简介：在繁忙的都市生活中，我们时常为了工作、生活而奔波，却往往忽视了呼吸的健康。慢性阻塞性肺疾病，简称慢阻肺，正悄然成为威胁我们呼吸的“隐形杀手”。然而，通过科学的自我管理，我们能够有效应对这一挑战，重拾畅快呼吸的快乐。接下来，就让我们一起探索呼吸的智慧，学习慢阻肺患者的自我管理技巧，让每一次呼吸都成为一次与生命的愉悦对话。

简介：摘要：静脉治疗是现代医疗中不可或缺的一部分，尤其在专科护理中，其重要性日益凸显。本研究旨在探讨静脉治疗专科护理中患者教育与自我管理的策略和实践，以提高患者的治疗依从性和生活质量。通过对国内外相关文献的综合分析和临床实践的观察，本文提出了以患者为中心的教育模式，强调了患者自我管理能力的培养在静脉治疗中的关键作用。研究发现，有效的患者教育能够显著提高患者对疾病和治疗的认识，减少并发症的发生，而自我管理的实施则有助于患者在家庭环境中维持治疗效果，促进康复。本研究的主论点是：通过综合性的患者教育和自我管理支持，可以有效提升静脉治疗的疗效和患者的自我效能感。

简介：【摘要】目的 观察广西地区农村老年HIV/AIDS人群进行本土化健康宣教手段的延续护理模式对其自我管理及生活质量的影响。方法 选择2019年1月至2019年6月于广西艾滋病诊疗中心进行HAART的86例广西地区农村老年艾滋病患者，根据随机对照法分为干预组与对照组各43例，干预组给予基于本土化健康宣教手段的延续护理模式，对照组给予常规护理模式，评价两组护理效果。结果 干预６个月后，干预组按时按量服药占比高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨专项健康教育用于维持性血液透析患者内瘘护理的效果及对其自我护理能力的改善作用。方法：抽取2020年6月-2021年6月期间在本院收治的维持性血液透析患者120例，随机将其分成对照组（常规护理）和观察组（专项健康教育）2组，每组60例。对比2组临床护理效果。结果：经对内瘘相关并发症发生率予以评估，观察组低于对照组（P

简介：摘要 目的：探究多媒体健康教育联合自我护理行为干预对学龄期支气管哮喘患儿的护理价值。方法：以我市某社区卫生服务中心管理的80例学龄期支气管哮喘患儿作为研究对象，研究时间介于2021年3月-2022年5月。以随机分组方法将80例学龄期支气管哮喘患儿平均分至A组和B组，其中A组进行多媒体健康教育，B组在多媒体健康教育基础上加强自我护理行为干预，比较两组患儿哮喘控制率及生活质量评分情况。结果：B组学龄期支气管哮喘患儿经多媒体健康教育联合自我护理行为干预后其哮喘控制率显著优于A组（P＜0.05），且B组患儿经自我护理行为干预后生理功能、心理状态、环境、精神、社会关系及独立性等指标均明显高于A组（P＜0.05）。结论：自我护理行为干预是社区管理的重要内容，对于学龄期支气管哮喘患儿而言，与多媒体健康教育联合应用可以有效控制哮喘复发，同时改善支气管哮喘患儿的生活质量。

简介：[摘要]目的：分析健康教育用于急性白血病患者的护理当中，对患者自我认知、焦虑、抑郁等负性情绪以及依从性的影响。方法：研究选取我院血液科于2021年7月-2022年7月，收治的90例患者为样本。随机将其分为观察组与对照组，每组各45例。观察组患者接受多元化健康教育，对照组患者接受常规护理，比较两组患者护理前后的自我认知评分（SAS、SDS评分）以及对治疗的依从情况。结果：护理后观察组患者的SAS、SDS评分显著低于对照组，P

