简介：摘要：目的：探析新时代大学生婚恋观以及性行为特征现状并进行相关性分析。方法：选取无锡市某高校大一至大四学生为研究对象，运用自行设计的婚恋观与性行为特征调查问卷进行调查分析。问卷回收共计613份，采用SPSS 25.0对不同年级、性别、户籍大学生的婚恋观与性行为特征的相关性进行分析。

简介：【摘 要】目的：探究为急诊留观急性心力衰竭患者提供路径式护理并联合积极心理干预的实际表现。方法：将我科收治的100例急性心力衰竭患者，依照单双号法形成常规组与路径组，常规组实施常规护理，路径组实施临床路径护理联合积极心理干预，对比两组护理效果。结果：相较于常规组，路径组患者NYHA心功能评分更低（P＜0.05），生活质量更好（P＜0.05）。结论：为急诊留观急性心力衰竭患者提供路径式护理并联合积极心理干预具有积极的临床意义，值得推广。

简介：摘要：目的： 分析且探究新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预对其恐惧心理的临床改善 效果。 方法： 研究区段为 2020.01—2020.03 ，探究对象为此区段本院发热门诊收诊留观患者，统计 60 例留观患者，予所有患者目标性心理护理，旨在改善其恐惧等负性情绪，提高临床依从性 。 结果： 经实施目标性护理后，恐惧心理改善率达 95.00% （ 57/60 ）； SAS 、 SDS 分别为 （ 37.23 ± 3.41 ）分、（ 35.47 ± 3.26 ）分；护理满意度 96.67% （ 58/60 ）；护理后患者均无出现严重并发症，如脑膜炎、脑炎等 。 结论 ： 新冠肺炎留观患者以目标性心理护理展开干预可获较为理想的效果 。

简介：摘要：目的：分析针对性健康教育在儿科急诊留观室静脉留置针护理中的应用价值。方法：2020年8月1日至2021年8月1日在我院儿科急诊接受治疗的并在留观室使用静脉留置针的患儿当中选取190例作为本次实验的研究对象，按照随机分组原则将190例患儿分为对照组95例和实验组95例。对照组进行常规留置针护理，实验组在常规留置针护理的基础上对患儿及其家属进行健康教育护理干预。对比分析两组患儿在输液的时候并发症的发生情况和留置针使用情况以及置管的时间。结果：实验组患儿由于输液引起的并发症发生情况显著低于对照组的常规留置针护理（P＜0.01）；实验组患儿在进行静脉输液时留置针的留置时长显著优于对照组的常规留置针护理（P＜0.01）。结论：在儿科急诊对患儿常规留置针护理的基础上进行针对性健康教育可以十分高效的减轻和防止患儿静脉输液时留置针出现并发症的情况，使得留置针的留置时间更长，赢得患儿及其家属的满意，有利于医护人员对患儿的治疗工作进行。

简介：【摘要】目的：探讨职业自我效能在高职护生职业价值观与养老照护意愿间的中介作用。方法：于2023年10月-12月，采用方便抽样法，选择我校护生200名作为调查对象。采用SPSS21.0软件进行统计学分析和Pearson相关性分析。采用Amos26.0软件建立中介效应模型并进行中介效应验证。结果：高职护生养老照护意愿与职业自我效能、职业价值观呈正相关（P<0.05）。职业自我效能在职业价值观与养老照护意愿之间的中介效应明显，中介效应值为0.771×0.650=0.502。结论：高职护生养老照护意愿处于中等水平，职业价值观不但可以对养老照护意愿起直接作用，并且可以通过职业自我效能对养老照护意愿起间接作用。职业自我效能在高职护生职业价值观与养老照护意愿中发挥中介作用。

简介：【摘要】目的：研究急诊留观患者实施基于改良早期预警评分的护理的转归与预后。方法：择取 76例我院纳入的急诊留观患者， 2019年 2月至 2020年 2月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对患者分为实验组与参照组，其中分为 38例。参照组干预 措施为常规急诊护理，实验组予行基于改良早期预警评分的护理，讨论患者的护理前后相关指标及 转归效果。结果：（ 1）急诊留观患者护理前相关指标具有一致性， P＞ 0.05，实验组护理后红细胞分布宽度、乳酸低于参照组，组间具有明显差异， P＜ 0.05。（ 2）实验组急诊留观患者转归效果（ 76.32%）高于参照组（ 60.53%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：急诊留观患者应用改良早期预警评分进行护理效果确切，可有效提升患者的转归效果。

简介：【摘要】目的 探究罗伊适应模式护理对急诊留观患者应对方式、心理应激及护理满意度的影响。方法 选择我院急诊科于2023年1～12月收治的100例急诊留观患者作为观察对象，按随机数字表法分组，分为对照组与观察组，各50例。对照组采用常规护理，观察组实施罗伊适应模式护理。比较两组患者的应对方式、心理应激及护理满意度。结果 干预前，两组患者的TCSQ及SRQ各维度评分均无显著差异（P均>0.05）；干预后，观察组的积极应对、护理满意度均显著高于对照组（P均<0.05）；消极应对、情绪反应、躯体反应及行为反应得分均显著低于对照组（P均<0.05）。结论 对急诊留观患者实施罗伊适应模式护理，改善患者的应对方式及心理应激水平，提高护理满意度 。

简介：目的：探讨健康知识宣讲对留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性的影响。方法：选取2021年6月至2022年6月期间我院的80例留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者为研究对象，按照管理方式的差异分入观察组和对照组，每组各40例。对照组妊娠者采用常规护理管理，观察组加强健康知识宣讲。比较两组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度及临床依从性情况。结果观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者对新型冠状病毒、核酸检测相关知识掌握度明显高于对照组（P<0.05），观察组留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者临床依从性明显高于对照组（P<0.05）。结论：加强健康知识宣讲能有效提高留观缓冲病区新型冠状病毒核酸检测患者知识掌握度及依从性，值得推广。