简介：<正>休闲观光农业是近年兴起的以农业为依托,以观光旅游、生态休闲为目的,以农业和现代旅游业紧密结合的一种新型朝阳产业。梅州市供销合作社作为服务"三农"的重要部门,要充分利用好梅州良好的生态和客家人文环境优势,积极引导农民专业合作社大力发展休闲观光农业,做深农业观光、做靓农家体验、做精休闲健身游,以生态化打造休闲观光农业品牌,提升现代农业水平,积极探索融山区农业和现代旅游业为一体的特色发展道路。

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简介：当知识成为社会尤其是企业创新的重要资源时，对知识所进行的分析和研究越来越深入。本文从企业知识分类的角度分析了企业创新的一个重要方面，提出了知识原理和知识具体两个相对应的概念，分析了这两个概念在被企业运用过程中的性质和特点，从而指出知识原理与知识具体的转化是一项重要的创新活动。

简介：<正>有这么一个小故事,讲的是北宋时期,博州有位州官,为人极其廉洁。一天晚上,有人从京城送来一封上司的来信。他猜想这一定是朝廷有什么要事,马上令公差点烛阅读。读了一半,他又让公差把官家的蜡烛吹灭,把自己买来的蜡烛点上,继续往下看。公差们对此很纳闷,难道官家的蜡烛没他自己买的亮吗?后来才知道,那封信里有一小半是关于他留在京城家属的情况,他认为这是私事,不能点官家的蜡烛。作为一名会计人,每次读这则故事,总让我迁思回虑。不禁想起母亲告诉过我的一件事。六岁那年,一次我

简介：战略、趋势、团队、融资、商业模式、路演……每一个模块都是业界的资深人士甚至是大咖出面分享，很多创业者的思维发生了翻天覆地的变化。38位创业者都有各自不同的感悟，但大家有一个共同的感觉：时间太短，想要学习更多。而学有所得，能为创业者的未来之路减小障碍。正是“燧石星火”创业训练营的初衷。

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简介：1998年，我参加高考，当时在一个小县城上高中，信息还十分闭塞．填报志愿时只是想学一个经济类的专业．但是又不想报考会计，因为印象中的会计．就是村里的那个戴眼镜的账房先生，打着算盘．一副精明的样子，却不怎么讨人喜欢。当时觉得审计专业还不错．就报考了审计专业。似乎冥冥中自有天意．最终工作时还是回归到了会计岗位．并且一干就是12年。刚入职时在一家发电厂担任成本会计．此后因工作调动又更换了两个单位，工作经历也从预算管理、资金管理再到负责一个单位的财务全面工作。这些岗位让我从不同岗位对会计工作有了较深的感悟。

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简介：受教育的权利．是现代公民最基本的权利之一。教育。是一个人成长的起点．决定一个人乃至其家庭的命运。从这个意义上说．教育无疑是最大的民生问题．如何充分实现教育的民生价值，孔子在《论语》中有着一系列的精辟论述．时至今日依然发人深省、给人启迪。

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简介：从2005年9月开始，酉阳自治县初中二年级物理全部使用新教材（人教版），我校（酉阳自治县第二：中学校）也是在同一时间开始使用，在新教材使用的两年时间里，我对初中物理新教材从各个方面作出了积极探索和有益的尝试。现将教材使用的一点体会整理出来，供大家参考。

简介：军用飞机是高技术高附加值的产品。军机产业，尤其是军机外贸产业的发展，将在大大增强持续发展能力的同时，带来显著的社会效益和经济效益。我们认为，在新形势下，发展军贸，是国家的需要，是国防的需要，更是集团持续发展的需要。

简介：摘要数学在高考中所占比重非常大，可见其地位之不可撼动，意义之重要。为帮助广大学子温习数学基本知识，本文特地从自身角度，对高中部分数学知识进行了概括，并提出了学习方法。以理性逻辑思维开展典例分析，做出详细的解题说明，力求每个高中生都能看得懂，记得住，以便与大家共鸣。

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简介：知识经济的兴起给予我国企业的挑战与机遇,将激发我国企业的知识创新能力,依据自己的后发优势,借鉴先进的经验,以高起点去迎接挑战而赢得机遇,那就是在社会主义市场经济运作中建立知识型企业。知识型企业是知识经济的微观细胞,而知识型企业最大的核心的特点是以知识为资源的学习型企业,企业团队学习是知识型企业的助推器。建立知

简介：电子工程专业人员职介所是市职介系统专业从事电子工程及相关方面专业人员职业介绍的场所，成立二年多来，为本市电子工业、高新技术企业、中小科技型企业推荐了众多专业技术管理人员，成为本市首家以电子工程命名的职业中介机构。

简介：这项研究以认知心理学为理论基础，采用实验研究方法，探讨电算化审计判断业绩和审计人员的计算机经历、相关知识、能力的关系。具体的实验任务是对电算化会计信息系统内部控制制度进行评价。本研究发现，计算机经历、相关知识都对电算化审计判断业绩具有显著影响；在计算机经历和知识对电算化审计判断业绩的解释力方面，没有发现它们之间存在显著差异；特定的电算化审计任务需要特定的知识，专家知识并不是通用的。

简介：摘要高等职业教育的使命是培养高技能人才，高技能人才必具备适度基础理论知识，面对高等职业院校学生的现状，如何在构建能力为本位的高等职业教育，培养高技能人才的同时让学生扎实掌握基本理论知识是关键问题。本文认为充分利用考试在课程教学中的指挥棒的作用，转变考核观念，发挥网络功能，变革学习和考试方式，提高学生学习效率，为高技能人才培养打下坚实的理论基础。