简介：“三维目标”是我国在新课程改革中提出的课程目标，安包括教育教学中应该达到的一个目标维度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。我们常常强调“三维目标”在课堂中的落实情况，却较少关注“三维目标”在高考中的实现情况。

简介：assoonas意为“一……就……”，其中的从句通常用一般现在时表示将来。这个短语比较常用，口语和书面语都可以。它的特点是，在句子中的位置比较灵活，而且可以用于各种时态。如：

简介：我国新《刑事诉讼法》第54条明确规定了我国非法证据排除的范围，司法解释也作出了细化规定。然而，就非法取得的口供的排除而言，我国确立了以“痛苦规则”为核心要件的排除标准；就非法取得的物证、书证的排除而言，我国确立了包括不能补正或作出合理解释在内的三项排除条件，实质上大大限缩了其排除范围，并在一定程度消解了该规范。如此的非法证据排除范围，并不能完全涵盖《禁止酷刑公约》所框定的排除范围，与美国和德国的非法证据排除规则亦存在较大差距。

简介：【用法讲解】1．bowbow作动词时，意为“鞠躬，弯身”。如：Shebowedtotheaudience．她向观众鞠躬。

简介：目标导学模式关注教师与学生在教学过程中教的目标与学的目标的共同确立与达成，使教师有效教的行为真正能影响着学生有效学的行为。目标导学模式应用价值融于教学设计、教学过程、教学主体、教学评价各环节之中；高师共同课目标导学模式的课堂教学程序是：设计目标———导入目标———达标导学（包括导引自学、研讨互补、汇报点评三个方面）———测标评价———补救总结。

简介：＂建设海洋强国＂战略思想,是高校学生思想政治教育的重要内容,而有关海洋高校则要强化这一教育。所谓强化＂建设海洋强国＂战略思想教育,是指坚定持久地用＂建设海洋强国＂战略思想,与有关海洋高校学生的思想相互作用,使其思想沿着＂建设海洋强国＂战略的轨道上变化发展,并以此思想来指导自己行为的活动。该战略目标思想教育,是指坚定持久地用该战略所要达到的境地的思想,与有关海洋高校学生思想相互作用,使其思想沿着该战略目标的轨道上变化发展,并以此指导自己行为的活动。该战略目标思想教育,主要包括以海洋强国的战略总目标思想教育、战略目标体系思想教育、战略目标功能思想教育等。

简介：建构学生何种能力,是任何一个国家的基础教育必须关注的问题,是全面提升学生素质的要求,也是一个国家未来公民进入社会形成核心素养的基础。教育意义上的能力概念是一个综合体,在综合体的层面上会聚焦其特定的某些关键性要求特征。梳理我国基础教育的指导文本与课程标准,其对建构学生何种能力目标缺乏一致的认识和严谨的标准要素指引。国际视野下的基础教育变革聚焦学生的关键能力取向,这无疑对我国未来学生能力培养目标的理论探讨和实践教学具有重要的价值意义。

简介：市场经济冲斥着每一个领域，知识经济时代的到来和发展，学习型社会的倡导等诸多的发展变化都对高校体育教育、体育课程目标评价的定位产生了强烈的冲击，体育课程的目标及评价要与市场经济发展融合起来。

简介：互联网时代的到来意味着我们的生活方式将发生重大改变,而人们的这种生活方式变化也将进一步促使高中政治教学产生变革,从而从根本上更新高中政治的教学教法。同时,也为相应教学目标难题的突破提供了新的契机。

简介：摘要学期开始，教师总是以学期为时间单位，以一册教材为内容单位，精心设计、制定出学生应该到达的目标体系。教学目标既包括知识与技能、过程与方法，也包含情感态度与价值观。教学设计以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提供一种策略、实施方案或操作规程，与教学改革相伴产生和发展，是实施有效教学的关键。

简介：课堂教学目标的有效实现,关键在于教学目标的设计。然而,在当前课堂教学目标的预设与生成中,存在着把教学目标的＂预设＂与＂生成＂划等号、课堂教学目标的预设和生成发生偏执等两大误区。为改变这些困境,实现优质的课堂教学,教师需注重精心预设课堂教学目标、重视生成的丰富性和有效性、不断提升教育智慧,实现教学目标预设和生成的融合。

简介：1．You’resupposedtoshakehands．你应该握手。【要点讲解】（1）besupposedtodosth．表示“应该做某事”，其中的supposed是过去分词形式，其后跟动词不定式。如：

简介：课程目标是课程的一个重要组成部分,是国家教育价值取向的重要体现。对中国和韩国高中生物学课程的目标进行比较研究,结果显示两国的高中生物学课程目标在价值取向、呈现方式和分类维度方面具有较高的一致性,但是在具体的目标内涵方面存在一定的差异。

简介：摘要中国政府、云南省政府各项发展战略的实施，为边疆地区国际化办学带来了大好机遇。德宏职业学院抓住机遇，制定了面向东南亚招生的发展目标。影响德宏职业学院招生有诸多因素。

简介：课程标准不仅是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,还是国家管理和评价课程的基础,教科书编写、教学评估和考试命题的依据。我们知道,现行初中历史各版本教科书是依据2001年实验稿《全日制义务教育历史课程标准》(以下简称"旧课标")编写的,而2011年版《义务教育历史课程标准》(以下简称"新课标")虽已颁布几年了,但与之相关的教科书还没有投入使用,本着"与时俱进""积极行动"

简介：目标管理在全球众多的公司中已经得到成功运用，在我国如何有效运用已成为企业面临的现实课题。基于目标管理理念，分析其在我国企业中的应用现状及存在的问题，在总结经验教训的基础上，对企业如何实施目标管理提出具体对策和建议，以便为我国企业管理实践提供有益借鉴。

简介：【用法讲解】1．aloudaloud为副词，意为“大声地，出声地”。常与read，call，cry，shout等动词连用，强调“从不出声到出声，别人能听见但声音不是很大”的情况；它没有比较级和最高级形式。如：Pleasereadtheletteraloudsothateverybodycanhear.．请你把信念出来，让大家都能听见!

简介：高校进行体育交流与合作有其必要性，进行体育交流的首要工作是制定目标。通过文献资料、实地考察等方法．确定将河南科技学院体育学院的交流与合作目标分为教师、学生和学院资深三个部分，其中教师交流与合作目标有运动技能、教学能力、科研能力和组织与沟通能力目标；学生目标包括运动技能、实践能力、社会适应能力和竞赛能力四个部分；学院交流与合作目标包括队伍建设、交流平台以及年度体育交流与合作“质、量”目标等。

简介：

简介：采用纵向研究对广东省457位高职生进行考察,探讨锻炼目标内化对高职生锻炼行为（近期锻炼和锻炼坚持）的作用及其途径,即锻炼自我决定动机和锻炼基本心理需求的中介作用,以及这些作用途径的性别差异。结果发现：1）锻炼目标内化对高职生近期锻炼和锻炼坚持具有正向的预测作用,其作用的序列顺序为：锻炼目标内化→锻炼自我决定动机→锻炼基本心理需求→近期锻炼和锻炼坚持;2）在这一作用途径中,锻炼目标内化对高职生锻炼坚持的解释优于对近期锻炼的解释;3）锻炼目标内化对高职生近期锻炼和锻炼坚持的作用路径存在性别差异,主要表现在锻炼目标内化对女生锻炼自我决定动机的影响比男生明显。