简介：摘要：目的：探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响；方法：癫痫住院患者 80例，随机数字表法分为 分为实验组（Ⅰ组，

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式对糖尿病护理管理的影响。方法 将本院自2020年1月~2021年1月收治的62例糖尿病患者当做研究对象，根据数字随机方式将其分为对照组和实验组，每组31例。给予对照组常规管理，在此基础上给予实验组全程健康教育模式，对比两组健康知识掌握程度。结果 实验组健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中发挥着重要作用，可以提升患者对于知识的认知程度，控制血压水平，促使其加快康复的速度，值得推广和使用。

简介：摘要：目的：对健康教育在老年脑血管病护理中的应用进行分析和探讨。方法:本次研究时间为2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院进行治疗的老年脑血管疾病患者共90例，为了更好的了解健康教育的应用价值，本次研究采用对比的方式进行，将90例患者按照数字分组法随机分为观察组和对照组各45例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在对照组患者的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者护理前后的生活质量以及护理满意度。结果：经过对比后发现，观察组患者护理后的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在老年脑血管病的护理过程中采用健康教育可以有效的提升患者的生活质量以及护理满意度，效果较为显著，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的 讨论妊娠糖尿病患者的健康教育方法及效果。方法 对比组与护理组中的实验样本随机抽选自2020年12月-2022年3月我院确诊的妊娠糖尿病患者群体，每个实验组50例，除了常规护理外，护理组增加全面健康教育护理措施，然后对比相关的临床护理指标。结果 护理组患者血糖指标和并发症发生率（4.00%）比对比组（14.00）低；知识掌握率（94.00%）、依从性良好率（92.00）则比对比组（70.00%/68.00%）高。结论 健康教育是帮助妊娠糖尿病患者了解疾病知识的最有效方式，一旦患者的疾病知识认知水平提升，其依从性也会随之提升，积极配合护理工作，形成自我防护意识，最终达到减少并发症的目的，为顺利分娩提供保障。

简介：【摘要】目的：探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD)健康行为及呼吸能的影响。方法：选取收治于本院的60例COPD患者，将其分成2组（随机数字表法），对照组30例给予常规护理，观察组30例以此为基础，实施知信行健康教育，对比两组健康知识认知水平。结果：较之对照组干预后，观察组健康知识认知评分更高（P＜0.05）。结论：通过对COPD患者施以知信行健康教育模式，能强化其对健康知识的认知水平。

简介：摘要：健康管理是以控制身心危机的发生，提升身心健康水平为目的，针对个体提供的心理辅导和帮助，提升个体身心健康水平的过程与方法。在高校学生心理健康教育工作中，应用健康管理理念，能够更好地获取学生心理健康数据，完成身心健康情况的评估，通过针对性的干预与管理，推动学生健康水平的提升。面对心理健康管理应用价值，从更新健康教育理念、构建健康教育机制两个层面提出创新对策，不断提升高校心理危机的应对能力。

简介：摘要：目的：本研究旨在观察健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中的效果。方法：本研究对帕金森病患者进行健康教育，包括疾病知识、药物管理、运动康复、饮食指导和心理调适等方面。同时，对患者进行心理护理，包括倾听和沟通、心理评估、心理干预和应对策略等。通过对患者症状改善、心理状态和生活质量的观察，评估健康教育联合心理护理的效果。结果：经过健康教育联合心理护理干预后，大部分帕金森病患者症状得到改善，心理状态得到缓解，生活质量得到提高。结论：健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中取得了较好的效果。大部分患者症状得到改善，心理状态和生活质量得到提高，患者对整体护理效果的满意度较高。

简介：摘要：目的：本研究旨在观察健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中的效果。方法：本研究对帕金森病患者进行健康教育，包括疾病知识、药物管理、运动康复、饮食指导和心理调适等方面。同时，对患者进行心理护理，包括倾听和沟通、心理评估、心理干预和应对策略等。通过对患者症状改善、心理状态和生活质量的观察，评估健康教育联合心理护理的效果。结果：经过健康教育联合心理护理干预后，大部分帕金森病患者症状得到改善，心理状态得到缓解，生活质量得到提高。结论：健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中取得了较好的效果。大部分患者症状得到改善，心理状态和生活质量得到提高，患者对整体护理效果的满意度较高。

简介：摘要：随着人口老龄化和生活方式的改变，慢性病的发病率逐年上升，已成为威胁人类健康的重要问题。慢性疾病的管理不仅包括药物治疗，还包括健康教育和生活方式的改善。中医健康教育作为中医的重要组成部分，具有独特的优势和应用价值。中医规范化健康教育的目的是通过系统化、规范化的教育方法，提高慢性病患者对健康知识的认知，引导其养成健康的生活习惯，从而达到预防和控制慢性病的目的。