简介：【摘要】目的：观察在建立血管通路的血液净化患者中应用IKAP健康教育模式对其自护能力和生活质量的影响。方法：在我医院接收的建立血管通路血液净化患者中抽取出50例作为观察对象，对所有患者随机分为观察组与对照组，组中人数为25例，给予对照组常规护理管理，给予观察组IKAP健康教育模式，对比两组最终管理效果。结果：护理后,观察组患者遵医行为、自我护理能力和生活质量与对照组相比均显著提升，护理管理期间内瘘并发症发生率低于对照组，（P＜0.05）。结论：将IKAP健康教育模式应用于建立血管通路血液净化患者护理管理中，可进一步提升临床护理管理质量和患者的自我护理能力，从而减少内瘘并发症发生，提高患者生活质量。

简介：女性从青春期开始,便有每月一次的月经,如何进行经期的自我护理,关系到广大女性朋友的身心健康,为什么会出现月经呢?从医学角度来讲,卵子经卵巢排出后,经过输卵管的蠕动,而被送入到子宫腔,如果没有被受精,即同分泌期的子宫内膜一起排出体外,即月经来潮。在正常情况下,月经一般持续

简介：

简介：[摘要]目的 探讨以自我管理为导向的5A模式在改善晚期前列腺癌患者自我效能中的实效性价值。方法 选取2018年1月-2020年1月我院收治的64例前列腺癌患者作为研究对象，根据是否实施5A管理的时间节点分为观察组与对照组各32例，两组患者均行手术治疗，其中对照组患者均给予围手术期常规护理，观察组患者均在对照组的基础上给予以自我管理导向的5A护理干预。采用自我管理效能感量表（SUPPH）、生存质量核心量表（QLC-C30）对两组患者护理干预前、干预后6个月的自我管理效能水平和生存质量水平进行评价。结果 两组患者护理干预后6个月的SUPPH评分均较干预前明显提高，干预后观察组患者的SUPPH评分明显优于同期对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：本研究旨在探究脑心健康管理师在缺血性卒中患者全程健康管理中的作用和效果。方法：采用随机对照试验方法，选取260例缺血性卒中患者并分为对照组和干预组。对照组接受常规治疗和护理，而干预组则在此基础上引入脑心健康管理师的全程健康管理。结果：通过对比两组患者的服药依从性、mRS评分、规律复诊及卒中再发情况等指标，发现干预组在服药依从性、mRS评分改善以及规律复诊率方面均显著优于对照组，且卒中再发率也相对较低。结论：脑心健康管理师在缺血性卒中患者的全程健康管理中发挥着重要作用，能够有效提高患者的治疗效果和生活质量，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要：目的：探讨健康管理中心采取健康教育的实施有效性。方法：研究对象为2020.6~2021.6在我院健康管理中心接受体检的100名体检者，通过随机数字表法将其分为对照组（50例）和观察组（50例），前者采用常规管理措施，后者采用健康教育干预。比较两组体检时间、健康知识知晓情况及护理满意度。结果：观察组体检时间显著短于对照组，观察组健康知识知晓度显著高于对照组（P＜0.05）。观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康管理中心采用健康教育有助于缩短体检时间，提高受检者对健康知识的认知水平及满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：观察对健康管理中心体检者接受健康教育护理价值研究。方法：选取选取2023年02月至2024年02月在我院体健康管理中心接受体检的80例受检者分析，随机分为两组，各40例，对照组采用常规模式服务，观察组给予健康教育模式。比较两组护理价值。结果：观察组受检者的体检满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组受检者体检平均耗时、健康知识知晓度、管理依从性评分均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康管理中心实施健康教育可提高体检效率，提高受检者依从性和健康知晓度，提升受检者满意度，值得临床普及应用。

简介：摘要：目的：探讨肺康复训练联合健康教育对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者自我管理水平,肺功能和生活质量影响。方法：研究期（2020年1月-2021年6月）内，入组观察对象60例，均为慢性阻塞性肺疾病稳定期患者，以随机数字法进行分组，对不同组患者分别应用常规护理（对照组，n=30）与肺康复训练联合健康教育干预（观察组，n=30），比较不同护理模式对患者的自我管理水平,肺功能和生活质量影响。结果：经护理干预，观察组患者自我管理水平各评价指标（睡眠质量、遵医行为、精神状态、治疗及沟通情况）评分值高于对照组患者，（p＜0.05）；观察组患者肺功能指标各评估值与SF-26生活质量指标评分值均高于对照组患者（p＜0.05）。结论：在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者中应用肺康复训练联合健康教育，可有效提升患者的自我管理水平，改善患者的肺功能与生活质量，效果显著，值得应用。

