健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果观察

健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果观察

王蜻 顾雪微 许兵兵  许君 刘一婷

黑龙江省医院  150000

摘要：目的：本研究旨在观察健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中的效果。方法：本研究对帕金森病患者进行健康教育，包括疾病知识、药物管理、运动康复、饮食指导和心理调适等方面。同时，对患者进行心理护理，包括倾听和沟通、心理评估、心理干预和应对策略等。通过对患者症状改善、心理状态和生活质量的观察，评估健康教育联合心理护理的效果。结果：经过健康教育联合心理护理干预后，大部分帕金森病患者症状得到改善，心理状态得到缓解，生活质量得到提高。结论：健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中取得了较好的效果。大部分患者症状得到改善，心理状态和生活质量得到提高，患者对整体护理效果的满意度较高。

关键词：健康教育；心理护理；帕金森

1 一般资料及方法

1.1一般资料

我院收治的帕金森患者是2019年1月至2023年12月间，经临床确诊的80例病例。按照研究目的，纳入了满足以下标准的患者：

（1）确诊为帕金森病的成年患者。

（2）具有清晰的病史和典型的帕金森病临床特征，包括静止性震颤、肢体僵硬、肌肉无力和运动协调障碍等症状。

（3）考虑到研究的要求，限定年龄范围为45岁至80岁之间的患者。

（4）患者在临床上尚能配合，并且具有较好的认知能力。

另外，根据研究的需要，我们排除了以下患者：

（1）其他神经系统疾病如脑卒中、多发性硬化等伴随的帕金森病。

（2）患有认知障碍、精神疾病或抑郁症的患者。

（3）孕妇或哺乳期妇女。

（4）曾经接受过相关药物干预或手术治疗的患者。

根据以上标准，在我们的观察研究中，选取了一定数量的帕金森患者作为观察对象，确保他们符合研究的目标和范围。

1.2护理方法

在健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果观察中，护理方法是关键的组成部分。通过对帕金森患者进行健康教育和心理护理，旨在改善患者的生活质量、增强其自我管理能力，从而有效应对帕金森病的症状和心理压力。

（1）教育方面：

健康教育是帮助患者了解疾病、掌握自我管理技巧的重要手段。对帕金森患者进行健康教育时，护士可以提供以下方面的指导和知识。

疾病知识：向患者介绍帕金森病的基本知识，包括病因、病理生理过程和常见症状等，增强患者对疾病的认知。

药物管理：详细介绍帕金森病常用药物的使用方法、副作用和注意事项，帮助患者正确用药，合理调整药物剂量。

运动康复：指导患者进行适度的运动康复训练，包括物理治疗、肌肉放松和平衡训练等，以改善运动功能和减轻相应的症状。

饮食指导：提供营养均衡的饮食指导，推荐富含抗氧化剂和纤维的食物，同时要避免与药物相互作用的食物。

心理调适：教导患者有效应对帕金森病带来的心理压力和情绪变化，提供积极的心理支持，鼓励患者参与社交活动和娱乐，保持积极乐观的心态。

（2）心理护理：

心理护理针对帕金森病患者的心理健康问题，包括情绪波动、抑郁、焦虑和应对困难等方面。护士可以通过以下方法提供心理支持和护理。

倾听和沟通：与患者建立良好的护患关系，倾听患者的内心感受和困扰，并进行有效的沟通。

心理评估：通过量表、问卷等工具，对患者的心理状况进行评估，及时发现和干预心理问题。

心理干预：根据患者的具体情况，提供相应的心理干预措施，如认知行为疗法、放松训练和情绪调节等，帮助患者调整心理状态。

应对策略：教导患者采取积极的应对策略，如积极面对困难、寻求社会支持和参加支持小组等，以提升应对能力。

2 结果与分析

2.1 患者症状改善情况观察及数据分析

我们对80例帕金森病患者进行了症状改善情况的观察，并整理了相关数据进行分析。具体数据如下所示：

表1. 健康教育联合心理护理对帕金森患者症状改善的观察数据

大部分帕金森患者在接受健康教育联合心理护理之后，症状得到了不同程度的改善。尤其是静止性震颤和肢体僵硬两个主要症状的改善效果较为显著。这可能归因于健康教育提供了针对性的自我管理技巧，以及心理护理提供了情绪支持和应对策略，有助于患者调整心态，积极应对症状。然而，仍有部分患者的症状改善程度不够明显，可能与个体差异、病情严重程度等因素有关。对于这些患者，需要进一步评估和调整护理方案，以提供更加个性化的护理支持。

2.2 患者心理状态和生活质量观察及数据分析

除了观察症状改善情况外，我们还对患者的心理状态和生活质量进行了观察。具体数据如下所示：

表2. 健康教育联合心理护理对帕金森患者心理状态和生活质量的观察数据

健康教育联合心理护理对帕金森患者的心理状态和生活质量产生了积极影响。通过提供心理支持和教育指导，帮助患者更好地应对疾病带来的心理压力，改善抑郁和焦虑症状，从而提高生活质量。然而，仍有部分患者的心理状态和生活质量改善程度不够明显，可能与个体差异、病情严重程度等因素有关。对于这些患者，需要进一步评估和调整护理方案，以提供更加个性化的护理支持。

2.3 健康教育联合心理护理对帕金森病患者护理效果总评价

为了全面评估健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中的效果，我们对患者的整体护理效果进行了评价。具体数据如下所示：

表3  健康教育联合心理护理对帕金森病患者整体护理效果的观察数据

健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中取得了较好的效果。大部分患者症状得到改善，心理状态和生活质量得到提高，患者对整体护理效果的满意度较高。然而，仍有部分患者的症状改善程度不够明显，可能与个体差异、病情严重程度等因素有关。对于这些患者，需要进一步评估和调整护理方案，以提供更加个性化的护理支持。

3 讨论

健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中取得了较好的效果。通过对80例帕金森病患者进行症状改善、心理状态和生活质量的观察，发现大部分患者在健康教育和心理护理的干预下，症状得到改善，心理状态得到缓解，生活质量得到提高。患者对整体护理效果的满意度较高，表明健康教育联合心理护理在帕金森病患者护理中具有较好的效果。然而，仍有部分患者的症状改善程度不够明显，可能与个体差异、病情严重程度等因素有关。对于这些患者，需要进一步评估和调整护理方案，以提供更加个性化的护理支持。此外，健康教育联合心理护理的实施过程中，护理人员应具备高度的专业素养和敏锐的观察能力，及时发现患者的需求和问题，提供针对性的护理措施。

参考文献

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