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简介：摘要：目的：探讨多元化健康教育在泌尿外科术后护理中的应用效果，提高护理质量和患者满意度。方法：选取2022年1月至2023年8月期间在我院泌尿外科接受治疗护理的患者90例，将其随机分为两组，每组45例，对照组采用传统护理模式的常规健康教育，而观察组则在传统护理模式常规健康宣教的基础上增加了多元化健康教育干预，通过治疗后护理总有效率、护理满意度评估护理效果。结果：经过护理后，观察组患者的护理总有效率为95.56%，明显高于对照组患者的86.67%（P<0.05）；观察组患者的护理满意度为93.3%，明显高于对照组的77.78%（P<0.05）。结论：多元化健康教育在泌尿外科术后护理中的应用可以显著提高护理质量和患者满意度。通过定期的健康教育干预，患者对疾病和治疗方案有了更深入的了解，增强了自我护理能力。因此，健康教育是值得在泌尿外科护理中推广的一种有效提高患者康复效果和满意度的方式之一。

简介：摘要：目的：探讨“心理护理+健康教育”联合干预在老年病患者护理中的应用效果。方法：选择2024年1月~6月间本干休所的8例老年病患者为例，根据“心理护理+健康教育”联合干预策略实施前后分成对照组（干预前）和研究组（干预后），对比分析两组的干预效果。结果：研究组疾病知识掌握情况评分为（34.1±6.1）分，比对照组（25.4±4.1）分显著更大（P<0.05）；研究组的SDS与SAS两个情绪状况指标方面分别为（44.2±5.2）分与（23.7±2.1）分，显著小于对照组（59.3±5.9）分与（33.1±3.1）分（P<0.05）。结论：对老年病患，通过给予“心理护理+健康教育”联合干预措施，能有效增强他们关于疾病知识的认知，有效改善负面情绪（抑郁、焦虑）状况。

简介：摘要 目的：探讨微信平台在宫颈癌患者健康教育中的应用价值。方法：选取我院2021年2月至2022年2月收治的64例宫颈癌患者,随机分为观察组和对照组,每组32例。对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上应用微信平台进行健康教育。比较两组患者的术后康复知识知晓率。结果：干预后,观察组术后康复知识知晓率高于对照组(P<0.05)。结论：将微信平台应用于宫颈癌患者健康教育中,可提高患者术后康复知识知晓率,值得推广应用。

简介：【摘要】目的：论老年糖尿病低血糖的护理干预策略及研究。方法：随机选择在我院医治的老年糖尿病患者100例，按随机方式分组，两组患者均采用降糖药物治疗，其中50例采取常规护理干预（对照组），另50例实施优质系统护理干预（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组低血糖发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者的治疗过程中，引起糖尿病患者的低血糖因素较多，对危险因素进行有效的预防和治疗，有助于促进患者康复。

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简介：【摘要】本文主要从新医改背景下做好医院病案管理策略探讨进行阐述说明。医院档案是医院的宝贵资源，记录了医院从创立到发展的历程，对医院的管理有着一定的作用。医院在未来的发展过程中需要将医院档案作为基础，虽然档案对医院非常重要，但是往往被医院的工作人员有所忽视。在新医改之后，需要对医院的档案管理进行全面创新，提出全新的要求。

简介：摘要：目的：分析高血压合并糖尿病患者血压管理策略。方法：选取于2021年10月-2022年9月期间主动到本院接受诊治的高血压合并糖尿病患者作为样本来开展此次研究，样本选取量为66例，经随机分组法进行处理后将这66例患者分为两个组别，分别为研究组以及常规组，每组各纳入患者33例，并分别给予两组患者常规血压管理策略干预以及综合血压管理策略干预，之后对两组患者的血压水平以及血糖水平等指标进行对比分析。结果：分析两组高血压合并糖尿病患者血压水平的变化可知，研究组患者的血压水平明显低于常规组（P＜0.05）；分析两组高血压合并糖尿病患者的血糖水平变化情况可知，研究组患者的血糖水平明显降低（P＜0.05）。结论：对于高血压合并糖尿病患者来说，应采用综合血压管理策略干预，这种方式有助于降低患者血压及血糖水平。

简介：摘要：在社会经济发展的当前社会，各个行业的市场竞争都非常激烈，一些食品企业为了获得更多的经济利益，会在食品生产过程中降低食品质量与食品安全。近年来经常发生的食品安全问题反映出我国的食品安全质量制度存在一些问题，需采取正确的措施去解决这些问题，确保我国食品行业的可持续发展。

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