简介：该文介绍了“五维教学”的立体化教学模式．在电子科技大学中山学院生物工程和生物技术专业中的应用，提出了一种可改善教学效果并提高学生综合素质的教学方法，旨在更好地开展生物化学的教学活动．并为实现独立学院培养应用型人才的教学，目标提供一些可行的教学手段和途径。

简介：在医学院校中生物化学的学习一直是学生感到头疼的问题，主要是生物化学的结构特点决定了学习的困难性。采用适当的教学方法是解决这一问题的关键。本文针对生物化学的知识结构特点，结合布鲁纳的结构教学理论，介绍生物化学教学中采用基本结构和发现式学习的一些看法。

简介：

简介：摘要目的分析临床微生物检验控制医院内感染的有效性及临床意义。方法2018年下半年开展一系列的改进活动，包括提升环境病原微生物的检测质量管理水平、微生物检验室与临床医师加强合作、发挥病原微生物检测指导价值、病原微生物检测的结果挖掘、做好与其他科室的合作、加强微生物检验室的质控。结果2017年感染率、感染例次率、临床诊断与微生物检验不一致率大于2016年，2017年手卫生合格率高于2016年，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床微生物检验对于医院感染防控具有重要意义。

简介：摘要目的探讨并分析固定与活动义齿联合修复在牙列缺损中的临床应用价值及效果。方法此次研究的对象是选取2014年12月—2016年12月在该院确诊收治的90例牙列缺损患者，将所有患者的临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组和观察组各45例。对照组患者给予传统的固定义齿进行修复，观察组给予固定义齿联合活动义齿进行修复，观察两组患者的临床治疗效果和咀嚼功能情况，并作对比分析。结果观察组的治疗满意度为97.8%，明显高于对照组的82.2%，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）；观察组修复2年后的咀嚼功能有效率为95.6%，明显高于对照组的84.4%，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论固定与活动义齿联合修复对于牙列缺损患者具有较高的临床应用价值，能够有效修复复杂的牙体以及牙列缺损，且义齿固定稳固、美观、舒适，值的临床大力推广。

简介：摘要目的探讨早期活动干预对胃癌根治术后胃瘫综合征的影响。方法随机选取我院2015年3月-2017年2月进行胃癌根治术的54例胃癌患者作为研究对象，采用随机数表法将这54例患者分为观察组（n=27）和对照组（n=27）。对照组患者实施常规护理，观察组患者在此基础上实施早期活动干预。对比两组患者胃动力和胃肠功能指标等。结果观察组患者胃动力恢复时间、胃肠功能恢复时间和住院时间均比对照组患者少，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组患者护理满意率（88.88%）明显高于对照组患者（66.66%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论早期活动干预对胃癌根治术胃癌患者能够有效地提高患者胃功能能力，降低胃瘫综合征的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对照心电图活动平板运动试验和冠状动脉造影（CAG）的结果，研究平板运动试验诊断冠心病患者的临床应用价值。方法156例拟诊冠心病患者，采用冠状动脉造影和平板运动试验进行检查，对两种方法的检查结果进行比较和分析。结果平板运动试验阴性93例，冠脉造影阳性12例、阴性81例；平板运动试验阳性63例，冠脉造影阳性47例、阴性16例。平板运动试验诊断冠心病的特异性、敏感性、预测准确性分别为83.5%、79.7%、82.1%。冠脉病变支数与平板运动试验阳性具有一定联系，冠脉狭窄程度与平板运动中ST段改变运动的出现时间及持续时间有关。结论采用平板运动试验对冠心病患者进行筛选，结合冠状动脉造影进行疾病检查，可促使冠心病诊断准确性的提高，具有较好的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨认知行为干预对学龄期儿童术后早期下床活动的影响。方法将2018年1~6月普通外科住院的60例学龄期阑尾炎患儿，按照随机数字表法随机分为干预组和对照组，两组各30例，对照组实施常规护理，干预组患者在常规护理的基础上实施认知行为干预，比较两组患儿术后首次下床活动的时间、术后排气时间。结果干预组术后早期下床活动情况优于对照组，术后排气时间明显早于对照组。结论认知行为干预通过改变患儿及家长对术后早期下床活动的不合理认知，减轻其对疼痛的恐惧焦虑等不良情绪，能有效促进早期下床活动，有利于疾病康复。