简介：慢性疾病管理中的自我管理是一种重要的健康护理策略。随着慢性疾病的不断增加，自我管理已成为帮助患者掌握慢性病情况、减轻症状、改善生活质量的关键方法。本摘要旨在探讨慢病管理中的自我管理的重要性和实施策略。自我管理包括个人对疾病的认知、健康行为的改变和有效的治疗计划执行。它鼓励患者主动参与治疗决策、遵循医嘱、定期监测病情、合理调整生活方式和药物治疗，并与医护团队保持密切沟通。自我管理的成功实施可以提高患者的健康知识、自我效能感和生活满意度，减少医疗资源的消耗和减轻患者的病痛负担。医护人员应提供患者教育、信息支持和有效的自我管理计划，以帮助患者积极管理慢性疾病，实现良好的健康结果。慢病管理中的自我管理不仅在个体层面有益，也对整体卫生系统的可持续发展具有积极意义。本文将为大家科普慢病管理中的自我管理指的是什么？它起到了什么作用。

简介：摘要：儿童哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，影响着全球数百万儿童的健康和生活质量。有效的长期管理不仅需要医疗团队的专业指导，更依赖于家庭护理与儿童自我管理能力的培养。本文旨在探讨家庭护理在儿童哮喘管理中的作用，以及如何通过教育和实践，增强儿童的自我管理能力，以达到控制病情、减少发作、提高生活质量的目标。

简介：【摘要】目的：探析内瘘护理专项健康教育联合系统干预对维持性血液透析患者自我效能、并发症的影响。方法：纳入我院2022.1-12收治的78例维持性血液透析患者，随机分观察组（n=39例，内瘘护理专项健康教育+系统干预）与对照组（n=39例，常规护理干预），比较自我效能、并发症。结果：遵医嘱服药、功能锻炼、避免损伤、避免压迫、感染预防、自我监测、生活习惯、内瘘异常处理评分比较，护理前无差异（P＞0.05）；护理后，观察组均高于对照组（P＜0.05）。血栓形成、内瘘狭窄、内瘘感染、内瘘动脉瘤发生率，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者实行内瘘护理专项健康教育+系统干预，可提升其自我效能，减少并发症。

简介：【摘要】目的：研究在急性白血病护理过程引入健康教育对患者自我认知和治疗依从性的实施效果。方法：在纳入标准范围内，选取2021年2月-2022年2月的64例急性白血病患者病例，采用随机对照法划分观察组和对照组。对两组患者实施相同条件的常规护理，为观察组患者实施健康教育。结果：在经过健康教育干预后，观察组的治疗依从性评分显著高于对照组分值，SAS、SDS评分显著低于对照组分值，对急性白血病护理知识的掌握程度与护理满意度较对照组患者有显著提升，存在明显统计学意义（P

简介：【摘要】目的：评价授权理论的护理干预联合健康教育对寻常型痤疮患者自我效能及生活质量的改善。方法：将2022年4月～2023年4月医院60例寻常型痤疮患者随机分组，观察组（授权理论的护理干预联合健康教育）与对照组（常规护理干预）。比较两组自我效能（CSES）、生活质量（GQOLI-74）。结果：观察组CSES、GQOLI-74评分均比对照组更高（P＜0.05）。结论：授权理论的护理干预联合健康教育可提高寻常型痤疮患者自我效能，改善其生活质量。

简介：目的探讨治疗性沟通对尘肺患者自我护理能力及自我效能感的影响。方法将符合纳入标准的75例尘肺患者，按随机数字表法分为干预组36例和对照组39例。对照组给予常规护理。干预组在常规护理的基础上实施治疗性沟通。两组于入院第2天和出院前1天进行自我护理能力量表和自我效能感量表调查。结果干预组干预前后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01）；两组干预后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01，P〈0．05）。结论治疗性沟通可有效提高尘肺患者的自我护理能力及自我效能感，并促进患者的康复。