简介:有人眼睛生病后,为了使眼疾快点痊愈,一次要点数滴眼药水,认为加大眼药水使用量,眼睛症状就会减轻,其实眼药水一次点一滴就够了。这是由于一滴眼药水约有30微升,而结膜囊内可贮存的容量平常只有7微升,多点眼药水后,结膜囊的容量最多也只能增加至30微升,多余的眼药水不是自眼角溢出,就是沿鼻泪管流向鼻腔。另外,大量使用眼药水,药水内的防腐剂会对眼球表面造成伤害。除此以外,不同种类的眼药水也不要同时点入,因为眼泪循环会在5分钟内将点入的眼药水排泄掉,所以一种药水点完5分钟后再点入另一种,才不会把先点入的眼药水给稀释掉。使用以悬浮液剂型制成的眼药水,使用前应摇晃均匀。
简介:【摘要】目的 探究医护一体综合护理模式对经皮肾镜取石术围手术期患者的护理疗效。方法 选取我院2019年1月至2020年11月收治的肾结石患者120例,按照随机数字表法分成观察组和对照组,每组患者60例。对照组采用常规护理,研究组在对照组基础上采用医护一体综合护理模式。对比两组患者的手术时间、并发症、拔除导尿管时间、手术出血量、住院时间及患者护理满意度的差异。结果 研究组患者总发生率明显低于对照组,两组患者比较有统计学意义(P<0.05);拔除导尿管时间、术后下地时间、术中出血量住院时间均低于对照组(P<0.05),满意度评分明显高于对照组(P<0.05),结论 综上所述,医护一体综合护理通过医护、医患之间的沟通,有效降低并发症的发生率,患者恢复时间减少、改变患者家属对疾病的不良认知和负面情绪。提高患者和家属满意度,适合临床推广运用。
简介:[摘要] 目的:设计一种小儿悬吊式截石体位摆放器具,以解决做小儿截石位手术时无适配的体位用具,而增加体位摆放困难的问题。方法:1. 制作方法 用不同花色棉布裁剪出大、中、小三种规格的八边形各两片;缝制长40-50cm,宽3cm的系带数根。将棉芯铺在两层棉布中间依次进行缝合,对边钉上系带,系带根部相对面可缝上子母贴。2. 使用方法 ①将多功能手术床腿板摇至下垂或者卸下,将L型麻醉头架固定于床尾部床沿。②选择大小适宜的悬吊棉垫。③麻醉后将患儿膝关节至小腿置于悬吊棉垫内,小儿髋关节处约平齐麻醉头架,骶尾部与床尾平齐,保持腰骶部不悬空。④将棉垫两端系带上的子母贴相粘后再将系带固定于麻醉头架上,改变系带在麻醉头架的位置可调节两腿宽度,保持双下肢外展
简介:【摘要】目的:探讨“一证一品”专科护理模式在肿瘤病房疼痛症状管理中的应用效果。方法:选择我院2021年8月至2022年8月收治的94例肿瘤患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组47例。对照组给予常规疼痛治疗、护理干预,观察组在对照组的基础上给予“一证一品”疼痛专科护理模式,比较两组患者的疼痛情况及心理状态。结果:在疼痛情况及心理状态方面,观察组患者的6点行为评分、NRS评分、HAMA评分、HAMD评分明显低于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:“一证一品”专科护理模式在肿瘤病房疼痛症状管理中具有显著的应用效果,能够有效缓解患者的疼痛感,改善患者的心理状态,提高患者的生活质量。
简介:【摘要】目的:讨论研究在疤痕子宫产房护理中开展责任制一对一护理工作的价值作用。方法:将2021年4月到2022年4月期间院内的68例疤痕子宫患者纳入研究范围,利用随机分配法划分为对照组(接受常规基础护理)、观察组(接受常规基础护理、责任制一对一护理),对比两组患者并发症发生情况、整体住院时间。结果:观察组整体并发症发生情况、整体住院时间等相关数据信息明显比对照组更具优势,P
简介:【摘要】目的:观察一对一全程导乐陪伴分娩在高龄产妇中的应用效果。方法:选取2022年1月-2023年1月期间本院收治的124例高龄产妇,采用单双号法将所有患者分为两组,其中62例高龄产妇行常规护理干预,命名为对照组;另62例高龄产妇行一对一全程导乐陪伴分娩护理,命名为试验组。比较护理后两组产程时间、分娩方式、出血量和新生儿窒息Apgar评分。结果:试验组第一产程、第二产程、总产程时间短于对照组,存在统计学意义,P<0.05;试验组剖宫产、自然分娩产妇发生率低于对照组,存在统计学意义,P<0.05;试验组出血量低于对照组、新生儿窒息Apgar评分高于对照组,存在统计学意义,P<0.05。结论:针对高龄产妇采用一对一全程导乐陪伴分娩护理,可降低各产程出血量,提高自然分娩率,同时降低新生儿窒息概率,值得临床普及。
简介:【摘要】目的 探究“一科一品”创建活动在感染科优质护理服务中的应用效果。方法 选取2023年11月-2024年2月在我院感染科进行治疗的76例患者为研究对象,使用双色球法平均分为两组,各38例。对照组进行常规护理,观察组进行“一科一品”创建活动的优质护理,对比护理效果。结果 观察组患者在护理以后生活指标各维度评分的数值均大于对照组,差异(P<0.05),在接受不同护理方法后观察组患者对护理方法的满意度为97.37%,明显高于对照组的78.95%,差异(P<0.05)。结论 在感染科优质护理服务中进行“一科一品”活动创建,能够有效优化感染科服务质量,提高护理服务的规范性和科学性,满足患者的身心需求,从而促进患者生活质量提高,降低患者不良心理情绪,而且还能够提高患者对护理人员的满意度,改善护患关系,值得临床护理推广应用。
简介:【摘要】目的:分析一对一教学法在消化内镜护理教学中的实施价值,找寻最佳的教学模式。方法:将2022年1月作为起始日期,将2023年10年作为终止日,根据纳入与排除标准将在此阶段参与消化内镜护理教学的护理实习生纳入研究群组,共筛选出66例。采取电脑随机派送法,将66例实习生随机且均等划分至观察组与对照组中,其中对照组的33例实习生接受传统的消化内镜护理教学,观察组33例实习生接受一对一教学法。对比分析两组实习生的考核成绩、综合素质评分与满意度。结果:观察组实习生的成绩优于对照组、综合素质评分优于对照组、实习生的满意度高于对照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在消化内镜护理教学中实施一对一教学法能够提高消化内镜护理教学效率与质量,保证实习生通过护理教学实现护理水平与能力提升。