学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要目的分析剖宫产率逐年升高的主要因素,探讨合理降低剖宫产率的可行措施。方法对我院近4年(2012-2015年)所有剖宫产病例的手术征构成及主要顺位的变化进行统计分析。结果1.剖宫产占分娩总数的比例呈逐年上升趋势。2.剖宫产各因素所占的比例发生了变化,瘢痕子宫、妊娠合并症、社会因素剖宫产率上升。结论目前剖宫产手术征已超过单纯医学征的范围1,因此提高对剖宫产的认识,加强孕妇围产期保健和监护,鼓励阴道分娩,正确把握剖宫产征是降低剖宫产率的关键。

  • 标签: 剖宫产率 剖宫产指征 影响因素
  • 简介:摘要目的了解脑卒中高危人群对于卒危险因素认识及防治态度情况。方法采取自行设计的调查量表对2017年5月至2018年5月156例脑卒中高危人群进行调查,分析高危人群对于卒危险因素认识及防治态度情况。结果在危险因素中高血压知晓率最高(84.6%),其次为高血脂(54.5%),而8.3%人群对于所有危险因素不清楚;早期症状,偏侧肢体发麻知晓率最高(76.9%),其次为头晕头痛(57.0%),100%人群愿意通过日常生活防治脑卒中发生。结论大部分脑卒中高危人群对于危险因素知晓良好,需要加强健康宣教普及相关知识,提高高危人群对脑卒中认识率和方法态度。

  • 标签: 脑卒中 高血压 肢体偏瘫
  • 简介:摘要目的对艾滋病高危人群干预性防治健康教育的应用效果进行研究及判定。方法选取2016年1月至2016年12月统计的100例艾滋病高危场所干预对象(以下简称艾滋病高危人员)作为本次的研究对象,均对其实施健康教育,并将艾滋病高危人员实施健康教育前后的应用保护措施情况进行对比。结果100例艾滋病高危场所干预对象经健康教育干预后的不参与有偿献血率为100.00%,避孕套使用率为88.00%,不共用注射器具率为99.00%及疾病认知率为100.00%,均高于健康教育干预前,P<0.05。结论对艾滋病高危人群干预性防治健康教育的应用效果显著,值得在艾滋病高危人员推广实施。

  • 标签: 艾滋病 高危人群 干预 健康教育 应用效果
  • 简介:摘要目的探讨整体护理在原发性痛经女大学生的应用。方法选取我院2015年2月—2018年2月300例原发性痛经女大学生患者,根据随机数表法分为观察(整体护理干预)与对照(常规护理干预),每组各150例,对比护理干预前两患者疼痛评分及痛经症状评分。结果干预前两患者疼痛评分比较无意义(P>0.05),干预后均显著改善,且观察明显低于对照(P<0.05);干预后观察疼痛症状评分与对照比较明显较低(P<0.05)。结论整体护理在原发性痛经女大学生的应用效果显著,可有效缓解患者疼痛情况,值得推广。

  • 标签: 整体护理 原发性痛经 疼痛评分
  • 简介:摘要在教学的过程学生们的心理问题受到越来越多人的关注,我国教委会最新发布则教育大纲明确指出“德育即政治和思想道德以及心理健康教育”,很明显的把学生的心理健康教育问题来作为德育品质的重要组成部分。所谓学生的心理健康教育问题,就是根据学生的心理活动问题,采集不样的方式以及措施来进行疏导,以保护学生的心理健康成长以及培养学生的身心发展具备良好的心理素质,本文针对在学生的教育应采用心理学的应用与研究。

  • 标签: 学生教育 心理学 应用与研究
  • 简介:摘要近年来,人文医学逐渐渗透医疗卫生领域,随着现代医学从“生物-医学”模式向“生物-心理-社会”模式的转变,医学生作为未来的临床医生(护士),必须掌握良好的沟通技能,提高人性化医疗服务水平,才能适应现代医学模式。这就要求医学院校和临床实践基地加强医学生人文医学教育,培养医学生良好的医患沟通能力。本文从人文医学教育现状和医学生在医患沟通方面存在的问题出发,探讨了培养医学生医患沟通能力的意义和重要性,并分析人文医学在培养医学生医患沟通能力方法的应用。

  • 标签: 医学生 人文医学 医患沟通技能
  • 简介:摘要目的探讨创伤骨科的人工关节治疗技术与效果。方法选取我院2017年2月—2018年1月我院收治的创伤骨科患者94例作为研究对象,随机分为对照和观察,每组各47例。对照未使用人工关节治疗术,观察则使用人工关节治疗术,比较两的治疗效果和疼痛评分、髋关节功能评分。结果观察的治疗优良率为95.7%,对照的治疗优良率为83.0%,对照要明显低于观察,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两VAS评分和Lysholm评分差异不大,无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察VAS评分和Lysholm评分明显优于对照,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创伤骨科患者采用人工关节治疗术进行治疗,效果明显,有利于患者健康的恢复,值得推广。

  • 标签: 创伤骨科 人工关节 应用 效果
  • 简介:摘要电影《芳华》上映之后引起了代人对往事的共同回忆和对历史的共鸣。影片中塑造的人物无不给大家留下了深刻的印象,好像在生活也能找到他们的影子。分析何小萍,这个剧中悲剧式人物的成长的背景、人格形成的原因和成人后的经历,受到了哪些因素的影响,以及整部电影给当代年轻人的启示。