简介：摘要目的分析品管圈活动提高感染科护士手卫生依从性的效果。方法于2016年6月—2017年6月在感染科成立品管圈活动小组，开展手卫生主题活动，对我科护士手卫生依从性现状进行改进，进行正确手卫生的纠正，对比活动前与活动后感染科护士手卫生依从性效果改善情况。结果品管圈活动后感染科护士手卫生依从性明显高于活动前，手卫生工作正确率高于活动前，数据显示统计学差异（P＜0.05）。结论在感染科护士中推广品管圈活动，能够提高护士对手卫生的认知以及重视程度，有效提高了手卫生的准确率以及手卫生依从性，值得临床推广使用。

简介：摘要目的观察固定义齿与活动义齿修复在牙列缺损治疗中应用效果。方法选取2015年4月至2017年4月于本院治疗的牙列缺损患者62例作为研究对象，按随机数字表法将其分为两组，每组31例。对照组患者采用活动义齿修复，观察组患者采用固定义齿修复治疗，对比两组患者功能恢复情况、佩戴感觉和满意度。结果两组患者在语言功能方面比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；两组患者咀嚼功能及固定功能评分比较，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者佩戴美观度、舒适度、方便度等方面评分优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论固定义齿修复牙列缺损疗效较好，可有效改善患者舒适度和美观性，使用方便，易于患者接受。

简介：摘要目的提高幼儿雾化吸入的依从性。方法成立品管圈活动小组，按照品管圈活动步骤，对儿科病区幼儿雾化不依从发生情况进行查检和解析，设定目标，针对真因拟定对策并实施，最后进行检讨改进和效果评价。结果幼儿雾化吸入依从性由实施改善前的43%提升至改善后的78%。结论通过开展品管圈活动能有效的提高幼儿雾化吸入依从性。

简介：将多元化教学方式与微生物学教学相结合，通过举例分析微生物学教学内容的模块特色及与之相匹配的多元化教学方式，摸索适合高校基础微生物学教学应用的多元化教学方式。

简介：摘要目的分析微生物检验在不同时间段临床标本的阳性率。方法回顾性分析2514份进行微生物检验的临床标本的检验结果，其中2015年6月-2016年5月期间有1248份、2016年6月-2017年5月期间有1266份，根据标本类型进行分类，均采取细菌鉴定药敏分析仪进行微生物检验；对比不同时间段的临床标本类型及微生物检验阳性率。结果2015年6月-2016年5月与2016年6月-2017年5月的呼吸道标本、血培养标本、粪便标本、其他标本占比差异均无统计学意义（P＜0.05）；2015年6月-2016年5月与2016年6月-2017年5月的呼吸道标本、血培养标本、其他标本的微生物检验阳性率差异均具有统计学意义（P＜0.05）；两组粪便标本的微生物检验阳性率差异无统计学意义（P＞0.05）。结论分析不同时间段临床标本的微生物检验阳性率，有助于掌握病原微生物的流行病学信息，为临床诊断、治疗提供依据，值得进一步深入研究。

简介：摘要目的分析晚期胃癌无进展生存期运用氟尿嘧啶衍生物维持治疗效果。方法选取本院70例晚期肺胃癌无进展生存期患者。参照组对患者停药并采用支持治疗方法。观察组对患者进行氟尿嘧啶衍生物维持治疗。结果观察组的治疗总有效率为14.29%，参照组的治疗总有效率为5.71%，两组进行对比，有明显差异（P＜0.05）。参照组和观察组的中位PFS分为6.2个月，8.1个月，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。发生不良反应最多的就是手足综合征，其次就是恶心呕吐、血红蛋白减少以及胆红素升高，与其他不良症状进行比较，差异大（P＜0.05）。结论对晚期胃癌无进展生存期患者采用氟尿嘧啶衍生物维持治疗效果理想，能有效的延长无进展生存期，缓解患者病痛，降低不良反应的发展，是一种非常合理的治疗方式。

