简介：实验教学已成为高等药学教育中一个不可缺少的实践性教学环节。分析化学实验单独设课已有多年，足见其在分析化学教学中的重要性。

简介：目的探讨新型农村合作医疗（新农合）特殊病种补偿对改善闽南地区脑卒中患者预后的作用。方法将325例出院后恢复期肢体偏瘫脑卒中患者随机分为观察组（161例）和对照组（164例）,对照组出院前实施健康教育、出院服药、康复指导,观察组在此基础上办理新农合特殊病种补偿,采取定时定点复诊、开药、随访,24个月后调查两组患者患者神经功能恢复情况、卒中复发率、并发症发生率、死亡率,以评估患者生活自理能力及预后情况。结果观察组患者恢复期治疗依从性、预后显著优于对照组（P〈0.01）,卒中复发率、死亡率明显低于对照组（P〈0.01）。结论新农合特殊病种补偿可提高脑卒中肢体偏瘫患者恢复期治疗依从性,降低患者的卒中复发率、死亡率,明显改善患者预后,提高生活质量。

简介：国内中国卫生部、科技部、中国科学技术协会近日联合启动“卫生科技进社区”大型健康知识普及和适宜卫生技术推广项目活动，以培养社区居民健康和科学文化素质，增强社区卫生机构服务能力和水平，保障社区居民身体健康。

简介：山楂产新到中后期，今年长势好，产量较大。前段时间鲜果走销顺畅，收购价在1元左右。近期鲜果走动减少，价亦随之下滑，目前收购价仅为0．6-0．65元。大量鲜货进入切片加工阶段，尚无新片上市，价格尚不明朗。

简介：怀生地：最近不断有湖南、亳州、广州商家来孟州市、温县、武陟寻求3～5级统货，目前3～5级统货千克价10-3～10．5元（千克价，下同）。前期农户为了资金周转卖掉不少，随着库存的不断消化，剩余的多数为惜售农户封藏，目前真正大量吃货也有一定难度，今年怀生地比去年长势较好，但种植总面积比去年减少30％~40％，预计产新总产量会和去年持平。

简介：国内中国首个肝纤维化无创诊疗中心4月20日在解放军302医院成立，标志着我国的肝纤维化无创诊疗水平已跨入世界领先行列。

简介：受全国南方持续大暴雨天气影响，广东广话等地出现了不同程度的险情，导致道路铁路交通受阻，产地种植作物受灾严重!产地药材收购情况不容乐观，上市量下降。

简介：山茱萸春季经营商直接到产地收购萸肉的高峰期己过，加之今年南阳地区雨量充沛均匀，是少有的风调雨顺年，不少药商都推测今年山茱萸应该丰收，所以持货商心中忧愁，急于出手，偏购进厂家不多，使山茱萸价格每千克下降2元，且无大货走动，关注山茱萸的人很多，但最近评论的人不多，其实我认为，大多数朋友的报道都是真实的，不是故意制造声势，之所以导致目前走动滞缓的局面，甚至有的朋友亏了钱，不在山茱萸的丰产与减产，而在于山茱萸种植面积扩大，总产量的增加药厂使用的减少。以山茱萸为原料的普药在城市销售下降，在农村实用新农合后，普药的用量大增，但以山茱萸为原料的普药升幅不大，特别是六味系列、虽有丸、滴丸、胶囊、口服液等多种剂型出现，

简介：【摘要】目的:分析强化病案信息管理后，对病案信息利用率增强效果。方法：选择我院2018年到2019年采取常规方式进行病案信息质量管理，设定为对照组；2020年到2021年采取强化病案信息管理，设定为观察组，对两段时间病案信息管理后病案信息利用率进行对比分析。结果：观察组观察组病案信息总利用率均高于对照组，（P

简介：药物治疗学是学院的一门个性化选修课，该课程具有医药学基础知识面广、实用性强、信息量大等特点，传统的教学方式难以达到理想的效果。针对药物治疗学的教学目的，笔者采用让学生自由组团进行文献调研、综述写作、PPT制作、演讲展示、课堂讨论、学生参与评分、网上互动交流等多种个性化教学方法和手段，促进学生课后自主学习，了解药物治疗学基本知识。增强专业知识的获取能力，提高综合素质。

