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  • 简介:<正>“亚洲价值”(AsianValues)是后冷战时代的一个热门话题,也是西方东亚一些发展中国家之间意识形态论战的一个重要话语(discourse),由于论述者的视角立场不同,它的含义也不尽相同。需要说明的一点是,本文所使用的“亚洲价值”这一概念亚洲价值(或亚洲的价值)有所不

  • 标签: “亚洲价值观” 东南亚 东亚发展中国家 后冷战时代 西方价值观 威权主义
  • 简介:任何时代的制度都蕴涵了其价值取向,制度价值表现出一定社会群体的共同心理,同时对社会群体行为产生一致影响。社会主义和谐社会建设需要相应的制度价值支撑,而这种制度价值应体现对正义的呼唤、对秩序的维护以及对民生的诉求。

  • 标签: 制度价值观 和谐社会 正义 秩序 民生
  • 简介:社会主义荣辱是社会主义价值的具体体现。价值是人们评价事物的内在尺度,荣辱则是价值的外在表现,价值决定荣辱。在我国现阶段,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱,必须坚持和弘扬以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值

  • 标签: 社会主义荣辱观 价值观 八荣八耻
  • 简介:行政价值是指人们对行政价值的认识和主观评价,现阶段公务员行政价值建立在“集体主义”思想原则基础上。现阶段公务员行政价值以“为人民服务”为最高价值原则,以实现“共同富裕”为基本目标,以“三个有利于”为衡量标准,以提高党的执政能力和增强党员先进性教育价值实践。

  • 标签: 行政价值观 公务员 内涵特征 “为人民服务” “三个有利于” 党员先进性教育
  • 简介:关公文化是中国优秀传统文化的典型代表。关公精神是中国传统价值的重要组成部分,是社会主义核心价值形成的重要思想源泉。研究关公精神的价值内涵和关公信仰的形成、发展,对今天推动社会主义核心价值建设具有非常重要的现实意义。

  • 标签: 关公精神 关公信仰 社会主义核心价值观
  • 简介:近年来,“二代”现象频繁见诸网络、媒体,如“富二代”、“穷二代”、“文二代”(文化名人、影视明星的子女等)、“黑二代”(父母有一方或双方因罪入狱)等。各类“二代”成员受到快速转型、多元思潮的冲击,价值偏离主流文化,甚至破坏社会、伤害他人,引起大众的不满和争议。

  • 标签: 价值观 引导功能 志愿精神 中国 “富二代” 文化名人
  • 简介:社会主义核心价值的传播本质上是政治传播,其在当下所处的传播语境是治理时代的政治语境,多元共识时代的社会语境和全媒体时代的媒体语境的综合体,这一语境特征决定了社会主义核心价值传播的基本路向,即保持政治传播政治宣传的适当张力,多媒体的融合创新,以及传播话语的日常化、形象化。

  • 标签: 社会主义核心价值观 政治传播 传播语境 传播路向
  • 简介:依法治国是我国的基本治国方略。推进法治中国建设,对社会主义核心价值的实现有重要作用。因此,首先要对法治中国和社会主义核心价值的关系有个比较清楚的认识。法治是社会主义核心价值的基本内涵之一,法治中国的建设体现着核心价值,也对社会主义核心价值的实现起着维护和保障的作用。社会主义核心价值也反映着法治中国的建设。

  • 标签: 法治中国 社会主义核心价值观 价值目标
  • 简介:随着社会开放程度的不断加深,文化的交流也空前繁盛,而在不同文化的交流对话中,冲突对抗也随之产生。价值是文化的核心,多元价值的冲突作为一种客观的社会现象,既对当前大学思想政治教育提出了严峻的挑战,同时也带来了契机。教育者应以更加开放、宽容、科学的态度去面对冲突,引导大学生最终形成正确的价值