简介：将人文素质教育与医学专业教育有机结合，在专业课教学中渗透人文精神，是对医学生进行人文素质教育的有效途径。微生物学的发展史以及蕴含在临床微生物学课程中的科学精神、科学方法与医学人文内涵，都有助于大学生人文素质的培养与熏陶。

简介：摘要《医学微生物学与医学免疫学》实验课是高等医学院校中一门重要的基础课程，但目前该课程传统实验教学内容单一且技术相对滞后，已逐渐偏离高等医学院校对本课程设计的初衷，本文从教学设计与方法的改革入手，优化实验内容、改变实验教学方式及完善实验考核方法等方向进行探索，以不断提高本门实验课程的教学质量。

简介：以检验专业本科学生为研究对象，进行设计性实验教学法的尝试。结果显示，设计性实验教学法有助于提高学生的综合能力和学习成绩，打破教学空间限制，有效地增强教师的责任感，是实验教学改革的成功尝试。

简介：摘要目的分析肌电生物反馈联合运动疗法治疗脑卒中跖屈肌痉挛的效果，探讨联合治疗方案的临床应用价值和意义。方法选取我院收治的脑卒中跖屈肌痉挛患者80例，随机平均分为对照组和观察组，两组患者采用相同的运动治疗方案，观察组则加用肌电生物反馈治疗，比较两种治疗方案的效果，比较两组患者治疗前后生活质量评分和综合痉挛评分变化情况。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组；就生活质量和综合痉挛评分进行比较，两组患者治疗后均较治疗前评分更佳，但是治疗后两组组间进行比较P<0.05。结论肌电生物反馈联合运动疗法治疗脑卒中跖屈肌痉挛效果显著，能够明显提高治疗总有效率，缓解患者的痉挛症状，提高患者的生活质量，有利于促进患者病情的恢复和预后的改善；值得在临床上广泛推行。

简介：摘要目的探析对产后尿潴留尿失禁患者应用生物反馈仪与护理干预结合的临床效果及影响。方法选取我院于2016年3月至2017年12月收治的80例经分娩后检查确诊为产后尿潴留尿失禁的患者，将其随机分为对照组与观察组，每组40例。其中给予对照组患者常规护理措施，观察组患者则在常规基础上加以使用生物反馈仪干预措施。对比两组患者的治疗效果、漏尿及产后尿道口的疼痛改善情况。结果两组患者在经3个疗程的治疗干预后，观察组患者所应用的生物反馈仪与护理干预的结合治疗方式，其治疗总有效率为92.5%，对照组的仅为70.0%；且观察组患者治疗后产后尿道口的疼痛改善情况显著优于对照组，两组相较差异具有显著性（P<0.05）。结论针对产后尿潴留尿失禁患者的治疗过程中，予以患者生物反馈仪与护理干预的结合治疗方式，可显著提升患者的护理质量，有效缓解患者产后尿道口的疼痛情况，并改善患者漏尿的症状，值得临床借鉴实施。

简介：摘要目的探讨和分析生物反馈联合电刺激及盆底肌锻炼对产后盆底康复效果的积极作用。方法在2015年2月-2017年2月间接诊的产后需要进行盆底康复治疗的患者中选择68例进行此次调查分析，依据信封法进行分组，对照组采取盆底肌锻炼，观察组则加以实施生物反馈联合电刺激治疗，各34例。结果观察组Ⅰ类及Ⅱ类盆底肌力合格率为95.3%及82.4%均显著高于对照组（P＜0.05）。对比治疗总有效率也提示观察组更高（P＜0.05）。结论对产后需要进行盆底康复治疗的患者实施生物反馈联合电刺激及盆底肌锻炼可进一步提高患者的康复效果，改善患者的盆底肌力，值得推广。