简介：[摘要]目的：探讨在骨科本科生临床教学中应用3D打印结合VR技术的效果，对骨科本科生临床教学方法的选择提供更多的参考依据。方法：随机选择选取蚌埠医学院第二附属医院2018级临床医学专业某班为研究对象，将学生随机分为试验组和对照组两组，其中对照组共22名学生接受常规“师带徒”教学方法，试验组24名学生则在临床教学中应用3D打印结合VR技术。两组学生均在教学任务完成后采用相同方式进行操作考试，所有学生均由同一名教师进行考核，内容为操作的熟练度、准确度和有效性。所有学生在考核完毕后再进行匿名问卷调查，对各组学习兴趣程度进行评分。结果：与对照组相比，试验组学生的操作熟练程度、准确度和有效性评分均显著升高，各指标的组间比较差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：【摘要】目的：观察PBL教学模式在心胸外科护理教育中的应用效果。方法：选择我科在

简介：生药种类繁多各有特点，教学内容庞杂且涉及范围广，教学中存在知识点多且分散、难记易混的问题。笔者结合生药学教学特点，就如何将区域分布、生长生态、生产栽培、采收加工与药材形态、品质鉴定、气味功效联系起来教学，将零散难记、枯燥乏味的知识点串联起来，激发学生学习兴趣，介绍教学中的一些经验与体会，为生药学教学提供参考。

简介：摘要：目的：通过在药学服务教学中应用角色模拟联合CBL教学，探究其应用效果。方法：研究起止时间为2020年1月~2021年1月，将研究对象均分后以传统教学法为对照组的教学模式，以角色模拟联合CBL教学为观察组的教学模式，对比其应用效果。结果：观察组的总成绩13.39±3.12（分），与对照组的12.15±2.61（分）相比，差异无统计学价值（P>0.05），但观察组学生的案例分析成绩4.86±1.09（分），显著高于对照组的3.45±0.12（分），组间差异明显，P

简介：【摘要】目的：本文主要探析在小儿内科护理教学中应用案例教学法的教学效果及意义。 方法：在2021年中挑选本年度的护理专业学生116例，并采取等量分配的方式将学生分为两组，后对比两组学生的学习成绩、专业知识掌握程度及教学质量。结果：研究组学生知识掌握率为（94.8%）高于参照组，且学生带教后教学质量各项评分及学生考核成绩均高于参照组。结论：通过案例教学法的实施，改变了学生的学习方式，并且提高了学生学习的积极性，使学生的考核成绩明显提高，知识掌握程度、教学质量也有所提升，值得推荐。

简介：【摘要】目的：在妇产科护理教学中采用病例教学法，探讨应用效果。方法：研究开展时间在2022年1月，我校护理专业本院2019级护理11-14班纳入对照组（n＝120），2019级护理25-28班纳入实验组（n＝113），对照组学生接受传统教学方法，实验组学生接受病例教学法，比较两组教学效果和学生对教学模式的满意度。结果：分析两组学生考试成绩，实验组的知识应用题目成绩和总成绩高于对照组；分析两组学生对教学模式的满意度，实验组明显高于对照组。结论：在妇产科护理教学中采用病例教学法，可以提高教学效果，学生对病例教学模式的满意度有了明显提高，值得推荐。

简介：摘 要：科学技术水平的不断发展，很好地推动了我国临床医学的快速发展，输血临床医学同样取得了很大的进步。血液质量的好坏对临床治疗效果具有决定性作用，对患者的身体康复状况具有很大的影响。输血医疗现如今作为一种非常重要的临床治疗手段，对血液成分制备质量提出了更高的要求，这就要求我们充分利用现代化技术手段实施血液成分制备信息化建设，提高血液质量控制成效，保证输血过程的安全性，为患者的生命健康提供保障，同时也实现了对有限血液资源的有效节约利用。鉴于此，本文就血液质量控制内容和血液成分制备信息化建设在血液质量控制中的具体应用进行了简要分析。

简介：地理信息系统(GIS)是在现代计算机软、硬件支持下，以地理空间数据库为基础新开发构建的一个属性管理系统。其独特具有项目属性信息存贮，自动查询，智能运算分析，直观仿真图示等功能。这个系统经二次开发-笔者认为可很好的用于疫情监控管理，大有开发价值。

简介：第一次高烧费周折小虞出生在2010年10月底，由于小虞是剖官产，体质较弱，在2个月时突然生病了，发烧39~（2。当晚我想带孩子去医院，但那时下起了雪，乡下连车都叫不到。无奈之下只好给他物理降温，不停地用湿毛巾给孩子擦拭。熬到了第二天，白天可以睡觉了，但一点退热的迹象也没有，晚上又不停地出汗，哭闹个不停。这样烧了两天，终于可以通车了，，在去医院的路上，我脑子里各种想法都有，真怕宝宝离开我。