  • 标签: 电影《芳华》 何小萍 人物解析
  • 简介:摘要目的探讨手工免疫化与全自动免疫化有效结合应用的优缺点。方法抗选择手工操作,二抗及显色系统采用全自动染色。结果节省抗成本,染色结果定位准确,背景清晰,减少操作时间。结论对于免疫化数量不太多的医院既减少手工操作染色带来的人为误差,又能达到全自动免疫化染色的标准化。

  • 标签: 免疫组化 手工染色 机器染色
  • 简介:本案例是1例关于自卑心理的,根据对临床资料的整理,求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念"形象不好的女孩人讨厌"所至,主要症状表现为:意识清醒,思维正常,有明显的焦虑、紧张情绪和强烈的自卑感,导致心情压抑、苦闷焦虑,人际关系紧张,睡眠不良。本案例采用认知行为疗法,整个过程以消除错误的认知模式,建立新的合理

  • 标签: 自卑心理 心理咨询 认知行为疗法 人际关系紧张 临床资料 错误观念
  • 简介:危机干预是高等院校学生工作者面临的项重点与难点问题。危机干预的对象主要是其所在班级的同学,以及由于这事件而引发多种不良情绪和行为反应的同学。本文报告了1例目睹同学自杀经过而产生严重情绪困扰的个案。通过绘画疗法进行危机干预,来访者较好地从恐惧和伤痛的情绪走出,投入正常的学习生活

  • 标签: 危机干预 绘画疗法 不良情绪 高等院校 行为反应 情绪困扰
  • 简介:求助者,女,18岁,2012级新生,入校后适应不良,自我评价低,人际关系状态不满,焦虑。根据来访者的内心痛苦程度、病程、社会功能,诊断为般心理问题。经与来访者商量后决定采用认知行为疗法,使求助者对自己的错误思维方式有所认识,逐步引导来访者实施自我行为训练,缓解焦虑情绪,较好地实现咨询的具体目标和近期目标,最终促进了来访者的人格健全和心理健康。

  • 标签: 适应不良 新生 一般心理问题 认知行为疗法 焦虑情绪 来访者
  • 简介:(诸城市人民医院妇科山东潍坊262200)摘要探讨剖宫产手术所导致盆腔粘连的情况,希望能够对目前所具有的模式有所提示,努力降低发生各种并发症。通过本例出现的盆腔粘连现象的临床资料进行总结性分析。观察患者发生盆腔粘连的情况,在本次术后减少并发症。

  • 标签: 妇科 盆腔粘连 松解术
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文是对1例由中考焦虑引起的般心理问题的中学生进行咨询的案例报告,咨询师根据求助者的情况,主要运用合理情绪疗法对其进行帮助。经过5次咨询治疗,效果明显。1般资料金铭(化名),男,15岁,初三学生。身高1.67m,体质量62kg,体态正常,无重大疾病史。金铭为家中长子,还有妹妹,其父为铁路工人,母亲无正式职业,家庭经济状况般。

  • 标签: 心理咨询 焦虑 中考 一般心理问题 合理情绪疗法 家庭经济状况
  • 简介:摘要医院药学是门综合性的药学分支学科,是医疗工作的重要组成部分。随着科学技术的发展和生活水平的提高。同时,医院药学也出现全新的学科,如药物流行病学、药物经济学、社会药学、临床治疗药物学等1。本人根据我医院药学工作、管理现状,探讨适合医院药学工作的管理模式。

  • 标签: 医院 药学 管理
  • 简介:摘要目的探究消化内科应用医护体化的效果,以便为临床护理工作提供指导。方法选取2016年10月至2017年10月期间我院消化内科收治的84例患者,按照护理方式的差异将其分为两,每组42例。对照给以常规护理方式,观察在此基础上结合医护体化护理模式,观察两护理效果。结果护理后,观察焦虑、抑郁评分明显低于对照,住院时间明显短于对照;且观察护理满意度(97.62%)明显高于对照(80.95%),P值均<0.05,有统计学意义。结论对消化内科患者给以医护体化护理模式,能够明显降低焦虑、抑郁等不良心理,缩短住院时间,明显提升临床护理满意度,值得在临床工作当中进行推广和实践。

  • 标签: 医护一体化 消化内科 应用效果
  • 简介:摘要目的调查口腔专业学生与临床专业学生口腔健康知识和行为,为曲靖市口腔健康促进工作提供决策依据。方法采用整群抽样和横断面调查方法,对三年制大专口腔医学技术三不同年级的学生160人和临床医学60人进行问卷调查。结果共收回220份有效问卷,口腔健康知识学生总体答对率为36.67%,女生优于男生(P=0.000);对“洗牙对牙齿有害”错误认识,临床班高于口腔班(P<0.05);对日常口腔保健行为,仅19.55%的学生会使用牙线清洁牙齿邻面。牙痛后看牙医比例,口腔班高于临床班。结论口腔班健康知识知晓率和口腔日常保健行为均好于临床班,有必要在全校非口腔专业普及口腔健康知识。

  • 标签: 口腔卫生 健康行为 大学生