可少的一个环节，统领着整节语文课，可以将学生的注意力吸引到语文的世界中，激发学生对语文学习的兴趣，才能帮助学生更好地学习课堂的内容。因此，想要落实新课标教学理念，帮助学生高效学习语文内容，培养学生语文核心素养，打造有吸引力的语文课堂，要从精彩地导入入手。基于上述内容，本文简要探讨了新课标下初中语文新课导入的技巧。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速发展，小学语文教学发展的也十分迅速，教学活动中的导入部分就好比一首歌曲的序曲，开篇便奠定了歌曲的基调。小学语文中的作文教学也是这个道理。巧妙地应用技巧进行作文教学课堂导入，才能够紧扣学生心弦，吸引学生注意力，激起学生兴趣。所以，小学语文教师在开展作文教学时，要不断探索、创新导入部分的设计艺术，是促使作文教学课堂顺利开展、提升小学阶段作文教学效率的有力保障。

简介：      摘要：导入新课是课堂教学的需要，也是一门艺术，一个好的导入能给学生美的享受，让学生从生活经验走向课堂教学，由旧知向新知过渡，而且能有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，为一堂课的成功铺下坚实的基础，能更好地完成教学任务。

简介：

简介：摘要：在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。

简介：【摘要】兴趣是最好的教师，要激发学生的学习兴趣，新课导入时，语言要简明精炼，联系要自然巧妙，取材要惊奇新颖，讲究科学，灵活多变。新课教学采用激趣导人，能使教学过程积极化，从而激发学生学习数学的兴趣。本文阐述了在小学数学新课激趣导入中几种常用的导入方法。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，在新课改背景下，相关部门要求小学语文教学摒弃传统的教学方式，在教学活动中要时刻关注学生的学习情绪与体验。课堂导入作为课堂的重要组成部分，有效的课堂导入有利于学生全身心投入到学习当中，提升教学的效率与质量，课堂导入技巧逐渐成为语文教师的重点研究课题之一。基于此，本文将针对小学语文课堂教学导入技巧进行分析，希望通过本文的分析，能为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：小学数学教师需要积极结合新课程改革的指导思想，重视提高学生的数学核心素养。因此教师首先需要提高学生在课堂中的主动探索兴趣，积极优化新课导入的教学模式。教师需要结合新时代小学生的数学认知能力，以及学生对课堂教学知识的学习反馈，着重采用多元化的课堂教学导入策略。不仅着重培养学生的良好探究思维，还可以提高学生的数学探索意识，培养学生运用数学语言描述世界的能力。

简介：摘要：小学数学课堂的导入方式是进行数学教学活动中一个至关重要的环节，巧妙的课堂导入,不但可以集中学生的注意力,使学生轻松进入到学习状态,还能收获事半功倍的教学效果.本文简述了小学数学新课导入的重要性，对当前小学数学教学现状进行分析并提出优化导入方式的策略。

简介：摘要：小学数学课堂的导入方式是进行数学教学活动中一个至关重要的环节，巧妙的课堂导入，不但可以集中学生的注意力，使学生轻松进入到学习状态，还能收获事半功倍的教学效果。本文简述了人教版小学数学新课导入的重要性，对当前小学数学教学现状进行分析并提出优化导入方式的策略。

简介：摘要：对于小学语文课堂教学来说，一个合适的课堂导入形式是展开一个优质课堂的开端工作，好的课堂导入就代表着本节课教学取得了第1步的成功。作为小学语文教学的第1个环节，课堂导入起到了关键的衔接作用，课堂导入的内容既要做到对前面所学课程的总结，又要引领下一节课的开始，激发学生对于未知新内容的探索。让学生们带着好奇心去学习，自然可以有效的提高教学的质量和教学的效率，课堂导入的设计质量直接影响着整个课堂的质量。本文主要结合本人工作经验对小学语文课堂教学新课程导入中存在问题和对策进行探讨。

简介：摘要：课堂导入是指在课堂上引入一些教学方法，因为数学知识的本质是较为枯燥的，学生在学习时都会产生厌学的心理，尤其是对于小学生来说，小学生的天性就是爱玩和活泼好动，如果让小学生长时间地学习数学，这样只会使小学生的学习兴趣下降，不利于高效课堂的构建。教师通过精彩的引导，可以增加学生对数学学科学习的乐趣，从而主动投入课堂学习当中，从而提升学生的学习效率。对此，本文有以下几点看法。

简介：

简介：摘要：新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节。一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习数学的"情商",启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效。我们在新课导入中、教学中必须十分重视,本人根据在教研活动中的所见所闻及自己实施新课程来的教学实践,在此与大家一起探讨新课导入的方法。

简介：摘要：初中阶段的语文教学活动对于学生来讲非常重要，这一时期学生的语文学习难度和深度都有了一定程度的提升，教师是否能够做好新知识的课堂导入，直接关系到是否能够激发学生的学习兴趣，影响着学生语文学习成绩的提升。随着我国教育现代化改革工作的不断推进，语文教师在实际教学活动里有了更加丰富的资源依托，借鉴信息技术的引入，在极大程度上有利于提高课前新知识导入的趣味性，充分激发学生对于知识的探究欲望。因此文章立足于初中语文课堂教学课前新知识的导入，思考如何进行信息技术的有效融合。

简介：摘要：信息化教学目的是构建更加有效和高效的教学课堂。因此，小学数学教师在实际教学过程中，应当采取信息化的教育手段，丰富整个课堂教学形式和内容展示形式，接下来，笔者将详细探索小学数学信息化的教学策略。