简介：近年来，作为无人机最大拥有国的美国已有无人机7000多架，达到有人驾驶飞机数的1／3，并大有后浪超前浪之势。同时，美国还正加紧开发具有更先进的气动外形、委精良的机载设备，性能更好的无人机。

简介：摘要随着计算机网络的迅速普及，老师的讲授显然跟不上学生对于知识的需要，单调的教学手段也激发不了学生学习的兴趣。市场营销的教学模式也不例外，本文从信息化社会对学习的要求出发，来探讨如何在市场营销教学中加强研究性学习，并进一步对现代网络环境下的开展研究性学习的策略进行了探讨。

简介：<正>目前,随着全球经济环境整体恶化,发达国家的经济增长严重滞涨,近些年虽然发展中国家经济发展迅猛,但面对全球金融危机的冲击,面临发展瓶颈。目前,我国的经济趋势并不明朗,有继续下行的可能性。随着经济衰退的日益恶化,民众的悲观情绪也在持续

简介：

简介：大学作为一个文化组织，其存在问题本质上是文化的问题。大学章程作为大学制度文化的载体，其内容构建必须以大学文化为基本价值取向，其组织实施要发挥大学文化的凝聚和激励作用。文化视域下的大学章程建设研究需从大学文化与大学章程的关系入手，深入分析大学文化在大学章程建设中的作用，从文化视角积极探索大学章程建设从制度维度走向文化维度的实现路径。

简介：纵然恶搞杜甫的确是一种对文化的不尊重，但我们也不能妄自将其上升到民族底线丧失、失去道德理念的程度。“杜甫很忙”起初不过是一群学生无聊时在课本上的小小涂鸦，是学生们在中国传统教育体制下的一种释放压力的方式。敢问有谁在学生时代不曾干过类似的事情？只不过涂鸦的对象却不一定是这位“当红炸子鸡”——杜甫先生。

简介：“叽叽～”玉米博士跟叽叽互换了个眼色，“快拿出咱们刚刚‘淘’到的宝贝!”说着叽叽就从背包里掏出一捆深棕色“毛线”，博士接到手后，迅速把散乱的“毛线”捻成一撮一撮的。没错，他要编出几张小渔网，这样明天退潮之后，大伙儿就有更多的美食喽!

简介：摘要我们应在生本理念下实施有效的教学，而有效教学应有有效教师，有效教师应是富有教学激情的。激情能让人兴奋，充满活力，如果发挥了它的积极性，便能使人产生超常的力量，出色地表现自我。教师该怎样用好激情之“法”呢？生本课堂在富有激情教学的老师引导下，该有什么样的教育氛围？学生要什么样的学习状态？生本理念的课堂教学一定是有效的，有效的课堂是秉承一切以发展为本的精神，一切以学生为本的理念，就是说教学的所有任务就是促进学生的发展。

简介：前情提要:西班牙,特拉法尔加海域,激烈的海战持续进行中。法西联合舰队的后半截被科林伍德指挥的英国战舰死死咬住,两队扭打成一团,毫无阵型可言。混战其中的战舰,大都"挂了彩",在呛人的火药味儿中,分不清离自己最近的战舰究竟是敌是友。就在这时,科林伍德的战友——纳尔逊所带领的英国舰队第二纵队,正朝战场奔赴而去……

简介：刘备：“三低”法则功不可没刘备，论武功不如关张，论计谋不如诸葛。可他为什么就能得到天下，并把一大群文臣武将团结在自己的周围？有人总结说，他的成功，就在于“三低”法则。

简介：哆啦A梦有时光穿梭机；电视剧中的晴川穿越古今；柯南可以变回儿时模样重新回到小学……人类的思维已经跳跃在各个时间层。那么想想看，如果时间可以按下暂停键……如果时间按下了暂停键，纵使快乐无穷无尽，痛苦也会绵延不绝。如果时间按下了暂停键，宇宙中的星球将不会运转，从此再没有象征希望的日出，也没有让文人骚客感慨的日落，更没有“日食”“流星雨”之类的奇观异景。

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简介：上期说到朴勝博士带着闹闹和纳纳看到了悬棺，学生的棺材到底是怎么送羊悬崖洞里的呢？传说……是神仙把棺材放上去的。

简介：摘要我国基础教育课程改革正以前所未有的态势如火如荼地进行着，改革承载着中国教育在新世纪的理想，关系着中华民族的振兴与发展。新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口，以教师角色、教学方式、学习方式的转变为落脚点，要求以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术与社会的联系，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，激发学生的主动性和创新意识，促进学生自主学习、自主探究、独立创新的能力。

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简介：通过新制度主义的梳理,将新制度主义中的文化-认知要素,作为研究视角,进行文化-认知制度的建构。从教师中心到学生核心,全面论述文化建构可行性,最终实现教学质量的提升。

简介：“病态美”一词经常性的出现在我们的视野之中，但究竟什么是病态美，我们却很难用系统的语言为其组指出具体的定义。作为中国视野下的病态美实则为狭义的病态美，且这种美感经验具有强烈的审美功利性与趣味性，其核心价值也突出的与我国文人性格命运相吻合，形成了一种独特并且极端的美感经验形态。

简介：顺应时代要求，多媒体的运用在多姿多彩的语文教学中扮演起更加重要的角色。然而，对多媒体认识的欠缺也使得多媒体在教学中的作用不能充分发挥。本文试从以下几点进行探讨：营造氛围，激趣动情；生动活泼，突破难点；互动交流，个性教学。

简介：“以根的埋葬结束天真，驻足亦幻化成了归宿。年年扭转，却不曾遗失，生壤重最单纯的芳香。那些随秋风凋零的落叶，眨眼都明白了去向。”大地有耳朵吗？有，妈妈说有，雨后钻出的蘑菇就是。大地上有那么多好玩的事，没有耳朵，大地就听不见了吗？天空有眼睛吗？有，爸爸说有，

简介：摘要对于很多学生来说数学课程并不是一门让人喜欢且容易学习的课程，要让学生对数学产生兴趣并且主动地去学习并不是件容易的事情，因而要丰富数学教学的方式方法，使学生能够发掘学习数学的乐趣，激发学生的学习兴趣和潜能，让学生能够发展逻辑思维、获得知识技能。本文就探讨了课改下的数学教学如何提高学生学习数学的兴趣、学习数学知识并将数学知识运用到生活中，和社会生活联系在一起。