  • 标签: 价值观 价值观冲突 大学生 思想政治教育
  • 简介:价值是青少年生命存在和延展的灵魂。在青少年价值教育中,必须在正视“多元”的基础上梳理出“一元”导向性的核心价值,来整合和引导日趋成熟的青少年价值的“混乱无序”状态,这是对青少年的“灵魂救赎”。当前青少年价值教育的危机表现为:日趋增多的“失魂”的个体;渐趋“异化”的价值教育;日益“病态”的社会场域。对青少年价值教育危机“救赎”的策略是:走出价值理论信仰的“混乱态”;呼唤必要的核心价值教育;确立实践理性的价值教育策略;重塑社会主流价值导向的权威。

  • 标签: 价值观教育 灵魂 危机 救赎
  • 简介:新媒体时代,消费主义通过构建符号影像实现传播话语的日常生活化转向,并采取文化寄生的方式改变了以往直接交锋、鲜明对抗的传播方式,将其价值转化为人们的日常消费品,从日常生活领域渗入青年大学生的思想意识之中.挤压主流意识形态的话语空间,稀释其吸引力和凝聚力,致使青年价值选择困惑,对主流意识形态产生疏离之感.要弥合这种疏离状态,需要注重反本开新,实现主流意识形态传播内容和传播话语的生活化转换;整合媒介资源,拓宽主流意识形态传播的原基场域;同时关注青年需求,促进主流意识形态的怡养涵育.

  • 标签: 新媒体 消费主义 日常生活化 青年 价值观教育
  • 简介:保持共产党员先进性,要以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界以及"三个代表"重要思想蕴涵的世界为指导,要以把为实现共产主义而奋斗看作人生最高目标的人生为导向,要以追求共产主义价值目标而努力奉献的价值为取向,实践新时期共产党员的"六个基本要求".

  • 标签: 共产党员 世界观 人生观 价值观
  • 简介:社会主义核心价值,是我们党的宗旨和社会主义方向的集中体现,是对中华优秀传统文化的传承和升华,也是对现实中国客观发展以及中国百姓内心需求的积极回应。青年的社会本质决定了青年是承载社会主义核心价值最重要的力量。但当前在青年群体中进行社会主义核心价值教育面临多重挑战。

  • 标签: 社会主义核心价值观 青年 传承
  • 简介:改革开放以来,中国特色社会主义建设取得举世瞩目的伟大成就。不过,中国经济实力的发展相比,我们的文化影响力和文化软实力的发展却仍然有很大的差距。在某种意义上可以说,我们还没有真正实现文化上的自觉和自信。如果我们要在全球化时代真正实现文化上的自觉、自信,最重要的是要有自己稳定而持续的“核心价值”,而且这种价值应该代表人类历史的前进方向且具有普遍的世界意义。

  • 标签: 核心价值观 普遍意义 中国特色社会主义建设 民族传统 “和谐” 世界
  • 简介:美国的陪审制度体现了美国社会的基本价值:民主、自由、人道。一是通过陪审团从普通人中选出体现民主;二是通过一致裁决和陪审团废法体现对人民自由的保护;三是通过死刑必须由陪审团量刑体现人道。

  • 标签: 美国价值观 陪审团 民主 自由 人道
  • 简介:当前广州青年正处于重要的战略机遇期,面临着全面建成小康社会,推动珠三角的优化发展以及巩固提升广州国家中心城市地位等关键节点。全面认识其价值的现状、特点,对于制定青年政策,促进青年全面发展,发挥其作为社会建设生力军的作用具有深远意义。从总体上看,广州青年呈现出积极的政治价值以及较高的社会道德和法制观念;社会价值方面表现出传统、现代、后现代取向的复杂;人生价值取向上更加务实;择业上主要考虑主体性因素;择偶则追求精神层面的契合。广州应该从多方面入手,建构促进青年价值不断优化的支持体系,促进积极的青年发展。

  • 标签: 青年 广州 价值观
  • 简介:学习马恩华,树立正确的价值陈丽琳,阎丽琴马恩华同志用正确的价值指导他的事业和人生,实践着他的人生追求,成为我们的学习榜样。他的价值,是建立在共产主义的世界和人生的基础之上的。我们不难发现,他的价值具有几个鲜明的特点:一、以国家利益为根本。...

  • 标签: 价值观 国家利益 弘扬集体主义 社会主义市场经济 个人利益 马恩